El método científico Elena Miralles
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Este documento describe el método científico y cómo se aplicó para demostrar una reacción química entre el bicarbonato de sodio y el vinagre. Explica las seis fases del método científico y cómo se siguió cada paso para plantear la hipótesis de que el globo se inflaría debido a la reacción química y demostrarlo a través de un experimento. Finalmente, la autora expresa su opinión personal sobre lo mucho que disfrutó del proceso y aprendizaje.
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Elia Barba método científico
El documento describe el método científico y cómo una niña lo aplicó para investigar la densidad de diferentes líquidos. El método científico implica formular una pregunta, investigar, generar una hipótesis, realizar un experimento, y analizar los resultados para llegar a una conclusión. La niña observó que diferentes materiales no pesaban lo mismo y decidió investigar la densidad de cinco líquidos comunes mediante un experimento que colocó los líquidos en vasos graduados. Los resultados mostraron que los líquidos se ordenaron de mayor a menor densidad
Método cientifico Álvaro Monsalve
El documento describe el método científico y cómo se usó para demostrar que el volumen del aire aumenta con la temperatura caliente y disminuye con la temperatura fría. Explica las fases del método científico y detalla un experimento donde se usó una botella y un globo para mostrar cómo el volumen del globo cambió cuando la botella se sumergió en agua caliente y fría.
El globo que se infla solo
El documento presenta un experimento realizado por cuatro estudiantes para explicar cómo inflar un globo sin soplar. El procedimiento implica congelar una botella vacía durante 3 horas y luego colocar la boquilla de un globo en la botella, lo que hace que el globo se infle cuando se toca la botella debido al cambio de temperatura. Cada estudiante presenta sus observaciones individuales del proceso y concluyen que les encantó realizar este experimento divertido y curioso.
experimentos
El documento presenta instrucciones para realizar un experimento casero para crear un globo que se infle usando bicarbonato de sodio y vinagre, lo que genera dióxido de carbono. Explica que este fenómeno se conoce como efervescencia y ocurre cuando sustancias básicas como el bicarbonato reaccionan con ácidos como el vinagre en un medio acuoso. También menciona que este principio se aplica en pastillas efervescentes. El segundo documento presenta instrucciones similares para crear
Mmétodo científico Carmen Gómez
El documento describe las fases del método científico, incluyendo la observación de un problema, la formulación de una hipótesis, la experimentación para probar la hipótesis, y la conclusión. Luego describe un experimento para demostrar cómo la tensión superficial de la leche mantiene los colorantes separados hasta que se añade jabón líquido, rompiendo la tensión superficial y dispersando los colores.
Museo
Este documento describe cuatro estaciones de un museo interactivo sobre experimentos científicos para niños en edad preescolar. La primera estación explica cómo se producen burbujas de jabón al mezclar bicarbonato de sodio y vinagre. La segunda estación muestra cómo crear nubes en una botella usando alcohol y aire comprimido. La tercera estación demuestra cómo simular trompas de elefante soplando jabón líquido y colorante a través de un cuello de botella. La cuarta estación enseña
Actividad experimental en el aula
Este documento describe un experimento realizado con niños preescolares para enseñarles sobre la efervescencia. El experimento involucra verter vinagre en una botella con bicarbonato de sodio dentro de un globo, lo que causa que el globo se infle debido al dióxido de carbono producido. Los niños participaron activamente y aprendieron sobre el proceso de efervescencia al final del experimento.
Proyecto quimica
El documento describe un experimento para demostrar la ley de conservación de la masa mediante la inflación de un globo con la reacción química entre bicarbonato de sodio y vinagre. El equipo utilizó estos materiales junto con otros elementos de laboratorio para medir las masas antes y después de la reacción y observar que la materia solo se transforma de un estado a otro sin crearse ni destruirse.
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La leche divertida
Este documento describe un experimento sencillo sobre la densidad utilizando leche, colorantes y jabón sin grasa. Los estudiantes siguen los pasos de poner colorantes en la leche y luego agregar jabón para romper las grasas y mezclar los colores. Cada estudiante comparte sus resultados y aprenden que las diferentes densidades de los líquidos afectan cómo se mezclan, y que los experimentos pueden ser una forma divertida de aprender conceptos científicos.
Ciencia Divertida
Los experimentos presentados incluyen: 1) una reacción química entre vinagre y bicarbonato que infla un globo, 2) la flotación de un huevo en agua con sal debido a su mayor densidad, y 3) cómo una corriente de aire de un secador mantiene suspendida una pelota debido a diferencias de presión del aire.
trabajo a acceso blog
El documento habla sobre los plásticos y su proceso de fabricación llamado extrusión. La extrusión implica que el plástico fundido pase por un tornillo sin fin y salga por una boquilla para luego enfriarse mediante aire o un baño.
examen a acceso a blog
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reacciones quimicas
El documento describe un experimento químico en el que se calentó calcinado rojo en un tubo de ensayo, lo que causó que el interior se empañara de color metálico y avivara una astilla de madera en brasa. Al extraer parte del contenido con una cuchara, se observó que era un metal líquido, concluyéndose que era mercurio.
