El documento discute la evolución del rol del maestro, desde los maestros tradicionales que enseñaban a través de clases magistrales, hasta los maestros del futuro que orientan a los estudiantes y los involucran de manera activa y colaborativa en sus propios aprendizajes. También destaca la importancia de que los maestros incorporen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus enseñanzas para crear contenidos y metodologías innovadoras, como el uso de plataformas web y a

1. EL MAESTRO DEL FUTURO
VS ¿ESCUELAS VIRTUALES? Y LAS
TIC EN LA ENSEÑANZA
Ing. Pedro López
Agosto 2013
Proyecto Alma Mater, UNA C. L Lara
Programa de Actualización Docente
"Entornos Virtuales" (PADEV)
Módulo 1

2. EL MAESTRO DEL AYER
A lo largo de nuestra vida hemos estado acostumbrados a los
grandes maestros, que a través de maravillosas clases
magistrales y exposiciones nos entregaban el conocimiento, y
como coincidían en opinión todos los estudiantes del video
esto es algo q difícilmente alguna tecnología pueda
reemplazar.
Pero es necesario evolucionar, esto no significa de ningún
modo que el docente deje de lado los logros obtenidos con
las metodologías tradicionales. Por el contrario: lo importante
para él es poder amalgamar
esas propuestas pedagógicas ya existentes,
esos medios de enseñanza tradicionales en
una relación integrada con las nuevas
tecnologías de la comunicación y la
información.

3. EL MAESTRO DE HOY
Hoy en día debemos pasar del paradigma de los grandes
maestros a los grandes orientadores. Necesidad que pone en
evidencia las fallas que tenemos en nuestras formas de
enseñar y las formas de aprender.
Para lograr un aprendizaje significativo a través de sus
capacidades y competencias el docente logrará seducir al
alumno incorporándolo de manera activa, participativa y
colaborativa a la nueva propuesta de aula.

4. EL MAESTRO DEL FUTURO

5. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
Vivimos procesos de actualización
tecnológica vertiginosos y es importante
asumir el desafío de crear un nuevo modelo de docentes.
Donde los docentes y alumnos sean protagonistas desde la
producción de los contenidos y hasta alcanzar el aprendizaje
significativo con metodologías innovadoras como son las TIC.
La plataforma web permite llevar a cabo procesos de
búsqueda, selección y producción de información y
contenidos con gran facilidad, permitiendo que se fortalezca
el concepto de aulas virtuales.

6. “La realidad del otro
no está en lo que te revela,
sino en lo que no puede revelarte.
Por tanto, si quieres comprenderle
no escuches sólo lo que dice,
sino más bien, lo que calla”
Khalil Gibrán