El documento describe la importancia del juego en el desarrollo de los niños. Explica que el juego favorece el desarrollo físico, mental y social de los niños y les permite expresar sentimientos y fantasías. También destaca que los lazos afectivos que se establecen en las primeras etapas de la vida de un niño ayudan a formar su seguridad y confianza. Además, señala que el juguete es importante para el desarrollo de la personalidad de un niño ya que satisface necesidades específicas
El documento proporciona información sobre el desarrollo de los niños en los primeros años de vida y el importante papel que juegan los padres y cuidadores. Resalta la necesidad de establecer un vínculo afectivo seguro para que los niños puedan explorar con confianza y desarrollarse de manera saludable. También ofrece consejos sobre cómo comportarse de manera sensible y atenta con los niños para fomentar la confianza y seguridad.
Como participar en los procesos educativos de la escuelaateneaconsultores
Este documento presenta tres temas centrales sobre el papel de los padres en los procesos educativos de la escuela:
1. Explica que la familia es la primera institución educativa y que los padres son los primeros educadores de los hijos. Señala la importancia de que los padres participen activamente en la formación de los hijos más allá de la información que proporciona la escuela.
2. Describe que la familia debe involucrarse en actividades comunitarias para influir positivamente en la calidad de vida del grupo familiar y que
Este documento presenta una cartilla creativa diseñada para niños marginados con bajo rendimiento educativo debido a problemas de exclusión social. La cartilla tiene el objetivo de reforzar áreas cognitivas como identificar emociones de manera didáctica y lúdica. Se recomienda que los niños de 5 a 8 años trabajen con el material bajo la supervisión de un adulto en condiciones óptimas.
El documento habla sobre las actividades y el desarrollo de los niños en los jardines. Se mencionan actividades como juegos, deportes y hablar en público. Los jardines deben desarrollar habilidades en los niños a través de actividades lúdicas, físicas y de aprendizaje. La mala nutrición puede afectar negativamente el desarrollo cognitivo, afectivo y físico de los niños.
1) El documento discute la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego permite a los niños explorar su entorno de manera libre y espontánea, y ayuda en su desarrollo físico, emocional, intelectual y social.
2) También describe las diferentes formas en que el juego cambia según la edad del niño, desde el juego solitario hasta el juego grupal cooperativo.
3) Finalmente, enfatiza la importancia de la presencia de los padres en el desarrol
Este documento ofrece consejos para motivar a los hijos en los estudios. En primer lugar, reconoce que no todo depende de los padres y que hay muchos factores que influyen en la motivación académica de un niño. Luego, recomienda respetar los intereses del hijo y proporcionarle un buen espacio de estudio, estar al tanto de su situación escolar, establecer objetivos realistas, ayudarle a organizar un horario, elogiar su esfuerzo y reflexionar sobre su futuro. Finalmente, sugiere estar
El documento describe la importancia del juego infantil para el desarrollo del niño. El juego es una actividad placentera y espontánea que favorece el desarrollo social, la creatividad y la adaptación al entorno. Además, el juego permite que los niños aprendan, expresen emociones y establezcan vínculos sociales tempranos. El juego también tiene beneficios terapéuticos y es una parte fundamental del desarrollo psicológico y la maduración del niño.
El documento proporciona información sobre el desarrollo de los niños en los primeros años de vida y el importante papel que juegan los padres y cuidadores. Resalta la necesidad de establecer un vínculo afectivo seguro para que los niños puedan explorar con confianza y desarrollarse de manera saludable. También ofrece consejos sobre cómo comportarse de manera sensible y atenta con los niños para fomentar la confianza y seguridad.
Como participar en los procesos educativos de la escuelaateneaconsultores
Este documento presenta tres temas centrales sobre el papel de los padres en los procesos educativos de la escuela:
1. Explica que la familia es la primera institución educativa y que los padres son los primeros educadores de los hijos. Señala la importancia de que los padres participen activamente en la formación de los hijos más allá de la información que proporciona la escuela.
2. Describe que la familia debe involucrarse en actividades comunitarias para influir positivamente en la calidad de vida del grupo familiar y que
Este documento presenta una cartilla creativa diseñada para niños marginados con bajo rendimiento educativo debido a problemas de exclusión social. La cartilla tiene el objetivo de reforzar áreas cognitivas como identificar emociones de manera didáctica y lúdica. Se recomienda que los niños de 5 a 8 años trabajen con el material bajo la supervisión de un adulto en condiciones óptimas.
El documento habla sobre las actividades y el desarrollo de los niños en los jardines. Se mencionan actividades como juegos, deportes y hablar en público. Los jardines deben desarrollar habilidades en los niños a través de actividades lúdicas, físicas y de aprendizaje. La mala nutrición puede afectar negativamente el desarrollo cognitivo, afectivo y físico de los niños.
1) El documento discute la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego permite a los niños explorar su entorno de manera libre y espontánea, y ayuda en su desarrollo físico, emocional, intelectual y social.
2) También describe las diferentes formas en que el juego cambia según la edad del niño, desde el juego solitario hasta el juego grupal cooperativo.