Laura y alexis
Este documento describe los plásticos termoestables, incluyendo su química, características y métodos de producción y conformado. Los plásticos termoestables tienen enlaces químicos fuertes que los hacen rígidos y resistentes a altas temperaturas pero frágiles. Se producen mediante polimerización y se conforman utilizando métodos como extrusión, inyección, compresión o soplado. Los plásticos termoestables tienen aplicaciones en la construcción, automoción y envasado debido a
Actividad 1
Los estudiantes realizan una actividad en equipos utilizando frascos y diferentes materiales como pelotas, gravilla, arena y agua. Llenan los frascos de forma individual con cada material y observan si se llenan completamente, luego los combinan en un solo frasco observando cómo se comportan los materiales. Finalmente, cada equipo presenta sus conclusiones sobre el método y los resultados al grupo completo.
25 globo bicarbonato vinagre
El documento describe un experimento para inflar un globo mediante una reacción química entre vinagre y bicarbonato. Se explican los materiales necesarios como vinagre, bicarbonato, un globo y una botella, y los pasos a seguir como verter vinagre en la botella, añadir bicarbonato al globo y dejar que la reacción produzca gas para inflar el globo. El objetivo es que los estudiantes observen la reacción, escriban la ecuación química, identifiquen el tipo de reacción
Laboratorio
El documento describe un experimento para observar las propiedades de varias sustancias como sulfato de cobre, azufre, polvo de hierro, viruta de cobre, cloruro de sodio y azúcar. Se colocan muestras de cada sustancia en tubos de ensayo con agua y se calientan para ver si se disuelven. Luego se registran las observaciones. La conclusión es que conocer más propiedades de una sustancia hace más fácil reconocerla.
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Exp. guerra gaseosa
Este documento presenta una guía para un experimento de ciencias naturales sobre reacciones químicas para estudiantes. El experimento, llamado "Guerra gaseosa", muestra la reacción entre bicarbonato de sodio y vinagre, produciendo dióxido de carbono que hincha un globo. La guía explica el concepto de reacción química, el objetivo del experimento, los materiales necesarios y los pasos del procedimiento para llevarlo a cabo.
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIA
Este documento presenta tres experimentos caseros de química para estudiantes de primaria. El primer experimento muestra cómo hacer burbujas de jabón resistentes al insertar burbujas dentro de otras burbujas usando una solución de detergente, agua y glicerina. El segundo experimento demuestra el movimiento ascendente y descendente de bolitas de naftalina en un líquido de vinagre y bicarbonato de sodio que produce dióxido de carbono. El tercer experimento enseña sobre tintas invisibles usando jugo de lim
Taller sustancia misteriosa
Este documento describe una actividad de indagación científica sobre sustancias misteriosas. Los estudiantes realizarán pruebas físicas y químicas a sustancias como sal, azúcar, harina y bicarbonato para identificar sus propiedades y determinar cuál es la sustancia desconocida. El proceso incluye observaciones sobre textura, apariencia, solubilidad, reacciones al yodo, vinagre y calor, registrando los resultados. Luego reflexionarán sobre cómo las propiedades ayudan a reconocer cada sustancia
Experiencia Experimental_semana 12_3º grado.docx
El documento describe un experimento científico sobre cómo la temperatura afecta la velocidad de reacción de las pastillas efervescentes. Los estudiantes colocaron pastillas efervescentes en agua fría, agua a temperatura ambiente y agua caliente, y midieron el tiempo que tardó cada pastilla en reaccionar. Los resultados mostraron que a mayor temperatura, menor fue el tiempo de reacción, lo que confirma que a mayor temperatura hay una mayor velocidad de reacción.
Exp. movimiento mentiroso
Este documento presenta una guía para un experimento sobre los estados de la materia. El experimento involucra bolas de naftalina que suben y bajan en un líquido de vinagre y bicarbonato de sodio. Al reaccionar estos ingredientes, se forman burbujas de dióxido de carbono que se adhieren a las bolas de naftalina y las hacen flotar. Cuando las burbujas se disuelven, las bolas caen de nuevo hasta que se forman nuevas burbujas, haciéndolas subir y b
Ciencia en acciòn
Este documento presenta varias propuestas de proyectos de ciencia para realizar experimentos en el laboratorio escolar. Las propuestas incluyen experimentos para crear un fluido no newtoniano usando maicena y agua, hacer burbujas de jabón con una lata y un CD utilizando las propiedades del aire caliente, y hacer una vela casera con mantequilla. Los experimentos tienen el objetivo de divertirse con las ciencias experimentales y comprender conceptos como estados de la materia, presión y expansión térmica.
