El documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos en el pasado (pretérito) en español. Explica que el pretérito se usa para acciones completadas en el pasado con marcadores de tiempo como "ayer" o "el año pasado". Luego presenta listas de verbos regulares -AR, -ER e -IR conjungados en el pretérito para que los estudiantes practiquen. Finalmente, da ejemplos de oraciones en el pretérito y sugiere actividades grupales para la práctica de conjugación verbal.
3. Repasito de los verbos en el presente
camino caminamos
caminas camináis
camina caminan
--ar
caminar
--ir
vivir
--er
beber
bebo bebemos
bebes bebéis
bebe beben
vivo vivimos
vives vivís
vive viven
4. El pretérito (el pasado)
• Expresa una acción completada que
llegó a su fin (acción terminativa)
• Paso una vez
• Se sabe cuando empezó y cuando
terminó
• Tiene marcadores de tiempo
• Ayer, anoche, anteayer, de
repente, desde, hasta, el año
pasado, la semana pasada, una
vez, dos veces y ya
Ex: Comer
Ayer, la niña comió espagueti de cena.”
19. La bola de nieve
• Conjugaciones de los verbos en contexto
• Los estudiantes deben conjugar los verbos de las oraciones
que se encuentren en la ”bola de nieve” y pasar el papel
20. Grupos y bolsitas con verbos
• Grupos de 6 cada persona tiene un pronombre y una
bolsita con verbos.
• Van sacando papelitos con verbos y van conjugando el
verbo que sacaron usándolo en una oración completa.
• Se van rotando la bolista y los pronombres
Notas del editor
-Los estudiantes tienen que trabajar en parejas para identificar los verbos en la nota del periódico.
Una vez que los estudiantes hayan terminaron el profesor hará preguntas como:
¿Esto está en el presente? ¿En que tiempo verbal está?
¿Qué tienen estos verbos? ¿por qué son diferentes a las conjugaciones del presente?
Una vez que hayan hecho estas preguntas para llamar la atención se entra en la explicación del pretérito.
-preguntas de comprensión
-Los estudiantes van a trabajar en parejas y van a circular los verbos que ellos creen están en el pretérito (mientras escuchan la canción/o pueden circular primero y después escuchar la canción)
Después el docente debe checar los verbos que los estudiantes circularon. Los estudiantes van a escribir en el recuadro llamado “verbos en el pretérito” las respuestas.
No se olviden de contestar las preguntas de comprensión