3) Finalmente, enfatiza la importancia de la presencia de los padres en el desarrol
Este documento ofrece consejos para motivar a los hijos en los estudios. En primer lugar, reconoce que no todo depende de los padres y que hay muchos factores que influyen en la motivación académica de un niño. Luego, recomienda respetar los intereses del hijo y proporcionarle un buen espacio de estudio, estar al tanto de su situación escolar, establecer objetivos realistas, ayudarle a organizar un horario, elogiar su esfuerzo y reflexionar sobre su futuro. Finalmente, sugiere estar
El documento describe la importancia del juego infantil para el desarrollo del niño. El juego es una actividad placentera y espontánea que favorece el desarrollo social, la creatividad y la adaptación al entorno. Además, el juego permite que los niños aprendan, expresen emociones y establezcan vínculos sociales tempranos. El juego también tiene beneficios terapéuticos y es una parte fundamental del desarrollo psicológico y la maduración del niño.
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la convivencia entre los niños de un jardín infantil en Colombia mediante el uso de juegos. El proyecto busca reducir la agresividad de los niños, causada por factores como la violencia familiar y programas de televisión agresivos. El objetivo es mejorar las relaciones entre los niños usando el juego como una herramienta para desarrollar actitudes positivas, resolver conflictos y mejorar la autoestima. El proyecto involucra diversos juegos computarizados y
I. La educación para aprender a convivir es una tarea fundamental, ya que necesitamos de los demás para alcanzar nuestra plenitud.
II. En el hogar, los padres dan las primeras enseñanzas de convivencia al niño, modelando comportamientos de respeto, comunicación y resolución pacífica de conflictos.
III. A medida que el niño crece, sus círculos de relación se amplían hacia la escuela y la comunidad, donde aprende a relacionarse con personas diferentes y a valorar otras culturas.
El documento resume la evolución histórica de la familia y las teorías psicoanalíticas sobre las relaciones entre padres e hijos. Describe la importancia del amor en la familia y los roles de los padres, incluyendo las similitudes y diferencias entre la relación de los hijos con el padre y la madre, así como las relaciones entre padres adoptivos e hijos en diferentes etapas de desarrollo.
Este documento presenta un taller para padres sobre cómo formar hábitos responsables en hijos de 7 a 17 años. Explica que los hábitos se forman a través de la repetición de acciones y destaca la importancia del modelo parental, el tiempo en familia, las rutinas y la adquisición de hábitos como el estudio. También analiza las características evolutivas de los niños en diferentes etapas y ofrece consejos para cada rango de edad. Finalmente, incluye un cuestionario para que los padres evalúen sus propias conductas.
El juego es fundamental para el desarrollo infantil ya que permite el desarrollo físico, mental, emocional y social de los niños. A través del juego, los niños aprenden, se relacionan con otros, descubren su entorno y desarrollan habilidades como la creatividad, la cooperación y la resolución de problemas. El juego también es importante en la educación escolar pues permite un aprendizaje activo, divertido y profundo.
Temas Y Temazos 1 (Período de adaptación)rominacheme
Este documento habla sobre el período de adaptación que experimentan los padres y los hijos cuando los niños empiezan la escuela por primera vez. Al dejar a los niños en el jardín de infantes, los padres sienten una mezcla de culpa, ansiedad y orgullo. Para que los niños se sientan cómodos, los padres deben comprometerse a construir un vínculo sólido de respeto y confianza con el maestro, dándole espacio para que pueda hacer su trabajo, lo que permitirá que los padres se s
Este documento describe las necesidades básicas de los niños pequeños y la importancia de satisfacerlas para su desarrollo equilibrado. Explica que las necesidades como la alimentación, higiene, descanso y afecto evolucionan con el niño y que los padres y educadores deben conocer estas etapas de desarrollo. El objetivo es enseñar a satisfacer adecuadamente las necesidades de los niños de 0 a 6 años para apoyar su crecimiento físico y emocional.
Este documento discute la importancia del juego en el desarrollo preescolar y ofrece ideas de juegos y actividades que pueden ser útiles, como juegos de imitación, arte, música, lenguaje, exploración, actividad física y socialización. También enfatiza que los padres deben pasar tiempo con sus hijos jugando y estimular diferentes tipos de juegos para apoyar su aprendizaje y crecimiento.
Este documento describe una investigación sobre los cambios positivos y negativos en los niños de Educación Infantil al pasar de los juegos tradicionales a los juegos digitales. El estudio analiza las ventajas e inconvenientes de ambos tipos de juegos a través de la observación de niños, encuestas a padres y grupos de discusión. El objetivo es determinar cómo los juegos afectan el desarrollo de los niños y qué tipo de juego es más adecuado.
Juego tradicional frente al juego digital (grupo 13)Maria Jose López
Este documento describe una investigación sobre los cambios positivos y negativos en los niños de Educación Infantil al pasar de los juegos tradicionales a los juegos digitales. El estudio analiza las ventajas e inconvenientes de ambos tipos de juegos a través de la observación de niños, encuestas a padres y grupos de discusión. El objetivo es determinar cómo han cambiado los juegos infantiles con el tiempo y el impacto de la tecnología en el desarrollo y comportamiento de los niños.
