ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
                              PSICOLOGÍA


             TEORÍA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGÍA
                           2012-II




Mag. Luis Felipe Sabaduche Murgueytio
ESTRUCTURALISMO
   Tal vez la primera escuela formalmente
    constituida.
   Fundada por Wilhelm Wundt (1838-1920)
    quien ha sido llamado el padre de la
    psicología.
   Se basa en la fisiología y la estructura del
    cerebro y la mente humanas. Lo psíquico y
    lo     orgánico     son      paralelos    e
    independientes
   Se vale de métodos esencialmente
    experimentales.
   La mayor importancia radica en la
    formalización que hizo de la psicología
    como ciencia.
ESTRUCTURALISMO: principios.
         Método      de     investigación:      la
          introspección analítica (autoexamen de
          nuestros propios estados emocionales y
          nuestros procesos mentales).
         Objeto de estudio: la conciencia.
         Idea    principal:    elementalismo     y
          asociacionismo. La mente o conciencia
          inmediata no es algo sustancial, sino un
          proceso.
         Los elementos simples e irreductibles
          sobre los que descansa toda la actividad
          mental son: sensación, sentimiento e
          imagen.
EDWARD BRADFORD TITCHENER (1867-1927).
Inglés de nacimiento. Alemán por su


Discípulo de Wundt, introdujo el


Fundó en 1904 su propia organización: “Los

En sus escritos decía: “La psicología es la



Estableció como objetivos para la
OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA
                         (según el Estructuralismo)
 El objetivo principal del psicólogo es el análisis de la estructura de la
  mente, para lo cual debe aislar las partes que constituyen las
  formaciones conscientes.


       Mente                    Experiencias acumuladas a lo largo de la vida.



       Conciencia               Suma total de experiencias mentales en
                                cualquier momento dado.

 Estableció como objetivos para la psicología la determinación : Del qué,
  el cómo y el porqué de la vida mental.
 Le interesa descubrir qué hay en la mente y no para qué sirve, esto es,
  resultados estructurales no funcionales.
 La psicología es el estudio de la experiencia inmediata. Describir las
  unidades que componen las estructuras de la mente.
ESTRUCTURALISMO: apreciación crítica
       El gran mérito de Wundt y su escuela es que
        introdujeron la medición y el experimento en
        Psicología, marcando con ello el nacimiento de la
        Psicología como ciencia.

       El estructuralismo, al basarse en la introspección
        como método de investigación, no dispuso de
        suficiente confianza o recursos que pudieran
        aumentar la validez de sus ideas. La observación
        interior variaba de unas personas a otras y
        dependía de la “habilidad” de los sujetos para
        convertir sus ideas en contenido verbal; de igual
        modo se deba un sesgo a causa de la propia
        reflexión del sujeto sobre sus ideas.

Estructuralismo

  • 1.
    ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONALDE PSICOLOGÍA TEORÍA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGÍA 2012-II Mag. Luis Felipe Sabaduche Murgueytio
  • 2.
    ESTRUCTURALISMO Tal vez la primera escuela formalmente constituida.  Fundada por Wilhelm Wundt (1838-1920) quien ha sido llamado el padre de la psicología.  Se basa en la fisiología y la estructura del cerebro y la mente humanas. Lo psíquico y lo orgánico son paralelos e independientes  Se vale de métodos esencialmente experimentales.  La mayor importancia radica en la formalización que hizo de la psicología como ciencia.
  • 3.
    ESTRUCTURALISMO: principios.  Método de investigación: la introspección analítica (autoexamen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales).  Objeto de estudio: la conciencia.  Idea principal: elementalismo y asociacionismo. La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso.  Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.
  • 4.
    EDWARD BRADFORD TITCHENER(1867-1927). Inglés de nacimiento. Alemán por su Discípulo de Wundt, introdujo el Fundó en 1904 su propia organización: “Los En sus escritos decía: “La psicología es la Estableció como objetivos para la
  • 5.
    OBJETIVO DE LAPSICOLOGÍA (según el Estructuralismo)  El objetivo principal del psicólogo es el análisis de la estructura de la mente, para lo cual debe aislar las partes que constituyen las formaciones conscientes. Mente Experiencias acumuladas a lo largo de la vida. Conciencia Suma total de experiencias mentales en cualquier momento dado.  Estableció como objetivos para la psicología la determinación : Del qué, el cómo y el porqué de la vida mental.  Le interesa descubrir qué hay en la mente y no para qué sirve, esto es, resultados estructurales no funcionales.  La psicología es el estudio de la experiencia inmediata. Describir las unidades que componen las estructuras de la mente.
  • 6.
    ESTRUCTURALISMO: apreciación crítica  El gran mérito de Wundt y su escuela es que introdujeron la medición y el experimento en Psicología, marcando con ello el nacimiento de la Psicología como ciencia.  El estructuralismo, al basarse en la introspección como método de investigación, no dispuso de suficiente confianza o recursos que pudieran aumentar la validez de sus ideas. La observación interior variaba de unas personas a otras y dependía de la “habilidad” de los sujetos para convertir sus ideas en contenido verbal; de igual modo se deba un sesgo a causa de la propia reflexión del sujeto sobre sus ideas.