Ponencia sobre designthinking, emprendimiento y multidisciplina publicitaria, como parte del Encuentro Iberoamericano de Diseño Publicidad y Relaciones Públicas 2012. Santo Domingo, República Dominicana.
El documento habla sobre la importancia de conectarse con la propia vocación a cualquier edad y cómo la tecnología permite estudiar y ofrecer cursos online desde cualquier lugar. Sugieren que reflexionar sobre las propias pasiones puede ser el comienzo de un nuevo proyecto laboral o emprendimiento, y que conectarse con lo que nos apasiona trae placer en el aprendizaje y la vocación.
El documento compara tres proyectos educativos relacionados con la tecnología - Proyecto Althia, Programa Escuela 2.0 y Plan Mochila Digital - y argumenta que en realidad son un solo proyecto que ha ido evolucionando. Aunque estos proyectos parecen útiles en teoría para facilitar el trabajo de profesores y estudiantes, no se han desarrollado con todo el éxito esperado en la práctica. El autor también señala algunas ventajas como recursos educativos, herramientas didácticas y espacios
La Nueva Educacion para la Sociedad del Conocimiento1213121
El documento argumenta que se necesita un cambio en la educación para preparar a los estudiantes para la sociedad del conocimiento. Actualmente, lo que se enseña en las escuelas no es útil y falta enseñar lo esencial para vivir. También el modo de enseñanza necesita cambiar. Se debe redefinir el papel del docente, el alumno y los contenidos curriculares. El sistema educativo actual no prepara adecuadamente a los estudiantes para el mundo laboral.
El documento argumenta que la educación actual está desconectada de la sociedad del conocimiento y las necesidades del mundo real, y que las competencias se adquieren principalmente a través de la experiencia diaria y la práctica en lugar de las aulas. También sugiere que debemos aprovechar la era de la sociedad del conocimiento enfocándonos en enseñar a los estudiantes a aprender de forma continua a lo largo de la vida.
Los líderes exitosos no triunfan por quiénes son, sino por lo que hacen. Es importante estar dispuesto a aprender constantemente, ya que el aprendizaje garantiza el éxito. Existen muchos recursos gratuitos en línea como cursos, videos y páginas que permiten capacitarse y mejorar las habilidades en áreas como inglés, finanzas, administración de empresas, marketing digital y más.
Este documento describe el entorno personal de aprendizaje del autor y las herramientas que utiliza. Explica que las competencias docentes se desarrollan a través de la experiencia y permiten ser creativos, flexibles y ampliar los conocimientos. También discute la importancia de actualizar constantemente los conocimientos para satisfacer las necesidades educativas de México y utiliza plataformas como Blogger, Facebook, Twitter, Google Drive y Slideshare para interactuar con estudiantes y compartir información.
El documento discute los nuevos retos de la educación en el siglo XXI. Señala que tanto los aspectos económicos como culturales son fundamentales pero están sujetos al cambio constante. Un problema significativo es que se sigue educando como en el pasado aunque las condiciones son diferentes, por lo que los métodos de enseñanza deben cambiar. También resalta la importancia de estimular a los estudiantes a través de las artes y alejarse de modelos industriales, en favor de promover la creatividad y el pensamiento divergente.
El documento presenta los 5 mandamientos para estudiantes virtuales exitosos. Estos incluyen 1) sentirse parte de un modelo de estudio virtual, 2) ser autmotivado, 3) enfrentar el miedo escénico al compartir ideas con otros, 4) organizar bien el tiempo para evitar estrés, y 5) tener habilidades tecnológicas básicas para usar herramientas de oficina e Internet. El autor explica que el siglo 21 trajo muchas oportunidades educativas a través de la tecnología como el e-Learning, pero
El documento habla sobre la importancia de conectarse con la propia vocación a cualquier edad y cómo la tecnología permite estudiar y ofrecer cursos online desde cualquier lugar. Sugieren que reflexionar sobre las propias pasiones puede ser el comienzo de un nuevo proyecto laboral o emprendimiento, y que conectarse con lo que nos apasiona trae placer en el aprendizaje y la vocación.
El documento compara tres proyectos educativos relacionados con la tecnología - Proyecto Althia, Programa Escuela 2.0 y Plan Mochila Digital - y argumenta que en realidad son un solo proyecto que ha ido evolucionando. Aunque estos proyectos parecen útiles en teoría para facilitar el trabajo de profesores y estudiantes, no se han desarrollado con todo el éxito esperado en la práctica. El autor también señala algunas ventajas como recursos educativos, herramientas didácticas y espacios
La Nueva Educacion para la Sociedad del Conocimiento1213121
El documento argumenta que se necesita un cambio en la educación para preparar a los estudiantes para la sociedad del conocimiento. Actualmente, lo que se enseña en las escuelas no es útil y falta enseñar lo esencial para vivir. También el modo de enseñanza necesita cambiar. Se debe redefinir el papel del docente, el alumno y los contenidos curriculares. El sistema educativo actual no prepara adecuadamente a los estudiantes para el mundo laboral.
El documento argumenta que la educación actual está desconectada de la sociedad del conocimiento y las necesidades del mundo real, y que las competencias se adquieren principalmente a través de la experiencia diaria y la práctica en lugar de las aulas. También sugiere que debemos aprovechar la era de la sociedad del conocimiento enfocándonos en enseñar a los estudiantes a aprender de forma continua a lo largo de la vida.