Este documento ofrece 8 estrategias para aumentar la autoestima de los hijos. Brevemente: 1) Reforzar su comportamiento positivo verbalizando satisfacción. 2) Expresarles amor individualmente cada día. 3) Decirles lo orgullosos que se sienten de ellos. 4) Tener altas expectativas y confiar en su capacidad. 5) Pedirles ayuda con tareas apropiadas para su edad. 6) Hablar positivamente de ellos a otros. 7) Escucharlos sin necesidad de gritos o llantos. 8) Recordarles que sus
Se puede formar hijos responsables porque fueron diseñados con potencialidad para este fin.
En el desarrollo de la responsabilidad en el hijo, las rutinas y hábitos son elementos esenciales en su proceso de crecimiento.
Las rutinas y hábitos son límites, pero también es cierto que todos los hijos necesitan esos límites, ya que le proporcionan seguridad y confianza al saber que esperar dentro del hogar (un hogar libre solo les genera desconfianza e incertidumbre).
María acaba de terminar sus estudios como técnico superior en educación infantil. Disfruta de su trabajo rodeada de niños y reflexionando sobre la educación de los pequeños. Actualmente se está preparando para unas pruebas como educadora en una escuela infantil pública.
Este documento presenta la importancia del juego libre en los sectores para el desarrollo y aprendizaje de niños menores de 6 años. Explica que el juego es fundamental para que se formen conexiones neuronales en el cerebro infantil y les permite aprender y crecer mejor. Además, describe que el juego libre en los sectores debe ser espontáneo y no dirigido por adultos, pues esto permite que los niños se involucren y usen su imaginación. Finalmente, clasifica diferentes tipos de juego que estimulan áreas como la
Este documento ofrece consejos y actividades para que las familias promuevan el aprendizaje en casa con sus hijos en edad inicial. Recomienda leer en voz alta, dejar que exploren libros y objetos, conversar sobre lo que observan, jugar libremente y cuidar su bienestar emocional y físico. El objetivo es que los niños se desarrollen mejor cuando sus familias se involucran en su educación de manera divertida.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad fundamental para los niños que les permite aprender, explorar y desarrollar habilidades cognitivas, motrices, afectivas y sociales. También destaca que el juego debe ser libre y respetar los intereses del niño para que pueda aprender de manera placentera.
El documento discute cómo se forma la personalidad de un niño a través de etapas y fases. Explica que la personalidad comienza a desarrollarse a través de las interacciones de un niño con otros, y que los padres pueden fomentar el desarrollo de la personalidad dejando que los niños hagan cosas por sí mismos, dándoles una opinión positiva y creando un ambiente donde se sientan queridos. También resume algunas teorías sobre la personalidad de los niños como las teorías psicodinámicas,
ITIL is a progression of methodologies in various ranges, an organization can execute a few or the whole general model. There is no guideline that you need to execute everything. Here in this PPT Mohammed Altaaf Sharif describing All about ITIL.
For more details :- http://mohammedaltaafsharif.blogspot.com.au/
The document discusses recent initiatives and improvements at Pakistan International Airlines (PIA). It summarizes efforts by various departments, including introducing automated processes to curb fraudulent bookings by travel agents, deep cleaning missions to improve aircraft cleanliness, making cockpits paperless, and reducing PIA's employee to aircraft ratio through strategic fleet expansion plans. The overall aim is to transform PIA into a more efficient and customer-focused airline.
El documento describe la importancia del uso de material didáctico concreto en la educación inicial. Explica que los materiales concretos elaborados con recursos del entorno natural proporcionan experiencias valiosas para los niños pequeños que les permiten manipular objetos, resolver problemas, desarrollar habilidades motrices y cognitivas. Además, promueven valores como la cooperación y el respeto por el medioambiente. El material concreto debe ser funcional, atractivo, seguro y adecuado al nivel de desarrollo de los estudiantes para apoy
This document discusses retouching a portfolio and includes sections on stock image, layout, close up, and final. It appears to be about editing and designing a model portfolio with different photos and layouts.
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la convivencia entre los niños de un jardín infantil en Colombia mediante el uso de juegos. El proyecto busca reducir la agresividad de los niños, causada por factores como la violencia familiar y programas de televisión agresivos. El objetivo es mejorar las relaciones entre los niños usando el juego como una herramienta para desarrollar actitudes positivas, resolver conflictos y mejorar la autoestima. El proyecto involucra diversos juegos computarizados y
I. La educación para aprender a convivir es una tarea fundamental, ya que necesitamos de los demás para alcanzar nuestra plenitud.
II. En el hogar, los padres dan las primeras enseñanzas de convivencia al niño, modelando comportamientos de respeto, comunicación y resolución pacífica de conflictos.
III. A medida que el niño crece, sus círculos de relación se amplían hacia la escuela y la comunidad, donde aprende a relacionarse con personas diferentes y a valorar otras culturas.
