Este documento describe el movimiento conductista en psicología social. Iniciado por Watson en 1913, el conductismo rechazó el estudio de procesos mentales internos como la conciencia, en favor de investigar el aprendizaje y el comportamiento observable. Pavlov estudió el condicionamiento clásico, Thorndike introdujo la idea del reforzamiento positivo y negativo, y Skinner caracterizó el condicionamiento operante y el papel del reforzamiento en el aumento de la probabilidad de una respuesta. Aunque los conductistas se enfocaron en estudios con