Los líderes exitosos no triunfan por quiénes son, sino por lo que hacen. Es importante estar dispuesto a aprender constantemente, ya que el aprendizaje garantiza el éxito. Existen muchos recursos gratuitos en línea como cursos, videos y páginas que permiten capacitarse y mejorar las habilidades en áreas como inglés, finanzas, administración de empresas, marketing digital y más.
Este documento describe el entorno personal de aprendizaje del autor y las herramientas que utiliza. Explica que las competencias docentes se desarrollan a través de la experiencia y permiten ser creativos, flexibles y ampliar los conocimientos. También discute la importancia de actualizar constantemente los conocimientos para satisfacer las necesidades educativas de México y utiliza plataformas como Blogger, Facebook, Twitter, Google Drive y Slideshare para interactuar con estudiantes y compartir información.
El documento discute los nuevos retos de la educación en el siglo XXI. Señala que tanto los aspectos económicos como culturales son fundamentales pero están sujetos al cambio constante. Un problema significativo es que se sigue educando como en el pasado aunque las condiciones son diferentes, por lo que los métodos de enseñanza deben cambiar. También resalta la importancia de estimular a los estudiantes a través de las artes y alejarse de modelos industriales, en favor de promover la creatividad y el pensamiento divergente.
El documento presenta los 5 mandamientos para estudiantes virtuales exitosos. Estos incluyen 1) sentirse parte de un modelo de estudio virtual, 2) ser autmotivado, 3) enfrentar el miedo escénico al compartir ideas con otros, 4) organizar bien el tiempo para evitar estrés, y 5) tener habilidades tecnológicas básicas para usar herramientas de oficina e Internet. El autor explica que el siglo 21 trajo muchas oportunidades educativas a través de la tecnología como el e-Learning, pero
El documento discute las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo en red. Señala que los maestros deben enseñar a los estudiantes habilidades que les permitan desempeñarse en un mundo globalizado. Aunque el trabajo en grupo tiene desventajas como discusiones y desigualdad en la contribución, también tiene ventajas como la resolución colaborativa de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. Por lo tanto, los maestros deben asignar tareas de grupo y enseñar el uso de her
Este documento analiza el proyecto Bebot de Miranda de Ebro, cuyo objetivo es fomentar la ciencia y tecnología entre jóvenes. El proyecto consiste en talleres para construir robots con LEGO Mindstorms en grupos, desarrollando competencias como resolución de problemas y trabajo en equipo. La autora concluye que proyectos como este son necesarios para despertar vocaciones STEM, pero que escasean en los colegios pese a la demanda futura de estas profesiones.
Este documento presenta diferentes herramientas educativas basadas en tecnología como Cmap Tools, blogs educativos y webquest. Cmap Tools permite presentar gráficamente conceptos teóricos vinculando ideas. Los blogs educativos permiten que los docentes se acerquen a los estudiantes de nuevas maneras. Webquest son actividades estructuradas que guían a los estudiantes a encontrar información de manera definida. El documento concluye que los futuros docentes deben prepararse para usar las nuevas tecnologías y estar a la par de los estudiant
La metodología PACIE sigue un enfoque constructivista social y consta de cinco pasos con recursos y actividades para generar interacción entre estudiantes con acompañamiento tutorial. Los pasos son presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning, enfocados en atraer a los estudiantes, establecer objetivos claros, evaluar la preparación de docentes y estudiantes, fomentar una sociedad virtual cooperativa con tutoría eficaz, e incursionar en tecnología manteniendo la pedagogía y al maestro
Este documento describe tres pasos para la implementación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El primer paso es conceptualizar el rol de las TIC para permitir un aprendizaje creativo y personalizado. El segundo paso es desarrollar propuestas didácticas que incorporen las TIC para mejorar el desarrollo cognitivo y motriz de los estudiantes. El tercer paso es cerrar reconociendo que si bien algunos juegos de computadora pueden ser educativos, es importante que el enfoque principal siga siendo el
El documento presenta la información personal y profesional de Elida Leal Gómez. Ella disfruta de aprender, enseñar y aplicar lo aprendido. Es licenciada en Pedagogía y tiene una maestría en Tecnología Educativa. Actualmente trabaja en diseño instruccional en una empresa, pero su área está cambiando para que todos conozcan todos los modelos educativos. Ella quiere lograr compartir el conocimiento de cada modelo en su área y trabajar de forma colaborativa para poder diseñar bajo cualquier modelo educativo.
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonaron debido a la gran cantidad de obligaciones que ya tenían.
Jesús Cepeda Gómez se describe a sí mismo como respetuoso, ingenioso, trabajador, sociable, amigable, amable, innovador y comprometido. Reconoce que puede ser aburrido, impaciente, poco indagador y silencioso. Espera aprender en el programa de formación para planear proyectos que le sirvan en su vida laboral y social, obtener conocimientos para el corto o largo plazo, y estudiar para alcanzar sus metas. Su expectativa de futuro es comprometerse en un trabajo a través del S
Este documento describe un taller online de 6 semanas sobre estrategias creativas de enseñanza mediante redes sociales. El taller enseñará a usar redes como YouTube, Facebook, Pinterest, Instagram, Twitter y Google Drive con fines educativos. Incluye videos, clases en vivo, trabajos prácticos individuales y grupales, y acceso al material por un año.
