El documento discute las habilidades necesarias para el siglo XXI como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración. Señala que los estudiantes ahora aprenden a través de las redes sociales y fuera del aula, y que los maestros deben enseñarles a aprender por su cuenta. Sin embargo, muchas escuelas aún no enseñan estas habilidades debido a limitaciones como falta de recursos tecnológicos y maestros no familiarizados con la era digital. Se recomienda incl

1. HABILIDADES DEL SIGLO XXI
Estamos viviendo en una era digital donde se integran la rapidez, visualidad,
interactividad, narratividad, humor, cualidades que los alumnos fácilmente encuentran
en el internet y difícilmente los encuentran en el aulade clase,razón por lacuallas redes
sociales se han vuelto tan virales.
La realidad es distinta, necesitamos integrarnos con los cambios tecnológicos.
Necesitamos formar estudiantes autónomos, flexibles, responsables, capaces de
responder a problemas concretos, con conocimiento cívico, económicos, conciencia
global y transcultural.
Si observamos a los estudiantes de hoy todas sus dudas o consultas las hacen a través
de las redes sociales, a través de foros interactivos, encontrando aquí las respuestas a
sus dudas desde la más pequeña hasta la más compleja de cualquier asignatura o tema.
Los alumnos de hoy deben dominar una serie de criterios como ser:
 Pensar
 Manejar y discriminar información
 Resolver problemas reales
 Tomar decisiones
 Generar productos nuevos
Todas las anteriores relacionadas con tres roles fundamentales:
 Ser creativo: El alumno debe observar permanentemente y atentamente su
entorno.
 Ser pensador crítico: Debe razonar frente a la información.
 Ser colaborador: capaz de poder trabajar en equipo.
Hoy en día la educación ya no solo se trata de memorizar y llenar de información a los
alumnos sino de cultivar habilidades y destrezas en ellos. Internet y las redes sociales se
han convertido en plataformas que están transformando la forma en que aprendemos
ya que ahora no solamente se aprende en un salón de clases si no que en todo su
entorno.
El rol del profesor viene a convertirse en un validador de sus habilidades ya que enseña
al alumno a aprender y pensar por el resto de su vida.
Las habilidades que nuestros alumnos deben aprender e innovar para el siglo xxI son:

2.  Creatividad
 Innovación
 Pensamiento critico
 Solución de problemas
 Comunicación
 Colaboración
 Razonamiento cuantitativo
 Pensamiento lógico
 Metacognición
Los excesos de información que se está acostumbrado a dar en los salones de clase han
pasado a quedar obsoletos, ya que los empleos mejor pagados serán aquellos que
aparte de que exijan un dominio de conocimiento especializado, requerirán
competencias en comunicación, solución de problemas, trabajo en equipo y hasta
habilidades en saber varios idiomas.
Desarrollar competencias socio emocionales potencia la productividad una
características fundamentales para los empleadores y las empresas.
Lo cierto es que enseñar las habilidades delsigloXXI representara un gran reto para todo
el sistema educativo nacional. Se deberá incorporar en los curriculumns académicos,
pero no como de una forma teórica, sino que aparezca de manera formal en los planes
y programas de estudio incluyendo todos los niveles educativos desde pre básica hasta
los universitarios. Posteriormente se deben enseñar y practicar estrategias didácticas y
por último se deben evaluar periódicamente las habilidades para saber si se están
logrando los objetivos o no.
En algunos de nuestros centros educativos se desarrollan algunas de estas habilidades
como ser: creatividad, innovación, pensamiento crítico, solución de problemas,
comunicación, colaboración, conocimiento cuantitativo.
Pero no en todos los centros se desarrollan ya que debido a un nuestro sub desarrollo
de nuestro país hay ciertos lugares que aún tienen muchas limitantes, como ser que en
varios rincones de nuestro país aún no contamos con energía eléctrica, de igual forma
varios de nuestros centros educativos no cuentan con material didáctico ni mobiliario
adecuado y a esto le sumamos que hay escuelas que por cualquier circunstancialaboran
como docentes personas mayores que no están familiarizadas con la era digital, ni con
la globalización ni con las habilidades del siglo XXI, para ellos salir de monotonía no es
algo fácil peor implementar nuevos conocimientos.
Para poder solventar estas limitantes se necesita mucho trabajo del gobierno tendría
por comenzar en equipar adecuadamente todas las instituciones, debería crear
capacitaciones para los docentes, mejorar los espacios educativos y crear los planes y
supervisiones continuas para poder ver cómo se van desarrollando los avances en todo
nuestro país no solamente en escuelas pilotos o privilegiadas.

3. En mi experiencia con la universidad pedagógica es parecida a la de las escuelas de
nuestro país en algunas asignaturas si se aplican y manejan las clases en base a las
habilidades del siglo XXI, sin embrago hay otras que son totalmente teóricas y otras en
la que los catedráticos son los únicos que participan e interactúan en clase llenando de
contenidos al alumno y en algunos de los casos ni siquiera llegan a terminar contenidos,
pero de igual forma son incluidos a la hora del examen. De igual forma la universidad
debería de tomar en cuenta la opinión de los estudiantes en cuanto la evaluación que
hacemos al final del periodo para ir solventando estas dificultades que se vuelven
limitantes para poder desarrollar las habilidades del siglo XXI
RECOMENDACIONES
 Incluir en el curriculum más clases tecnológicas.
 Incrementar el uso de recursos didácticos tecnológicos.
 Capacitar a nuestros docentes en el área del uso de la tecnología y habilidades
del siglo XXI.
 Adecuar y adaptar las instalaciones educativas con estos avances tecnológicos
ya que aún tenemos comunidades en donde no hay ni si quiera luz eléctrica.
 El docente de ser capaz de validar o invalidar la información que el alumno
adquiere de las redes sociales.
 Motivar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en esta nueva era
digital.
 Monitorear a los docentes continuamente.