El documento resume la evolución histórica de la familia y las teorías psicoanalíticas sobre las relaciones entre padres e hijos. Describe la importancia del amor en la familia y los roles de los padres, incluyendo las similitudes y diferencias entre la relación de los hijos con el padre y la madre, así como las relaciones entre padres adoptivos e hijos en diferentes etapas de desarrollo.
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El juego es fundamental para el desarrollo infantil ya que permite el desarrollo físico, mental, emocional y social de los niños. A través del juego, los niños aprenden, se relacionan con otros, descubren su entorno y desarrollan habilidades como la creatividad, la cooperación y la resolución de problemas. El juego también es importante en la educación escolar pues permite un aprendizaje activo, divertido y profundo.
Temas Y Temazos 1 (Período de adaptación)rominacheme
Este documento habla sobre el período de adaptación que experimentan los padres y los hijos cuando los niños empiezan la escuela por primera vez. Al dejar a los niños en el jardín de infantes, los padres sienten una mezcla de culpa, ansiedad y orgullo. Para que los niños se sientan cómodos, los padres deben comprometerse a construir un vínculo sólido de respeto y confianza con el maestro, dándole espacio para que pueda hacer su trabajo, lo que permitirá que los padres se s
Este documento describe las necesidades básicas de los niños pequeños y la importancia de satisfacerlas para su desarrollo equilibrado. Explica que las necesidades como la alimentación, higiene, descanso y afecto evolucionan con el niño y que los padres y educadores deben conocer estas etapas de desarrollo. El objetivo es enseñar a satisfacer adecuadamente las necesidades de los niños de 0 a 6 años para apoyar su crecimiento físico y emocional.
Este documento discute la importancia del juego en el desarrollo preescolar y ofrece ideas de juegos y actividades que pueden ser útiles, como juegos de imitación, arte, música, lenguaje, exploración, actividad física y socialización. También enfatiza que los padres deben pasar tiempo con sus hijos jugando y estimular diferentes tipos de juegos para apoyar su aprendizaje y crecimiento.
Este documento describe una investigación sobre los cambios positivos y negativos en los niños de Educación Infantil al pasar de los juegos tradicionales a los juegos digitales. El estudio analiza las ventajas e inconvenientes de ambos tipos de juegos a través de la observación de niños, encuestas a padres y grupos de discusión. El objetivo es determinar cómo los juegos afectan el desarrollo de los niños y qué tipo de juego es más adecuado.
Juego tradicional frente al juego digital (grupo 13)Maria Jose López
Este documento describe una investigación sobre los cambios positivos y negativos en los niños de Educación Infantil al pasar de los juegos tradicionales a los juegos digitales. El estudio analiza las ventajas e inconvenientes de ambos tipos de juegos a través de la observación de niños, encuestas a padres y grupos de discusión. El objetivo es determinar cómo han cambiado los juegos infantiles con el tiempo y el impacto de la tecnología en el desarrollo y comportamiento de los niños.
Este documento ofrece 8 estrategias para aumentar la autoestima de los hijos. Brevemente: 1) Reforzar su comportamiento positivo verbalizando satisfacción. 2) Expresarles amor individualmente cada día. 3) Decirles lo orgullosos que se sienten de ellos. 4) Tener altas expectativas y confiar en su capacidad. 5) Pedirles ayuda con tareas apropiadas para su edad. 6) Hablar positivamente de ellos a otros. 7) Escucharlos sin necesidad de gritos o llantos. 8) Recordarles que sus
Se puede formar hijos responsables porque fueron diseñados con potencialidad para este fin.
En el desarrollo de la responsabilidad en el hijo, las rutinas y hábitos son elementos esenciales en su proceso de crecimiento.
Las rutinas y hábitos son límites, pero también es cierto que todos los hijos necesitan esos límites, ya que le proporcionan seguridad y confianza al saber que esperar dentro del hogar (un hogar libre solo les genera desconfianza e incertidumbre).
María acaba de terminar sus estudios como técnico superior en educación infantil. Disfruta de su trabajo rodeada de niños y reflexionando sobre la educación de los pequeños. Actualmente se está preparando para unas pruebas como educadora en una escuela infantil pública.
Este documento presenta la importancia del juego libre en los sectores para el desarrollo y aprendizaje de niños menores de 6 años. Explica que el juego es fundamental para que se formen conexiones neuronales en el cerebro infantil y les permite aprender y crecer mejor. Además, describe que el juego libre en los sectores debe ser espontáneo y no dirigido por adultos, pues esto permite que los niños se involucren y usen su imaginación. Finalmente, clasifica diferentes tipos de juego que estimulan áreas como la
Este documento ofrece consejos y actividades para que las familias promuevan el aprendizaje en casa con sus hijos en edad inicial. Recomienda leer en voz alta, dejar que exploren libros y objetos, conversar sobre lo que observan, jugar libremente y cuidar su bienestar emocional y físico. El objetivo es que los niños se desarrollen mejor cuando sus familias se involucran en su educación de manera divertida.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad fundamental para los niños que les permite aprender, explorar y desarrollar habilidades cognitivas, motrices, afectivas y sociales. También destaca que el juego debe ser libre y respetar los intereses del niño para que pueda aprender de manera placentera.