LEGO MINDSTORMS Education permite a los estudiantes aprender ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de forma divertida al diseñar, construir y programar robots utilizando piezas LEGO. Los estudiantes desarrollan habilidades como la resolución de problemas, la comunicación y la organización mientras trabajan en equipo en proyectos guiados. Lego Mindstorms Education también nos enseña sobre robótica, programación y el funcionamiento de los robots.
Este documento describe los cambios en la comprensión y práctica pedagógica de un maestro antes y después de una capacitación en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El maestro nota mejoras en el uso de herramientas digitales, reconoce la necesidad de estar al día con las innovaciones tecnológicas para enseñar a estudiantes de la generación digital, y espera que se mantengan los recursos para continuar integrando las TIC en la educación.
REFLEXIÓN CRÍTICA: ''LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNIT...YPoche8
Esta reflexión habla principalmente de los inconvenientes a los que se enfrenta la educación y son ella los docentes y estudiantes siendo factores principales de la misma
El documento discute las habilidades necesarias para el siglo XXI como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Señala que los estudiantes ahora aprenden a través de las redes sociales y fuera del aula, y que los maestros deben enseñarles a aprender por su cuenta. Sin embargo, muchas escuelas aún no enseñan estas habilidades debido a limitaciones como falta de recursos tecnológicos y maestros no familiarizados con la era digital. Se recomienda incl
Google+ es una red social de Google que permite a profesores y estudiantes comunicarse y colaborar de maneras útiles. Los profesores pueden crear páginas de clases para asignar tareas, programar consultas virtuales y compartir recursos educativos. Los estudiantes pueden organizarse en círculos de clase para trabajar en proyectos y obtener ayuda entre compañeros. Google+ ofrece funciones como videochat, mensajería y búsqueda que facilitan el aprendizaje colaborativo dentro y fuera del aula.
Silvia Beatriz Cargnelutti ha sido maestra de jardín de infantes por 26 años. Se inscribió en este curso para estar al día con los cambios tecnológicos y brindar una educación de calidad a los niños. Aprendió a usar herramientas como Symbaloo, SlideShare y Windows Movie Maker para crear recursos educativos digitales y un blog para involucrar a las familias. Concluyó que la capacitación le sirvió para conocer nuevas herramientas y replantearse cómo incorporar la tecnología en su ense
El documento discute tres pasos para la implementación de enfoques innovadores con tecnología en la educación. Primero, las herramientas digitales permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y acceder a información integral. Los maestros deben adoptar nuevos roles para usar la tecnología en el aula. Segundo, las TIC pueden mejorar el desarrollo cognitivo y motriz de los niños pequeños y ayudar a los estudiantes mayores con la comprensión lectora. Tercero, los juegos en la computadora pued
Este documento describe cómo el aprendizaje colaborativo es fundamental para la educación en línea del siglo 21. Explica que el aprendizaje colaborativo implica compartir opiniones, dudas e ideas y crear conocimiento colectivo. También analiza factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología que media, e identifica actividades colaborativas como debates virtuales, indagaciones, resolución de problemas y simulaciones.
Coca-Cola y Pepsi anunciaron que cambiarán las fórmulas de sus bebidas gaseosas en Estados Unidos para evitar tener que colocar advertencias de riesgo de cáncer, luego de que California incluyera un colorante de caramelo usado en estas bebidas (4-metilimidazol) en su lista de agentes cancerígenos. Estudios en animales han vinculado este compuesto con un mayor riesgo de cáncer, aunque no hay estudios concluyentes sobre el riesgo en humanos. Las empresas reducirán los niveles
Este documento describe el proceso de implementación de un Observatorio de Paz con la comunidad educativa. Se detallan las fases de diseño, ejecución y monitoreo del proyecto. En la fase de diseño se definen los aspectos esenciales, objetivos, participantes y productos esperados. Luego, en la fase de ejecución se implementa el plan diseñado en reuniones periódicas. Finalmente, la fase de monitoreo evalúa el impacto y sostenibilidad de lo logrado. El documento incluye detalles como
El documento describe varios alimentos que ayudan a quemar grasas, incluyendo frutas como las fresas, moras y arándanos; cítricos como la toronja, limón y naranja; kiwi; manzana y pera verdes; salmón; y té verde. También enfatiza la importancia del ejercicio para bajar de peso y la salud en general, mencionando que puede evitar problemas de salud incluso si no se tiene sobrepeso.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE buscan aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
El documento discute las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo en red. Señala que los maestros deben enseñar a los estudiantes habilidades que les permitan desempeñarse en un mundo globalizado. Aunque el trabajo en grupo tiene desventajas como discusiones y desigualdad en la contribución, también tiene ventajas como la resolución colaborativa de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. Por lo tanto, los maestros deben asignar tareas de grupo y enseñar el uso de her
Este documento analiza el proyecto Bebot de Miranda de Ebro, cuyo objetivo es fomentar la ciencia y tecnología entre jóvenes. El proyecto consiste en talleres para construir robots con LEGO Mindstorms en grupos, desarrollando competencias como resolución de problemas y trabajo en equipo. La autora concluye que proyectos como este son necesarios para despertar vocaciones STEM, pero que escasean en los colegios pese a la demanda futura de estas profesiones.
