SABER or CONOCER.

1. Lince Ibérico.

2. ¿Sabes cuál es la imagen real y
cuál es la imagen digital?
Saber y conocer verbs.
pp. 108-110

3. Yo sé que Ronda es una ciudad
muy bonita y muy vieja.

4. ¿Sabes dónde está Ronda?

5. ¿Sabes dónde está Ronda?
Sí, Ronda está en España, en la región de
Andalucía, en la provincia de Málaga.
Esta es mi casa

6. También sé que a muchos pintores les
gusta pintar en Ronda.

7. Yo sé que tú puedes manejar tu coche
por Ronda en el juego Gran Turismo 6.

8. Presente de SABER
Yo sé
Tú sabes
Él, ella, usted sabe
Nosotros/as sabemos
Vosotros/as sabéis
Uds., ellos/as saben
Él sabe jugar a los
videojuegos.
Ellos saben tocar la
guitarra.

9. ¿Cuándo usamos verbo SABER?
Saber: para hablar de hechos (facts) o
información específica.
Ejemplo:
Yo sé dónde está Ronda.

10. ¿Cuándo usamos verbo SABER?
Saber: para hablar de hechos (facts) o
información específica.
Ejemplo:
Yo sé dónde está Ronda.
Saber: para expresar que sabemos hacer
algo (usa siempre infinitivo).
Ejemplo:
Yo sé hablar español.
Yo no sé tocar el piano.

11. ¡Nosotros conocemos a Jaime!
Él es muy simpático.

12. ¡Yo conozco la ciudad
de México!

13. Presente de CONOCER
Yo conozco
Tú conoces
Él, ella, usted conoce
Nosotros/as conocemos
Vosotros/as conocéis
Ellos/as, uds., conocen

14. Presente de CONOCER
Yo conozco
Tú conoces
Él, ella, usted conoce
Nosotros/as conocemos
Vosotros/as conocéis
Ellos/as, uds., conocen
Mi padre y yo conocemos una
buena tienda para comprar gorros.

15. Yo sé
cocinar.

16. Yo sé
cocinar.
Yo conozo un
restaurante
bueno en State
College.

17. Conocer: para hablar de personas y
cosas familiares (acquainted).
Conocer = to meet.
Ejemplo:
Yo conozco un restaurante en
Chicago.
Yo conozco a mi profesora.
SABER vs. CONOCER

18. Conocer: para hablar de personas y cosas
familiares (acquainted).
Conocer = to meet.
Ejemplo:
Yo conozco un restaurante en Chicago.
Yo conozco a mi profesora.
Cuando hablamos de personas usamos la “a
personal” después del verbo.
Ejemplo:
Yo conozco a Luis muy bien.
SABER vs. CONOCER

19. Saber: para hablar de hechos (facts) o
información específica.
Saber: para expresar que sabemos hacer algo
(usa siempre infinitivo).
Conocer: para hablar de personas y cosas
familiares (acquainted).

20. Yo ___________ dónde está Ronda.
A) conoce
B) conozco
C) sé
D) sabe
Comprehension check
¿Cierto o Falso?

21. Mi familia___________ la comida española.
A) conoce
B) conozco
C) sé
D) sabe
Comprehension check

22. Mi familia___________ la comida española.
A) conoce
B) conozco
C) sé
D) sabe
Y tú, ¿conoces la comida española?
¿Sí o no?
Comprehension check

23. Sabemos un poco de Ronda, ahora vamos a
ver qué otras cosas sé y qué otros lugares o
personas conozco.

24. Escucha las siguientes frases y escribe:
• QUIÉN es el sujeto (yo, tú, él/ella, etc.)
Decide si (if) es:
1. una habilidad (skill) de la persona.
2. un hecho (fact) que la persona sabe.
3. algo (something) o alguien (someone) familiar para
la persona.
Ejemplo:
Conozco algunas fraternidades de Penn State.
Yo / 3
Oral Input (6 min.)
Conocer o saber

25. 1. Sabe jugar al tenis.
2. Conoces a todos tus profesores.
3. Sé que mis alumnos son muy
inteligentes y simpáticos.
4. No conozco la ciudad de New York.
5. Saben hablar español.
6. Ahora sabemos dónde está Ronda.

26. 1. Sabe jugar al tenis.
2. Conoces a todos tus profesores.
3. Sé que mis alumnos son muy
inteligentes y simpáticos.
4. No conozco la ciudad de New York.
5. Saben hablar español.
6. Ahora sabemos dónde está Ronda.
1. Él/ella/Ud. / 1
2. Tú / 3
3. Yo / 2
4. Yo / 3
5. Ellos/as/Uds./1
6. Nosotros/as/ 2

27. Sabemos qué cosas sé y qué lugares o
personas conozco.
Ahora, vamos a averiguar (find out) qué
habilidades (skills) tiene tu compañero/a.

28. Las habilidades de mis compañeros
Paso 1. En parejas. Pregunta a tu compañero qué
sabe hacer. Averigua tres habilidades. (6 mins.)
Ejemplo:
E1: ¿Sabes preparar comida americana?
E2: Sí, sé cocinar hamburguesas, pero no sé
preparar comida china.
Oral output (10 mins.)

29. Las habilidades de mis compañeros
Paso 1. En parejas. Pregunta a tu compañero qué
sabe hacer. Averigua tres habilidades. (6 mins.)
Ejemplo:
E1: ¿Sabes preparar comida americana?
E2: Sí, sé cocinar hamburguesas, pero no sé
preparar comida china.
Paso 2. Puesta en común. Di a la clase 2
actividades que tu compañero(a) sabe hacer y 1
que no. (4 mins)
Ejemplo:
Matt sabe tocar la guitarra y jugar al tenis pero
no sabe esquiar.
Oral output (10 mins.)

30. Sabemos qué habilidades tiene tu
compañero/a.
Ahora, vamos a ver lo que saben
ustedes de State College.

31. Written & Oral output (11 mins.)
Paso 1. Individualmente. Mira estas frases y
decide: saber o conocer para completar la
pregunta.
(3 min.)
¿Conoces Penn State y State College?

32. Written & Oral output (11 mins.)
Paso 1. Individualmente. Mira estas frases y
decide: saber o conocer para completar la
pregunta.
(3 min.)
Paso 2. En parejas, pregunta lo que conocen y
saben tus compañeros (8 min.)
Ejemplo:
- Nancy, ¿ un buen restaurante en State College?
- Sí, conozco varios restaurantes. Me gusta Otto’s.
¿Conoces Penn State y State College?
conoces

33. Algunas preguntas posibles
¿______ hablar español?
¿______ un bar bueno en State College?
¿______ dónde vive tu mejor amigo/a?
¿______ cuántos estudiantes hay en Penn State?
¿______ ordeñar vacas?
¿______ el nombre del presidente de Penn State?
¿______ a muchos estudiantes de Penn State?
¿______ a alguien de Filadelfia? Y de ¿Pittsburgh?
¿______ dónde está la biblioteca de Penn State?