El documento discute cómo se forma la personalidad de un niño a través de etapas y fases. Explica que la personalidad comienza a desarrollarse a través de las interacciones de un niño con otros, y que los padres pueden fomentar el desarrollo de la personalidad dejando que los niños hagan cosas por sí mismos, dándoles una opinión positiva y creando un ambiente donde se sientan queridos. También resume algunas teorías sobre la personalidad de los niños como las teorías psicodinámicas,
ITIL is a progression of methodologies in various ranges, an organization can execute a few or the whole general model. There is no guideline that you need to execute everything. Here in this PPT Mohammed Altaaf Sharif describing All about ITIL.
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The document discusses recent initiatives and improvements at Pakistan International Airlines (PIA). It summarizes efforts by various departments, including introducing automated processes to curb fraudulent bookings by travel agents, deep cleaning missions to improve aircraft cleanliness, making cockpits paperless, and reducing PIA's employee to aircraft ratio through strategic fleet expansion plans. The overall aim is to transform PIA into a more efficient and customer-focused airline.
El documento describe la importancia del uso de material didáctico concreto en la educación inicial. Explica que los materiales concretos elaborados con recursos del entorno natural proporcionan experiencias valiosas para los niños pequeños que les permiten manipular objetos, resolver problemas, desarrollar habilidades motrices y cognitivas. Además, promueven valores como la cooperación y el respeto por el medioambiente. El material concreto debe ser funcional, atractivo, seguro y adecuado al nivel de desarrollo de los estudiantes para apoy
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La primera infancia de 0 a 5 años es una etapa crucial para el desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños. El juego es importante durante esta etapa porque permite a los niños aprender y desarrollarse de manera integral, así como conocer el mundo que les rodea. La familia, comunidad y escuela juegan un papel esencial al proveer las condiciones adecuadas para el aprendizaje, desarrollo motor y creatividad de los niños. Los padres deben dedicar tiempo a jugar con sus hijos para fortal
El documento describe la evolución del juego en los niños a medida que crecen, dividiéndolo en etapas desde recién nacido hasta los 4 años. Explica que el juego permite a los niños expresar sentimientos, estimular su inteligencia y favorecer su desarrollo mental, social y físico. También recomienda a las familias dedicar tiempo de calidad al juego con sus hijos y permitirles elegir libremente sus juguetes.
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo de los niños. Explica que el juego permite que los niños aprendan, se desarrollen física, cognitiva y emocionalmente, y se preparen para la vida adulta a través de la imitación de roles y la interacción social. También destaca que el juego es espontáneo, divertido y beneficia la salud, la imaginación y el equilibrio emocional de los niños.
El documento describe el juego como la principal actividad de los niños, que les permite explorar su mundo, descubrir su cuerpo, conocer a otras personas, desarrollar habilidades y aliviar tensiones. Explica que el contenido del juego está influenciado por las experiencias de los niños y su contexto, y que el juego es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de los niños en edad preescolar. Además, destaca que el juego es un derecho de los niños y una forma natural de incorporarse a la sociedad y aprender norm
El documento describe el juego como la principal actividad de los niños, que les permite explorar su mundo, descubrir su cuerpo, conocer a otras personas, desarrollar habilidades y aliviar tensiones. Explica que el contenido del juego está influenciado por las experiencias de los niños y su contexto, y que el juego es fundamental para el aprendizaje y desarrollo de los niños en edad preescolar. Además, destaca que el juego es un derecho de los niños y una forma natural de incorporarse a la sociedad y aprender norm
En esta presentación en Powert Point podéis recoger información sobre lo relativo del juego en edad infantil:
cómo juegan, para qué les sirve el juego y por qué es tan importante dejar que descubran y manipulen a sus anchas, dentro de un orden, claro
El juego es importante para los niños porque les permite exteriorizar sus emociones y explorar el mundo, ayudándolos a desarrollarse. Al jugar a ser mamá o papá, los niños pueden identificarse con aspectos de sus padres que contribuyen a formar su personalidad, y al jugar en grupos aprenden sobre competencia, reglas y cómo reaccionar ante la victoria o derrota. El juego también es un derecho fundamental de los niños por su importancia en su desarrollo.
El juego es importante para los niños porque les permite exteriorizar sus emociones y explorar el mundo, ayudándolos a desarrollarse. Al jugar a ser mamá o papá, los niños pueden identificarse con aspectos de sus padres que contribuyen a formar su personalidad, y al jugar en grupos aprenden sobre competencia, reglas y cómo reaccionar ante la victoria o derrota. El juego también es un derecho fundamental de los niños que les brinda experiencias valiosas para su crecimiento.
Diferentes aspectos contemplados en el juego en la e. infantilAnaMariaProcesos
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil, cubriendo aspectos como el desarrollo psicomotor, la socialización, el aprendizaje y la madurez. Explica que el juego es fundamental para los niños y les permite explorar el mundo, aprender habilidades y descubrirse a sí mismos y a los demás. También destaca que el juego motiva a los niños y les proporciona un contexto para satisfacer sus necesidades educativas a través del aprendizaje lúdico.