Este documento presenta diferentes herramientas educativas basadas en tecnología como Cmap Tools, blogs educativos y webquest. Cmap Tools permite presentar gráficamente conceptos teóricos vinculando ideas. Los blogs educativos permiten que los docentes se acerquen a los estudiantes de nuevas maneras. Webquest son actividades estructuradas que guían a los estudiantes a encontrar información de manera definida. El documento concluye que los futuros docentes deben prepararse para usar las nuevas tecnologías y estar a la par de los estudiant
La metodología PACIE sigue un enfoque constructivista social y consta de cinco pasos con recursos y actividades para generar interacción entre estudiantes con acompañamiento tutorial. Los pasos son presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning, enfocados en atraer a los estudiantes, establecer objetivos claros, evaluar la preparación de docentes y estudiantes, fomentar una sociedad virtual cooperativa con tutoría eficaz, e incursionar en tecnología manteniendo la pedagogía y al maestro
Este documento describe tres pasos para la implementación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El primer paso es conceptualizar el rol de las TIC para permitir un aprendizaje creativo y personalizado. El segundo paso es desarrollar propuestas didácticas que incorporen las TIC para mejorar el desarrollo cognitivo y motriz de los estudiantes. El tercer paso es cerrar reconociendo que si bien algunos juegos de computadora pueden ser educativos, es importante que el enfoque principal siga siendo el
El documento presenta la información personal y profesional de Elida Leal Gómez. Ella disfruta de aprender, enseñar y aplicar lo aprendido. Es licenciada en Pedagogía y tiene una maestría en Tecnología Educativa. Actualmente trabaja en diseño instruccional en una empresa, pero su área está cambiando para que todos conozcan todos los modelos educativos. Ella quiere lograr compartir el conocimiento de cada modelo en su área y trabajar de forma colaborativa para poder diseñar bajo cualquier modelo educativo.
Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de profesores lo abandonaron debido a la gran cantidad de obligaciones que ya tenían.
Jesús Cepeda Gómez se describe a sí mismo como respetuoso, ingenioso, trabajador, sociable, amigable, amable, innovador y comprometido. Reconoce que puede ser aburrido, impaciente, poco indagador y silencioso. Espera aprender en el programa de formación para planear proyectos que le sirvan en su vida laboral y social, obtener conocimientos para el corto o largo plazo, y estudiar para alcanzar sus metas. Su expectativa de futuro es comprometerse en un trabajo a través del S
Este documento describe un taller online de 6 semanas sobre estrategias creativas de enseñanza mediante redes sociales. El taller enseñará a usar redes como YouTube, Facebook, Pinterest, Instagram, Twitter y Google Drive con fines educativos. Incluye videos, clases en vivo, trabajos prácticos individuales y grupales, y acceso al material por un año.
LEGO MINDSTORMS Education permite a los estudiantes aprender ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de forma divertida al diseñar, construir y programar robots utilizando piezas LEGO. Los estudiantes desarrollan habilidades como la resolución de problemas, la comunicación y la organización mientras trabajan en equipo en proyectos guiados. Lego Mindstorms Education también nos enseña sobre robótica, programación y el funcionamiento de los robots.
Este documento describe los cambios en la comprensión y práctica pedagógica de un maestro antes y después de una capacitación en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El maestro nota mejoras en el uso de herramientas digitales, reconoce la necesidad de estar al día con las innovaciones tecnológicas para enseñar a estudiantes de la generación digital, y espera que se mantengan los recursos para continuar integrando las TIC en la educación.
REFLEXIÓN CRÍTICA: ''LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNIT...YPoche8
Esta reflexión habla principalmente de los inconvenientes a los que se enfrenta la educación y son ella los docentes y estudiantes siendo factores principales de la misma
El documento discute las habilidades necesarias para el siglo XXI como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Señala que los estudiantes ahora aprenden a través de las redes sociales y fuera del aula, y que los maestros deben enseñarles a aprender por su cuenta. Sin embargo, muchas escuelas aún no enseñan estas habilidades debido a limitaciones como falta de recursos tecnológicos y maestros no familiarizados con la era digital. Se recomienda incl
Google+ es una red social de Google que permite a profesores y estudiantes comunicarse y colaborar de maneras útiles. Los profesores pueden crear páginas de clases para asignar tareas, programar consultas virtuales y compartir recursos educativos. Los estudiantes pueden organizarse en círculos de clase para trabajar en proyectos y obtener ayuda entre compañeros. Google+ ofrece funciones como videochat, mensajería y búsqueda que facilitan el aprendizaje colaborativo dentro y fuera del aula.
