El método CEMEDETE

1. EL MÉTODO CEMEDETE
Sara Esteban, Alba Sánchez, Carolina Gracia, Beatriz
Latorre

2. 1. Introducción
2. Doctor José Moyá Trilla
3. Teoría de los niveles armónicos del desarrollo.
4. Escuela Duduá
5. Otras Escuelas
6. Entrevista a docente del centro Madre
Sacramento, en el que trabajan con este método.
7. Videos
8. Páginas web de interés

3. INTRODUCCIÓN
-C. E.M.E.D. E.T. E: Centro Médico de Diagnóstico y Tratamiento
Educativo
-1967
-Formado por: un grupo de profesionales del área Médica,
Psicológica, Pedagógica y Sociológica, agrupados en torno al Dr.
José Moya Trilla, fundador y director.
-Metodología: Método de desarrollo desde el principio de la vida
hasta la adolescencia va pasando por todos los niveles evolutivos
buscando siempre una armonía.
“Pretende que el desarrollo de cada niño-a lo sea en función de su
propia persona humana, su identidad, estabilidad tolerancia y
equilibrio en sus relaciones con el medio.”
-Herramienta: “La teoría de los Niveles Armónicos del Desarrollo:

4. •ES FUNDAMENTAL CONOCER Y RESPETAR EL
RITMO DE CADA NIÑO/A.
•APARECE LA RELACIÓN EDUCACIÓN-AMOR.
•EL ADULTO REFLEXIONA SOBRE SU
IMPLICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.

5. Actualmente:
- Se está utilizando en numerosas escuelas y colegios
como método básico en la educación infantil, 1º y 2º
ciclo y enseñanza primaria.
- También se utiliza en educación especial con niños
afectados de enfermedades o con problemas que
afectan al desarrollo o a la adaptación escolar

6. El método en cuanto a:
DESARROLLO APRENDIZAJE
¿Cómo emerge mi
YO?
¿Mi identidad?
¿Y mi ser más
profundo?
Aprenden contenidos:
Leer, escribir, los
números, los colores…

7. Dr. José Moya Trilla
-7/4/1939, Barcelona
-Maestro, psicólogo, médico, psiquiatra
-Método: En principio para los llamados
“niños distintos”, más tarde se extiende.
-Referentes:
1. El fallido caso del niño de Aveyron
2. Hellen Keller y el Milagro de Ana Sullivan llega al
Doctorado por la Sorbona siendo ciega y sorda.

8. •ETAPAS Y NIVELES ARMÓNICOS DEL
DESARROLLO
-------- > 5 etapas y 17 niveles
• Etapa Neonatal: Niveles I, II y III
•Etapa de Suelo: Niveles IV, V, VI, VII y VIII
•Etapa de Bipedestación: Niveles IX, X y XI
•Etapa de Monopedestación: Niveles XII, XIII y XIV
•Etapa de Lateralización: Niveles XV, XVI y XVII.

9. En cada una de estas etapas se analizan varios
parámetros que definen el nivel de desarrollo en el
que se encuentra el niño.
-PARÁMETROS:
-1. Psicomotricidad y praxis
-2. Percepción y gnosis
-3. Corporeidad y espacio
-4.Ritmo, inhibición y control
-5. Comunicación y lenguaje
-6. Emotividad- afectividad.
-7. Capacidad de adaptación

10. CORRELACIÓN
PARÁMETROS CEMEDETE - ÁREAS
DESARROLLO
MOTRICIDAD GRUESA
PSICOMOTRICIDAD FINA
ADAPTACIÓN
RITMO:
CONTROL/INHIBICIÓN
ESQUEMA CORPORAL
PERCEPCIÓN
LENGUAJE
CONOCIMIENTO DE SÍ
MISMO Y AUTONOMÍA
PERSONAL
MEDIO FÍSICO,
NATURAL, SOCIAL Y
CULTURAL
LOS LENGUAJES:
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN

11. TABLAS: VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE
DESARROLLO

16. DISEÑO DE NUESTRA ACTIVIDAD

18. ESCUELA
INFANTIL
DUDUA
“La educación solo puede ser
un acto de amor”

19. •Du-du-a es uno de los centros pioneros en la
aplicación del método CEMEDETE a la educación
preescolar.
•C/ Maestro Valls, 36-38 bajos, 46022 Valencia.
• Enrique Juan (psicólogo del cetro)
• 2 educadoras por aula.
•Interacción con las familias talleres
DVD’S
escuela de padres
charlas

20. DOTACIONES Y SERVICIOS
Aulas: 5 aulas de 1-2 años y 4 aulas de 2-3 años.
1-2 años organizadas de tal manera que desde el niño
más mayor al más pequeño no se lleven más de 2-3
meses.

21. Dotaciones y servicios

23. 2-3 años conviven los niños del mismo curso
escolar
•mismo grupo de niños del 1o, 2o , 3o y 4o trimestre
•mismo número de niños con pañal
•mismo número de niños de comedor

26. OTRAS
ESCUELAS:
•·CENTRO EDUCATIVO FASTA PRINCIPETS
•CENTRO MERCER

27. •SAN ANTONIO DE PADUA II

28. ENTREVISTA A EMILIA, DOCENTE QUE TRABAJA CON EL MÉTODO
CEMEDETE.
A grandes rasgos, ¿en qué consiste el método cemedete?
¿Qué te llevó a interesarte por este método?
¿Cuántos años llevas trabajando en este campo de la educación?
¿Crees qué es un método fácil de llevar a cabo?
El método cemedete, ¿es un método exclusivo para niños “distintos” o también es
eficaz con los demás niños?
¿Funciona el método?¿Qué resultados se obtienen?
¿Qué materiales son necesarios para ponerlo en práctica?
¿Crees que muchos de los problemas que surgen en esta edad escolar podrían ser
resueltos con la aplicación de este método?
¿Qué diferencias se obtienen en cuanto a los resultados de este método en
comparación con otros de uso común?
Aspectos positivos.
Aspectos negativos.
¿Podrías contarnos alguna experiencia curiosa que hayas tenido en el transcurso de tu
trabajo en relación con el método?

29. VÍDEOS

30. Páginas web de interés
Ponencia del Doctor José Moya Trilla
https://www.youtube.com/watch?v=k5XaXyLw-DI
Página web centro de educación infantil Dudua
www.ceidudua.net