El documento describe la importancia de las técnicas lúdicas en el desarrollo integral de los niños. Explica que el juego permite el desarrollo cognitivo, motriz, socioemocional y la expresión de emociones. También destaca que los padres deben invertir tiempo en jugar con los niños para fortalecer la relación y confianza. Concluye resaltando la necesidad de usar estrategias lúdicas de aprendizaje y compartir momentos de juego creativo en familia.
En esta presentación podéis encontrar información relativa al juego infantil, la importancia que tiene en el desarrollo del niño y las capacidades que llega a adquirir
El documento describe cómo el juego es importante para el desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños. A través del juego, los niños aprenden habilidades como la cooperación, la resolución de problemas, y el desarrollo del lenguaje y la imaginación. También mejora las habilidades motoras y los sentidos. Sin embargo, ahora los niños pasan más tiempo jugando con dispositivos electrónicos en lugar de juegos al aire libre.
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil temprano. El juego ayuda a los niños a desarrollar habilidades motoras, sociales, emocionales y cognitivas. Los diferentes tipos de juego, como el juego libre, solitario, paralelo y social, son adecuados para diferentes edades y ayudan a los niños a aprender y relacionarse con los demás. Los padres desempeñan un papel clave al jugar con sus hijos y proporcionar un entorno enriquecedor para que exploren y
El documento describe la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales, motoras y cognitivas mientras se divierten. También ayuda a los padres a conectarse con sus hijos. Luego detalla los diferentes tipos de juego que los niños experimentan a medida que crecen, como el juego libre, solitario, de espectador y otros. Finalmente, enumera los muchos beneficios del juego para el aprendizaje y desarrollo de los niños.
El documento describe los beneficios del juego en el desarrollo infantil y las diferentes etapas y tipos de juego que experimentan los niños a medida que crecen, incluyendo el juego simbólico, de roles y de construcción. También discute el papel de los juguetes en apoyar el desarrollo de las múltiples inteligencias en los niños y la importancia del juego como indicador de la salud infantil.
Este documento describe el juego en la infancia, sus características y beneficios. Explica que el juego ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales, cognitivas y de comunicación. También menciona que el juego es fundamental en la educación infantil y debe fomentarse a través de rincones en las escuelas donde los niños puedan explorar y aprender jugando. Además, señala que aunque las nuevas tecnologías pueden reducir el tiempo de juego, también pueden ser herramientas educativas si
El documento describe el juego como un recurso didáctico importante en la etapa de educación infantil. Explica que el juego favorece el desarrollo de los niños a nivel biológico, cognitivo, social y emocional. Además, clasifica diferentes tipos de juegos como el juego motor, de experimentación, simbólico y cooperativo. Finalmente, destaca el importante rol de la persona adulta en observar, facilitar y enriquecer el juego de los niños.
El documento describe el concepto de juego y su importancia para el desarrollo de los niños. Explica que el juego permite a los niños desarrollar habilidades intelectuales, motoras y afectivas de manera placentera. Además, clasifica los diferentes tipos de juegos y describe cómo los niños progresan de juegos solitarios a juegos cooperativos a medida que crecen. Finalmente, recomienda juegos de construcción y de imitación para niños de 3 a 6 años.
El documento describe la importancia del juego en los niños. Explica que el juego es una actividad propia del ser humano que se presenta en todos los niños y es valiosa para el desarrollo de la personalidad infantil. También destaca que el juego estimula el aprendizaje de habilidades físicas, sociales e intelectuales. Además, señala que los padres deben crear un ambiente seguro y estimulante para el juego y observar a sus hijos durante el juego para apoyar su desarrollo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
El juego en los niños
1. EL JUEGO EN LOS NIÑOS
INTRODUCCIÓN
Ademásde las necesidadesfísicasel niñotiene otrotipode requerimientos:cariñoy estímulo,
cuya satisfacción es básica para su desarrollo mental y emocional.
Desde su primer día de vida el recién nacido es capaz de dar y recibir afecto y de relacionarse
con otras personas. Esta interacción y el hecho de sentirse amado construirán su sentimiento
de seguridad y de confianza en sí mismo.
Los lazosde afectoque se establecenenlasprimerasetapasde suvida,contribuyenasentarlas
bases de las relaciones que tendrá en la vida adulta.
Los niños aprendena través de la acción; por lo tanto, a medida que van creciendo, necesitan
gozar de libertad para explorar y jugar. El juego es uno de los aspectos esenciales del
crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio
natural por el cual losniñosexpresansussentimientos,miedos,cariñosyfantasíasde unmodo
espontáneo y placentero. Así mismo sienta las basespara el trabajo escolar y para adquirir las
capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida.
Durante la edad escolar, el niño requiere de ejerciciofísico y de la recreación colectiva para
fortalecer sus músculos y huesos, adquirir actitudes que favorezcan su convivencia,
competencia e interrelación con los demás. El juego con otros niños favorece también el
desarrollode susrasgosdecarácterypersonalidad.Porello,laprácticaconstante delaactividad
física y el deporte se hace indispensable para su pleno.