Silvia Beatriz Cargnelutti ha sido maestra de jardín de infantes por 26 años. Se inscribió en este curso para estar al día con los cambios tecnológicos y brindar una educación de calidad a los niños. Aprendió a usar herramientas como Symbaloo, SlideShare y Windows Movie Maker para crear recursos educativos digitales y un blog para involucrar a las familias. Concluyó que la capacitación le sirvió para conocer nuevas herramientas y replantearse cómo incorporar la tecnología en su ense
El documento discute tres pasos para la implementación de enfoques innovadores con tecnología en la educación. Primero, las herramientas digitales permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y acceder a información integral. Los maestros deben adoptar nuevos roles para usar la tecnología en el aula. Segundo, las TIC pueden mejorar el desarrollo cognitivo y motriz de los niños pequeños y ayudar a los estudiantes mayores con la comprensión lectora. Tercero, los juegos en la computadora pued
Este documento describe cómo el aprendizaje colaborativo es fundamental para la educación en línea del siglo 21. Explica que el aprendizaje colaborativo implica compartir opiniones, dudas e ideas y crear conocimiento colectivo. También analiza factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología que media, e identifica actividades colaborativas como debates virtuales, indagaciones, resolución de problemas y simulaciones.
Coca-Cola y Pepsi anunciaron que cambiarán las fórmulas de sus bebidas gaseosas en Estados Unidos para evitar tener que colocar advertencias de riesgo de cáncer, luego de que California incluyera un colorante de caramelo usado en estas bebidas (4-metilimidazol) en su lista de agentes cancerígenos. Estudios en animales han vinculado este compuesto con un mayor riesgo de cáncer, aunque no hay estudios concluyentes sobre el riesgo en humanos. Las empresas reducirán los niveles
Este documento describe el proceso de implementación de un Observatorio de Paz con la comunidad educativa. Se detallan las fases de diseño, ejecución y monitoreo del proyecto. En la fase de diseño se definen los aspectos esenciales, objetivos, participantes y productos esperados. Luego, en la fase de ejecución se implementa el plan diseñado en reuniones periódicas. Finalmente, la fase de monitoreo evalúa el impacto y sostenibilidad de lo logrado. El documento incluye detalles como
El documento describe varios alimentos que ayudan a quemar grasas, incluyendo frutas como las fresas, moras y arándanos; cítricos como la toronja, limón y naranja; kiwi; manzana y pera verdes; salmón; y té verde. También enfatiza la importancia del ejercicio para bajar de peso y la salud en general, mencionando que puede evitar problemas de salud incluso si no se tiene sobrepeso.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y hacia finales de 2022 para los productos refinados. Los líderes de la UE buscan aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
La enfermedad celíaca es una intolerancia permanente al gluten que causa el atrofiamiento de las vellosidades del intestino delgado y mala absorción de nutrientes. Sus síntomas incluyen diarrea, anemia y atraso en el crecimiento. El diagnóstico se realiza mediante una biopsia intestinal luego de exámenes de sangre y una dieta de por vida sin gluten es el único tratamiento.
Este poema expresa el amor del autor hacia su madre, agradeciéndole por todo lo que ha hecho por él. Reconoce a su madre como su guía y apoyo, la persona que le enseñó valores y lo ayudó a superar los momentos difíciles. Finalmente, le da las gracias por la vida y por todo lo que es debido a ella.
Este documento contiene varios poemas escritos por estudiantes de grado décimo sobre temas como el amor, la amistad y la familia. Los poemas expresan sentimientos de afecto hacia la madre, el amigo y la pareja, así como reflexiones sobre la importancia de valores como la confianza, el cariño y el sacrificio en las relaciones interpersonales.
El documento presenta herramientas digitales para mejorar el marketing, incluyendo herramientas para investigar consumidores, competidores y palabras clave. También describe cómo establecer objetivos, estrategias y tácticas de marketing utilizando el marco de las 4Ps. Un ejemplo táctico es desarrollar una aplicación para ver jugadas de figuritas coleccionables. El documento enfatiza la importancia de medir acciones de marketing y tener cuidado con la presencia digital para enriquecer la relación con los consumidores.
Este documento presenta una aplicación web para la gestión de citas previas online. La aplicación permite a profesionales y clientes programar citas de forma interactiva a través de una agenda en línea. Los usuarios pueden buscar empresas cercanas usando la API de Google Maps. La aplicación actual tiene una estructura rígida y es difícil de mantener y escalar. Se propone un nuevo sistema basado en un framework PHP que sea escalable, adaptable y modular para resolver estos problemas.
Este documento presenta varias herramientas educativas digitales como Twiducate, una red social educativa; un certamen para premiar el desarrollo de competencias digitales; consejos para una identidad digital saludable; y Edmodo, una red de intercambio de experiencias educativas creada en 2008.
Este documento presenta varias rúbricas para la evaluación de trabajos en equipo, escritos, esquemas, resúmenes y proyectos. La rúbrica para la evaluación del trabajo en equipo incluye variables como conocimientos previos, organización, presentación del trabajo, calidad del trabajo y actitud ante el grupo, asignando puntajes de 4 a 10. Las demás rúbricas evalúan aspectos como ideas y contenido, organización, voz, elección de palabras, fluidez, convencionalismos, jerarquía de conceptos, elementos b
Este documento describe siete herramientas estadísticas básicas de control de calidad como hojas de control, histogramas, diagramas de Pareto, diagramas de dispersión, estratificación, diagramas de causa-efecto y lluvia de ideas. Estas herramientas fueron propuestas por Kaoru Ishikawa para el análisis y solución de problemas de calidad y el establecimiento de programas de mejora continua. El documento explica brevemente cada herramienta y cómo se puede utilizar.