Metodo cientifico
aqui les dejo la informacion de la clase del dia 27/06/2012 sobre como se estructura un experimento y sus pasos. saludos
Actividad Tridimensional 1 Acee
Este documento describe una actividad creativa realizada con arcilla por una estudiante de educación especial. La actividad involucró la creación de formas con arcilla, la elaboración de una plancha de arcilla, la fabricación de una barbotina para pegar las formas en la plancha, y la composición final. La estudiante concluyó que la actividad fue muy positiva y entretenida, y que el trabajo con arcilla podría ser una buena opción para desarrollar la creatividad en estudiantes con necesidades educativas especiales.
Proy. Discap.Asperger Isabel Ramos 1
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Cuadernillo de primaria
Este documento presenta tres experiencias relacionadas con circuitos eléctricos para niños. La primera experiencia muestra cómo hacer un circuito simple con una barra de silicona, un LED y dos pilas. La segunda experiencia enseña a armar un circuito en serie con dos lámparas y dos pilas. La tercera experiencia presenta más circuitos simples utilizando una lámpara, porta lámparas, pilas y cables. El objetivo es que los niños aprendan conceptos básicos de electrodinámica y su uso en la vida diaria.
Artesanías científicas, taller 30
Este documento presenta un taller sobre la materia a través de experimentos con burbujas de jabón. Se explica brevemente que la materia es todo lo que ocupa un espacio y constituye los objetos sólidos, líquidos y gaseosos. Luego, detalla los materiales y procedimientos para hacer burbujas gigantes y de diferentes formas usando una solución especial de jabón, agua y glicerina, lo que permitirá ver los gases. Finalmente, invita a los asistentes a realizar diversos experimentos para observar cómo afecta
Reporte
El documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes cómo funciona el jabón. El experimento involucra agregar agua, aceite y jabón a una botella transparente y observar lo que sucede. El objetivo es que los estudiantes comprendan los fenómenos cotidianos como lavar platos. El experimento muestra que el aceite y el agua se separan debido a su naturaleza no miscible, pero que el jabón hace que el aceite "desaparezca" al romper la tensión superficial y permitir que se mez
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
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El método científico Elena Miralles
- 1. EL MÉTODO CIENTÍFICO Elena Miralles Martínez 5ºC
- 2. ÍNDICE 1º ¿EN QUE CONSISTE EL MÉTODO CIENTÍFICO? 2º FASES DEL MÉTODO 3º ESPERIMENTO A DEMOSTRAR 4º OPINIÓN PERSONAL
- 3. ¿EN QUE CONSISTE EL MÉTODO CIENTÍFICO? Es la forma en que los científicos utilizan ideas e información para resolver problemas y contestar preguntas, principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Sirve para descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del método.
- 4. FASES DEL MÉTODO • Primer paso: Plantear un problema o hacer una pregunta. • Segundo paso: Formular una hipótesis (una suposición). • Tercer paso: Demostrar nuestra hipótesis. (Experimentación). • Cuarto paso: Sacar una conclusión. • Quinto paso: Formular otra hipótesis nueva si es necesario. • Sexto paso: Comunicación de los resultados
- 5. EXPERIMENTO A DEMOSTRAR ¿Por qué se infla el globo cuando se vierte bicarbonato de sodio al vinagre en una botella? PRIMER PASO. Plantear un problema SEGUNDO PASO. Hipótesis El globo se infla a través de una reacción química producida entre el bicarbonato de sodio y el vinagre.
- 6. Materiales TERCER PASO. Experimentación EXPERIMENTO A DEMOSTRAR • Botella de plástico • Globos • Embudo • Vinagre • Bicarbonato 1. Se vierte vinagre en la botella de plástico 2. Se echa bicarbonato en el globo ( ayudándonos de un embudo)
- 7. EXPERIMENTO A DEMOSTRAR 3. Se pone el globo en la boquilla de la botella de plástico y se mezcla el bicarbonato con el vinagre. CUARTO PASO. Conclusión 4. Al mezclar el bicarbonato y el vinagre el globo empieza a inflarse. El vinagre y el bicarbonato se han transformado en una especie de sal que está disuelta en el líquido; la sal y el gas son los productos de la reacción.
- 8. OPINIÓN PERSONAL Este trabajo me ha gustado mucho porque me he divertido mucho haciéndolo y he aprendido cosas nuevas. Lo que mas me ha gustado ha sido hacer el experimento y lo que más me ha emocionado ha sido cuando ha empezado a inflarse el globo, porque nunca había visto nada igual. ESPERO QUE NOS MANDEN MÁS TRABAJOS COMO ESTE.