¿POR QUÉ JUEGAN LOS NIÑOS?
El juego constituye en el niño su actividad central. Hace activo lo que muchas veces sufre
pasivamente. El niño juega no sólo para repetir situaciones placenteras, sino también, para
elaborar las que le resultaron dolorosas.
2. Al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que le ofrece la
posibilidad de elaborar, por ejemplo, los celos hacia un hermanito en el juego con un osito, al
que avecesbesayavecespega.El juegoleaportaunalargaserie deexperienciasque responden
a las necesidades específicas de las etapas del desarrollo.
Durante el primer año de vida, por ejemplo, los intereses se centran en el chupar, morder,
explorar los juguetes, hasta la aparición de los dientes.
Más adelante,el "jugaralamamá o el papá",le permite identificarse conaspectosde ellosque
contribuyen en la formación de la personalidad.
A medidaque vancreciendocomienzanajugarcon losjuegosregladosdonde se observacómo
pueden competir, si aceptan o no las reglas, cómo reaccionan frente al ganar o perder, etc.
Un niñoque no jueganos hace pensarque algo le estásucediendo,ysi esta situaciónse repite
frecuentemente se hace necesario un análisis de la situación.
Compartir el juego del niño es una manera de intercambiar con él, contenerlo, y volver a
conectarse con una parte de niños que conservamos los adultos a través del tiempo.
¿CUÁNTO TIEMPO DEDICA A SUS HIJOS?
Dra. Guadalupe Moguel Parra
En este mundo de prisas, de apuros por ganar el dinero
para vivir,lospadresse olvidande lomásvaliosoqueles
puedenotorgara sus hijos:Tiempoque puedenconvivir
con ellos. Tiempo para corregir, para educar, para
adquirirhábitos,asícomoel tiempoque elniñorequiere
pasar con sus padres.
Algunavezusted,mamáopapá se ha preguntado:¿Qué
le gustaría a mi hijo hacer hoy con nosotros?
¿Recuerda usted qué hacía con sus padres cuando era
niño? ¿Qué era lo que más le gustaba compartir con ellos? ¿Cuántas veces deseó tan sólo que
lo abrazaran o lo besaran?
¿Ha pensadousted,de las24 horas del día,cuánto tiempodedicarealmenteasushijos?Piense
que brindarle unabrazocariñosoa unniño,tan solole restarácuatro o cincosegundos,de esos
86 mil 400 segundos que tiene un día, ¿Es mucho pedir?, ¿verdad que no?
El niñocuandoespequeñonecesitasentirseamadoycercade sus seresqueridos,simplemente
por ser un niño.Que no sólolo quieranpor sus logros,porque se porte bieny obtengabuenas
calificaciones, sino tan solo por ser parte esencial e importante de la familia.
Recuerdenque paraserunadultosanoyfeliz,se debehabersidounniñofeliz,parapoderamar
y respetar a los demás, es importante haber sido amado y respetado de niño, para saber
entregar nuestro tiempo a los demás, es necesario que de niño nuestros padres nos hayan
entregadounpoco de su tiempo...Peronosólocomo loentendemoslosadultos,sinocomolo
entiende el niño. A lo mejor para su hijo es importante que usted esté con él viendo en el
3. televisor la serie de caricaturas que más le gusta, para su niña jugar a las muñecas, o incluso
estar cerca de ustedes.
En estasociedad,concrisisde valores,esnecesariorescatarlomásvaliososque tenemos,como
padresesnuestraresponsabilidadlade crearun mundomejoryde esperanzaparaloshijos,en
el que ellos se sientan libres y creativos, para desarrollarse como personas.
A veces como padres de familia, estamos preocupados por la educación de los hijos,y ¿saben
cuál es la mejor forma de aprender para un niño?, el ver y participar de las actividades de sus
padres,imitarhábitos,si bienesimportante que ambospadres se incorporena las actividades
de sus hijos, para el niño es todavía más importante el participar de las actividadescotidianas
de suspadresydel hogar,puesparaél esel mundode suspadresydel cual quiere formarparte.
ComoPediatrade muchosniños,he vistoaniñosfelicesyotrosque nolosontanto, porque sus
padresnose hanpreocupadoporqué el niñooniñaesté feliz,sinoque sólose hanpreocupado
por su vestido, su alimento, su colegiatura y se han olvidado que todos los niños siempre son
más sencillosque losadultos,que lapercepcióndel niñoesmássimpleque la del adulto,queel
niñonoestan complicadoyque para él cuentamásun poco del tiempode suspadresque todo
el orodel mundo,porellolesrepito,denle asushijosese espacioque sóloellossabenaquilatar
en toda su magnitud, como es el pasar un rato agradable con su niño.
Recuerde siempre ¡Que la calidad del tiempo que dedique a sus hijos, será el tesoro más
valioso que ustedes le puedan otorgar!