El documento describe los servicios de una empresa llamada Evalue para ayudar a otras empresas a obtener deducciones fiscales por inversiones en investigación y desarrollo (I+D+i). Evalue ayuda a las empresas a deducir hasta el 60% de los gastos de I+D+i y asegura que cumplen con los requisitos legales. También gestiona el proceso de certificación y ofrece otros servicios relacionados con subvenciones e incentivos para proyectos de I+D+i.
Las ventas de productos de comercio justo en España crecieron un 24% en 2010. Sin embargo, detrás de este incremento general hay una realidad más compleja debido a la diversificación del sector, con nuevos actores privados reduciendo el protagonismo de las organizaciones tradicionales de comercio justo. Aunque las ventas totales aumentaron, las ventas a través de organizaciones de comercio justo disminuyeron un 10,8%, mientras que las ventas de productos certificados por nuevos actores privados aumentaron un 82%.
El documento resume los resultados de un referéndum en Italia sobre el uso de la energía nuclear. La votación tuvo una participación del 57% y arrojó un 95% de votos en contra de la energía nuclear. Los ecologistas celebraron el resultado y pidieron al gobierno español que tome nota y abandone también el uso de la energía nuclear.
Este documento proporciona información sobre los 8 planetas del sistema solar. Brevemente describe cada planeta, incluyendo su tamaño, composición, satélites y características orbitales. Los planetas son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
El documento describe los pasos para crear un blog en Blogger, que incluyen buscar la palabra "blog" o "blogger" en Google, hacer clic en "comenzar", llenar la información requerida, hacer clic en "continuar", y luego personalizar el blog agregando videos, juegos, calendarios, imágenes y textos.
Este documento habla sobre los blogs. Explica que un blog es un sitio web actualizado que recopila cronológicamente textos de uno o más autores. También describe las diferencias entre blogs, foros y páginas web. Además, proporciona ejemplos de servicios de blogs populares y estadísticas sobre el uso de blogs.
Estudio caso-marketing de contenidos Charo BanaclocheCharobana
El documento resume el caso de la Fundación Vicente Ferrer, una ONG que trabaja para mejorar las condiciones de vida de los más desfavorecidos en la India. La fundación lleva operando más de 44 años en más de 32,000 pueblos indios, beneficiando a 3 millones de personas a través de proyectos de educación, salud y desarrollo sostenible. El documento analiza la presencia en redes sociales de la fundación, sus campañas de comunicación y marketing, concluyendo que combina autenticidad, creatividad y co
Entrevista a Pablo Lara (D.G. Educación, Grupo Planeta)dim-edu
El director general de aulaPlaneta, el área de educación de Grupo Planeta, explica que su propuesta educativa se basa en preparar a los estudiantes para el futuro a través de fomentar la capacidad de afrontar retos, trabajar en equipo y dominar las nuevas tecnologías. Argumenta que para lograr un avance en el modelo educativo es necesario dar poder a los profesores y que la figura clave es el profesor.
El futuro de la Educación: 10 tendencias para las Business SchoolManuel Serrano Ortega
Este documento presenta las conclusiones de un estudio sobre las principales tendencias que afectarán el futuro de la educación. Identifica diez macrotendencias clave, entre ellas el empoderamiento de los estudiantes, conocidos como "Power Pupils", quienes buscan una educación más personalizada y orientada a desarrollar sus talentos de forma temprana. También señala la importancia de promover el bienestar emocional de los estudiantes, el aprendizaje continuo a lo largo de la vida, el emprendimiento y las nuevas tecnologías en los
Este documento presenta un proyecto académico de tres estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). El proyecto describe las dificultades que enfrentan en su aprendizaje a distancia y las estrategias que están implementando para mejorar, incluyendo el uso de la cultura digital y las herramientas tecnológicas. El objetivo principal es aclarar las causas de sus problemas académicos y proponer soluciones como la disciplina, dedicación, autonomía y aprovechamiento de recursos en lí
La Generación Y se refiere a las personas nacidas entre 1982 y 1992. Han crecido en un mundo con rápidos avances tecnológicos y económicos. A diferencia de la Generación X, esperan nuevos retos y están dispuestos a enfrentar cambios. Para motivar a la Generación Y en el aula, los profesores deben explicar claramente los objetivos, dejar que fijen sus propias metas, elogiar su trabajo y escucharlos. Las herramientas digitales como Zona Clic y el software educativo pueden complementar la ense
El documento presenta una rima sobre las nuevas tecnologías en educación. Aboga por la incorporación de las TIC en las aulas para mejorar la enseñanza y la formación de los estudiantes como ciudadanos digitales competentes. También destaca la importancia de desarrollar la creatividad de los estudiantes y propone que los profesores deben formarse continuamente en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.
El documento habla sobre el trabajo del futuro y el perfil del trabajador conocido como "knowmad". Explica que los trabajos cambian constantemente y requieren aprendizaje permanente de nuevas habilidades. También describe las competencias que se necesitarán, como la colaboración virtual, el pensamiento computacional y la inteligencia social. Finalmente, señala que el principal reto será mantener la productividad ante la gran cantidad de datos e información disponible.
