El documento describe el juego como un recurso didáctico importante en la etapa de educación infantil. Explica que el juego favorece el desarrollo de los niños a nivel biológico, cognitivo, social y emocional. Además, clasifica diferentes tipos de juegos como el juego motor, de experimentación, simbólico y cooperativo. Finalmente, destaca el importante rol de la persona adulta en observar, facilitar y enriquecer el juego de los niños.