EL JUGUETE Y LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Si el juguete reviste tal importanciaa losfinesdel desarrollofísicoypsíquicodel niñoy la niña,
es obvio que su elaboración debe relacionarse estrechamente con las sucesivas etapas de la
formaciónde supersonalidad,que encadaperíodoplanteanecesidadesymotivosparticulares,
loscualeses necesarioconocerbienpara sabera dónde dirigirlaestimulación.Eneste sentido
se da una correlaciónentre el usoque el niñoo la niña danal juguete ylas particularidadesdel
desarrollo de la personalidad en el período.Así, un buen juguete puede servir en las sucesivas
etapas de la vida, sin necesidad de estar creando nuevos y más variados juguetes,pues lo que
cambia es la manera como los niños y niñas los utilizan en las diferentes edades. Un mismo
objeto-juguete puede usarse durante mucho tiempo, pero irlo haciendo cada vez más
complicado, de modo tal que implique una continua estimulación, nuevos elementos que
obliganal niñoy la niña a hacer un ejerciciomayorde su imaginaciónyoriginalidad.Al insertar
el juguete enunaactividadde juegocadavezmás compleja,elmismoobjetorequiere denuevas
accionespsíquicas,estopermiteque mantengasunivelde estimulación,continúeejerciendoun
efectosobre losprocesosy propiedadespsíquicas,yactúe sucesivamente enlasdistintasfases
del desarrollo de su personalidad. Pongamos un ejemplo referido al juegode cubos (bloques),
tan usado en la estimulación del desarrollo sensorial:
El lactante generalmente loque hace es tomar las piezas,lastira, las golpeaentre sí. Al gatear
lleva las piezas de un lugar a otro, las vacía y llena en un recipiente.
El niño hasta los dos años rara vez construye una forma definida, pero logra hacer
construcciones simples, como una fila o una torre sencilla.
4. El niñohastalostresañosyahace verdaderasconstrucciones:torres complejas,puentes,trenes,
barreras, entre otras.
Los mayores de cuatro años insertan su construcción
en un juego, se interesan por darle un nombre a su
construcción, y suelen añadirle un argumento a la
misma, que forma parte de su representación.
A partirde los5-6 añosusanlaspiezasyconstrucciones
de maneralibre,asignándolespropiedadesde losmás
disímiles objetos, a los cuales representan.
Comose observa,el juegode bloquesutilizadohasido
el mismo todoel tiempo,peroha variado su forma de
utilización en la medida en que se ha producido el
devenirevolutivodelpequeñoyse haidodandounatransformaciónensusprocesospsíquicos,
esto está también muy relacionado con los distintos períodos de la formación de su
personalidad,que hace cambiar las necesidadesy motivos,y consecuentemente,las acciones,
los intereses y las formas del comportamiento.
De esta manera el uso del juguete mantiene una correspondencia con el surgimiento y
subordinación progresiva de los motivos, que constituyen uno de los componentes básicos en
el desarrollo de la personalidad en las primeras edades.
Peroademás,cuandoel niño(a)utilizanunjugueteexperimentanvivenciaspositivasonegativas
relacionadasconel éxitoo el fracaso de sus accionescon el mismo, loque ejerce un efectoen
sus emociones y sentimientos, en la esfera afectivo-motivacional.
Tal necesidad afectiva de poder establecer una relaciónemocional con los objetos del mundo
que le rodea,que se materializanentre otrosenlosjuguetes,determinaque cuandolosniñoso
niñasnotienenposibilidadesde establecerestecontactoafectivocontalesobjetos,porcarecer
de ellos, sustituyen losmás disímiles y le dan categoría de juguetes: una botella se transforma
enunamuñeca,unpedazodemaderase convierteenunbarco,unaescobase vuelveuncaballo.
Esta sustitución, que también tiene una explicación en el plano intelectual y que es un
componente importante enel juego,tiene ademásunaimplicaciónafectivamuyimportante,y
va a tener efectos considerables en la formación del niño y niña como personas.
Por esto es muy importante que los juguetesse adapten a los distintosniveles de edad y a los
intereses infantiles. Por lo general se presta atención al desarrollo del juego, mientras que la
naturalezade los objetosque intervienenendichojuegorecibe unaconsideraciónsecundaria.
Sin embargo, el niño y la niña conciben invariablemente al juguete desde el punto de vista
utilitario, para que le sirvan en el juego, y cuantos más usos puedan concebirles, más los
preferirán y durante más tiempo les interesarán.
El mejorjuguete esaquel que más se correspondacon el desarrollopsíquicoy físicodel niño y
la niña, y el que de mejor manera satisfaga las necesidades y motivos que caracterizan su
personalidad en formación. Por esto es indispensable un conocimiento profundo de las
particularidadesdel desarrolloinfantilparacrearjuguetesverdaderamentepromotoresde este
desarrollo.
Si bien es cierto que deben concebirse los juguetes en relación con la edad, y por lo tanto,
adaptarse al estadoactual del desarrollode lospequeños,esimportantetambiénrelacionarlos
5. con algunos que se adelanten en algo a sus posibilidades, para que incidan en su zona de
desarrollo potencial, lessirvan de estímulopara alcanzar un nivel de desarrollo posterior. Este
concepto,que tiene una significaciónparticulardentrodel procesode enseñanza,latiene a su
vez en la utilización del juguete como medio de desarrollo del niño y la niña.