Este documento presenta el portafolio digital de Jairo Miguel Alvarez Ramirez, estudiante de ingeniería industrial en el IADEU. Incluye información personal como nombre, semestre, grupo, matrícula y correo electrónico. También contiene ensayos sobre temas como el uso de la tecnología, trabajo en equipo y evaluación de fuentes de información. Finalmente, presenta reflexiones sobre el aprendizaje de habilidades digitales y la dependencia en la tecnología en la sociedad actual.
Reflexionando sobre el primer encuentro eem 366RTIC
El documento resume las reflexiones de un encuentro sobre el paradigma educativo actual. Se discute la importancia de cambiar el modelo pedagógico tradicional e incorporar nuevas tecnologías y enfoques más activos centrados en el estudiante. También se plantean desafíos como motivar a los estudiantes y desarrollar su creatividad mediante herramientas atractivas para ellos en un contexto donde la educación formal a veces mata la creatividad.
Este documento presenta el portafolio digital de Jairo Miguel Alvarez Ramirez para la materia de Desarrollo de Habilidades en el Uso de la Tecnología. Incluye información personal de Jairo, así como actividades y proyectos realizados durante el curso como la creación de un mapa conceptual y la evaluación de fuentes de información. También contiene reflexiones sobre el aprendizaje obtenido y la importancia de las habilidades desarrolladas en la materia.
Este documento discute la importancia de la educación continua y el aprendizaje a lo largo de la vida en la sociedad del conocimiento. Argumenta que los currículos escolares deben actualizarse regularmente para enseñar habilidades relevantes como el pensamiento crítico. También destaca el valor de las herramientas Web 2.0 para mejorar la colaboración y participación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento resume las generalidades sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su relación con la formación docente. Explica brevemente qué son las TIC, las competencias que debe tener un docente moderno, los cambios en las concepciones del aprendizaje, las tendencias pedagógicas que sustentan el uso de las TIC, y los nuevos roles de los docentes como diseñadores de materiales educativos y como facilitadores.
Este documento discute los desafíos de la educación actual y la necesidad de adaptar los currículos y métodos de enseñanza a una sociedad basada en el conocimiento. Argumenta que los currículos ya no se alinean con las habilidades necesarias en el mundo moderno y que se necesita un enfoque más centrado en el aprendizaje práctico y las habilidades blandas. También sugiere que se necesita una reforma integral del sistema educativo trabajando con múltiples partes interesadas y utilizando la tecnología de manera
Este documento presenta 7 competencias clave para la formación de estudiantes para el futuro: actitud, valores, vocación, habilidades, experiencia, curiosidad y adaptación. Explica brevemente cada competencia y por qué es importante desarrollarlas en los estudiantes para que tengan éxito en un mundo cambiante y competitivo.
Este documento presenta 7 competencias clave para la formación de estudiantes para el futuro: actitud, valores, vocación, habilidades, experiencia, curiosidad y adaptación. Explica brevemente la importancia de cada competencia y cómo fomentarlas en los estudiantes para que estén mejor preparados para los desafíos del mercado laboral.
Este documento presenta 7 competencias clave para la formación de estudiantes para el futuro: actitud, valores, vocación, habilidades, experiencia, curiosidad y adaptación. Explica brevemente la importancia de cada competencia y cómo fomentarlas en los estudiantes para que estén mejor preparados para los desafíos del futuro mercado laboral.
El documento discute los desafíos de competir con la tecnología en la educación de los niños y jóvenes. Propone un cambio de paradigma en las prácticas educativas tradicionales, alejándose de enfoques centrados en el profesor y los currículos predefinidos, e incorporando enfoques más centrados en el estudiante como la evaluación basada en proyectos, el trabajo en equipo, y la incorporación de temas como el inglés y la experiencia internacional. Finalmente, invita a realizar estos cambios para cre
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su relación con la formación docente. Define las TICs y explica algunos elementos como Internet de banda ancha, teléfonos móviles y televisión de alta definición. También describe las competencias que debe poseer un docente moderno, incluyendo ser innovador, entusiasta de las nuevas tecnologías y social. Finalmente, explica nuevos roles de los docentes como diseñadores de espacios educativos tecnológicos y la import
Este documento resume un artículo sobre los 7 pecados capitales del e-learning. Argumenta que el aprendizaje efectivo no se logra solo a través de escuchar o leer información, sino requiere experiencia práctica. También señala que la tecnología debe complementar el aprendizaje, no reemplazarlo, y que los estudiantes aprenden mejor cuando se les da autonomía para resolver problemas en lugar de solo memorizar hechos. Concluye que la mejor aproximación es una combinación de enseñanza presencial y virtual.
Este documento discute el potencial uso educativo de las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden ser una herramienta útil para la enseñanza al permitir compartir información y contenidos de manera didáctica entre maestros y estudiantes. También destaca algunas ventajas como mejorar la comunicación, fomentar la cooperación y promover el aprendizaje colaborativo. El autor argumenta que las instituciones educativas deben aprovechar las redes sociales para complementar la enseñanza tradicional.
UX/ UI Web y su provecho para la Publicidad y el Marketing INTECCarlos Cochon
Introducción y aspectos a considerar en el diseño web enfocado a experiencias de usuario concretas, ecommerce y marketing digital.
Junio 2015. Parte del Diplomado de Marketing Digital de la Universidad INTEC.
