Este documento define los conceptos clave de la teoría de la comunicación, incluyendo emisor, receptor, mensaje, canal y elementos. Explica que la comunicación requiere la transmisión de un mensaje a través de un canal común entre un emisor y receptor. También clasifica los mensajes y describe cada elemento del proceso de comunicación como el emisor, receptor, mensaje y canal.
Soy profesora de español la importancia y las características de la comunicación son primordiales para los estudiantes,de nada sirve que un estudiante tenga conocimientos ,sino los puede comunicar es como sino supiera.
Soy profesora de español la importancia y las características de la comunicación son primordiales para los estudiantes,de nada sirve que un estudiante tenga conocimientos ,sino los puede comunicar es como sino supiera.
La Real Academia de la lengua Española define comunicar como la acción de "transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor".
Es por eso que siendo transmitir el verbo principal de dicha acción, tenemos que analizar la importancia que tiene este proceso en nuestro desarrollo; primeramente, como individuos y después como miembros de una sociedad.
Por tanto, nuestra interacción con los demás individuos marca la diferencia para nuestra supervivencia en lo personal y profesional.
UDG VIrtual
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Unidad 1:
Introducción a la computación
Actividad de Aprendizaje 1:
El fenómeno comunicativo
Asesor:
Sergio Ulises Lillingston Pérez
Elaborado:
Aldo Fernández Zuloaga (216816574)
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. TEORÍA Y PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
LTI Dante González Aldrete
GRUPO 62652
OCTUBRE DE 2012
Universidad de Guadalajara
Sistema de Universidad Virtual
2. Según el Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española de la Lengua, comunicación es la
“TRANSMISIÓN DE SEÑALES MEDIANTE UN CÓDIGO COMÚN AL EMISOR Y AL RECEPTOR”.
El término comunicación en su sentido más amplio refiere a la acción y resultado de comunicarse.
Cuando los seres humanos nos comunicamos entre sí estamos compartiendo cuestiones, llevando
a que las situaciones propias sean comunes con el otro y con las que este tenga. Por tanto, la
comunicación es una actividad absolutamente humana y parte de la relación de las personas en
cualquier ámbito y momento de la vida.
EL CONCEPTO DE COMUNICAR
3. ELEMNTOS DE LA COMUNICACION
Elementos de la comunicación Clasificacion de los mensajes
Comunicarse es hacer conocer a otras personas nuestros
conocimientos o pensamientos. Para que exista De acuerdo a la intención del emisor, los mensajes pueden
comunicación debe existir un emisor, un receptor, un clasificarse en: expresivos, informativos y apelativos.
mensaje y un canal a través del cual se enviará el mensaje.
Si alguno de estos elementos falla, se dice que se ha
producido una interferencia y no podrá establecerse la Expresivos:
comunicación.
Para enviar un mensaje se debe utilizar un código común al Transmite emociones y sentimientos a través de:
emisor y al receptor. El código puede ser:
Novelas
Linguistico Cuentos
Poemas
Obras Teatrales
Es el código más completo, ya que la lengua oral o
escrita puede ser comprendida por un número mayor de
personas que otros tipos de códigos. Informativos:
Periódicos
Revistas
Enciclopedias
Libros de Estudio
No Linguistico
Apelativos:
los gestos, sonidos y señales constituyen este tipo de
Propagandas
código, el cual es menos preciso que el anterior.
Discursos
Reglamentos
4. ELEMNTOS DE LA COMUNICACION
El Mensaje El Receptor
el mensaje es el conjunto de elementos informativos que el emisor envía El receptor será aquella persona a quien va dirigida la
a quien cumplirá la función de receptor. Entonces, es sólo a través del comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que
mensaje que el fenómeno comunicativo puede generarse ya que si de descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir,
otro modo las personas por su simple existencia no estarían decodifica el mensaje.
estableciendo necesariamente conexión alguna. Para poder llevar a cabo
la comunicación de manera apropiada, es de vital importancia que
ambas partes reconozcan y comprendan el lenguaje en el que el mensaje
está establecido. En este sentido, lenguaje puede ser no solamente el
idioma, si no también los símbolos, las señas o gestos que se estén
transmitiendo.
El Emisor
Emisor es uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría
de la comunicación y del proceso de información. En sí
técnicamente, el emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y
lo transmite por medio de un canal o medio hasta un receptor,
perceptor y/u observador. En sentido más estricto, el emisor es
aquella fuente que genera mensajes de interés o que reproduce
una base de datos de la manera más fiel posible sea en el espacio
o en tiempo. La fuente puede ser el mismo actor de los eventos o
sus testigos
El Medio o Canal
El canal de comunicación es el medio de transmisión por el
que viajan las señales portadoras de la información emisor y
receptor. Es frecuente referenciarlo también como canal de
datos.
Los canales pueden ser personales o masivos:
los canales personales son aquellos en donde la comunicación
es directa. Voz a voz. Puede darse de uno a uno o de uno a
varios. Los canales masivos pueden ser escrito, radial,
televisivo e informático.
5. Contexto
DIAGRAMA DE LA COMUNICACIÓN
• Elemento
Mensaje • Medio en el
Receptor
transmisor de • Información que viaja la • Elemento que
información que desea información recibe la
transmitir información.
Emisor Canal
Ruido
6. BIBLIOGRAFÍA
Wikipedia. (s.f.). Comunicación. Obtenido en
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_comunicaci%C3%B3n
Wikipedia. (s.f.). Mensaje. Obtenido en http://es.wikipedia.org/wiki/Mensaje
Wikipedia. (s.f.). Emisor. Obtenido en http://es.wikipedia.org/wiki/Emisor
Escolar. (s.f.). Comunicacion. Obtenido en http://www.escolar.com/lengua/18comuni.htm
Profesor en linea. (s.f.). Comunicacion. Obtenido en
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Comunicacion.htm
Proyecto Salon Hogar. (s.f.). La Comunicacion. Obtenido en
http://www.proyectosalonhogar.com/Sagrado_contenido/El_codigo.htm
Wikipedia. (s.f.). Canal (Comunicacion). Obtenido en
http://es.wikipedia.org/wiki/Canal_(comunicaci%C3%B3n)
Retoricas. (s.f.). El Receptor. Obtenido en http://www.retoricas.com/2009/05/el-receptor-en-
comunicacion.html