EL MUSEO ESCOLAR DE CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA COMO PROYECTO DE CENTRO
1. ENCUENTRO NACIONAL DE CENTROS
INNOVADORES DE ALICANTE
EL MUSEO ESCOLAR DE CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA COMO PROYECTO DE CENTRO
José Tomás Pastor Pérez
CEFIRE de Elche
Alicante, 27 de Septiembre de 2017
2. CFPA MERCÈ RODOREDA
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Elche. 4 Centros de FPA.
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1200 Alumnos
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20 Profesores
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Alumnos de más de 18 años
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Formación Básica
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Formación para la obtención del título de GES
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Formación para AU25 y ACFGS
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Formación complementaria (valenciano, inglés, informática, francés, ...)
3. LA CLAVE PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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4. EL MUSEO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA COMO MODELO DE PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
5. ELEMENTOS DEL MODELO
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Metodologías:
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Formación basada en proyectos.
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Aprendizaje cooperativo.
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Aprendizaje-Servicio.
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Modalidad organizativa:
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“Prácticas internas”.
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Evaluación:
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Rúbricas (autoevaluación y coevaluación).
16. RESULTADOS
1) Mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
2) Participación e implicación del alumnado en aquellas actividades que le permiten mejorar
sus resultados.
3) Desarrollo y la adquisición de las competencias clave.
4) Desarrollo y adquisición de competencias complementarias.
5) Mejora de la formación a través del trabajo cooperativo.
6) Sacar el aprendizaje del aula.
7) Difundir la cultura científica y tecnológica.
17. RED ESPAÑOLA DE MUSEOS ESCOLARES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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18. EFECTOS ESPERADOS
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Incremento de la presencia (cantidad) de la cultura científica en todo el
territorio nacional.
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Aumento del índice de impacto (calidad) en la difusión de la cultura
científica a través de los centros educativos.
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Una mayor participación de la sociedad en favor de la I+D+i
19. Gracias por
su atención
José T. Pastor
jtpastorperez@yahoo.es
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