Cultura Visual y Social Media: Youtube, Instagram y Pinterest como oportunid...Carlos Cochon
Importancia de los contenidos visuales para el consumidor de hoy y para la gestión de social media y marketing digital de una empresa. Tips y Herramientas.
Junio 2015. Parte del Diplomado de Marketing Digital de la Universidad INTEC.
Cómo hacer Social Media Marketing? Nociones y herramientas útiles para manejar con efectividad marcas en Redes Sociales.
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Redes Sociales y Educación. Aprender a educar 2.0Carlos Cochon
Aprovechar las herramientas de social media para la educación, tanto universitaria como escolar. Ejemplos de situaciones en el aula. Tips de personal branding para docentes.
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Herramientas sencillas para concertar un matrimonio feliz entre el sector turismo y las Redes Sociales (Social Media). Caso Cadaqués Caribe
Parte del Ciclo de Charlas Mercadexpo 2011, Universidad Iberoamericana UNIBE. República Dominicana
2. El Profesional
Multidisciplinario
Carlos Cochón Féliz
Social Media Manager Nearvana SRL
Docente Creatividad I & II UNIBE
Academic Relations IED Spain
Diseñador Gráfico
Fotógrafo
Asesor de Comunicación y Marketing
Sector Turismo y Educación.
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WEB: www.thisisnearvana.com
behance.net/cochoncarlos
3.
4. Por la globalización, y en nuestro caso la interminable crisis del país, el mercado
demanda personas que puedan desempeñarse en diversas áreas, no
estrictamente relacionadas con su preparación académica. Profesionales
multidisciplinares Los profesores tenemos un compromiso vital en la
multidisciplinaridad porque sembramos en los alumnos el deseo constante de
aprender y hacerse preguntas, así como también la capacidad de adaptarse a
los cambios.
5. Empresas de ayer VS. Empresas de hoy
Tareas y misiones permanentes VS
Trabajar por proyecto y con plazos definidos
Manejar mucho personal y grandes
presupuestos VS la resolución
de problemas difíciles
Tener funciones definidas, esperar hasta que
sea "correcto" VS trabajar basados en la
colaboración e interacción de personas.
Solo se puede hacer lo que incluye el
presupuesto. Las limitaciones son el enemigo
VS No hay nada imposible. Las limitaciones
aumentan el desafío y el entusiasmo.
6.
7. El futuro de la empresa: ¿Cómo se trabaja en Google?
8. Ser multidisciplinar forma parte de la
autosuperación e interés de
cada persona por perfeccionar temas
que complementen su formación.
Cada trabajo en nuestra área desarrolla
un valor y un servicio específico,y
aportará en nuestro perfil para una
futura experiencia laboral’
En esta etapa, si el reto lo vale no
9. ¿Es algo así como un todólogo?
Un “todólogo” desempeña diferentes
labores, pero no tiene objetivos
establecidos ni trabaja ligado a la
planeación estratégica de la organización''.
Un profesional se vuelve multidisciplinar
10. Las cosas están cambiando…
y ¡Rápido!
“Saber algo hoy día es obsoleto. No
necesitas saber nada, puedes aprenderlo
justo en el momento que lo amerites.”
“ Es la tarea del docente orientar al
estudiante hacia plantearse las preguntas
correctas. El profesor ya no necesita dar
respuestas, las respuestas estan en todas
partes”
Sugata Mitra,
Professor of Tecnologías de la educación.
Universidad de Newcastle.“
13. Wefollow: Directorio de cuentas de Twitter agrupadas por temáticas. Una
excelente manera de sacar jugo a la red social y mantenernos informados de
temas que nos gusten.
14.
15. Quora.com: Red social 100% basada en preguntas y respuestas. Podemos
aprender prácticamente de todo participando en los debates.
16. Behance.net: Excelente para estudiar tendencias en artes visuales, dar a
conocer nuestro trabajo y aprender del feedback que nos dan otros creadores.
17. Youtube: Es cool ver virales pero
también se puede aprender de todo.
Hay miles de videos de contenido “how-
to” disponibles a un click.
18.
19. Coursera.org: ¡Una iniciativa espectacular! (literalmente). Aquí podemos
inscribirnos gratis en cursos online de alto calibre impartidos por docentes de
las más prestigiosas universidades de EEUU.
No te dan diploma ni títulos pero al final aprender es lo que vale ;)
20.
21. Google: Debo incluirlo porque increíble pero cierto, aún muchos no entienden
que preguntas lo que sea y recibes respuestas.
22. Google Reader: Herramienta gratuita dentro del paquete de Gmail, que te
permite leer en un solo sitio contenido de muchas páginas.
23. Hoy les invito a…
* Ver su carrera más allá de las
agencias publicitarias.
* Aprender, aprender, aprender
(herramientas hay de sobra)
* Hacerse muchas preguntas
* Ser empáticos. Cualquier persona
es capaz de enriquecer tu trabajo.
24. Hoy les invito a…
* Abrir la mente. No hay un solo
camino o método para encontrar la
respuesta. No hay una sola respuesta.
* Ser optimistas.
* Disfrutar la experimentación como
método de trabajo.
* Gritar al mundo tus talentos (Para
eso también hay herramientas de
sobra)