Este documento presenta 7 competencias clave para la formación de estudiantes para el futuro: actitud, valores, vocación, habilidades, experiencia, curiosidad y adaptación. Explica brevemente la importancia de cada competencia y cómo fomentarlas en los estudiantes para que estén mejor preparados para los desafíos del futuro mercado laboral.
Presentación sobre los principales puntos a saber sobre el Sena Colombia y sus servicios a la comunidad.
Actividad de inducción para la Tecnología en analisis y desarrollo de sistemas informaticos.
Experimental investigation of neem methyl ester as Bio-Diesel in C.I EngineNishant Tyagi
Paper deals with investigation of Neem methyl ester as Bio diesel in Compression Ignition Engine and its effect on Power and Emission of the Engine. Concluded results shows about which blend of Bio Diesel is Best for Performance as well as Emission point of view for the Engine
Fulbright Research: Integrating Computer Science into Chile's High SchoolsJamie Kent (she/her)
My research aims to address the skill gap in Chile with early education.
Context
Start-up Chile, a government initiative, recruits foreign entrepreneurs to establish early stage companies within the country. Although the program has shown early signs of success, it lacks a plan for training Chileans for careers in the technology sector.
Why High Schools?
The Global Entrepreneurship Monitor evaluates a country's innovation ecosystem by examining 9 Entrepreneurial Framework Conditions. In their 2016 Global Report, Chile’s lowest score (2.73 out of 9) across all 9 categories was in education, specifically in primary and secondary schools.
Methodology
Phase I - Conduct an analysis of the skill sets of recently hired tech employees to identify the most valuable qualifications in the market
Phase II - Map the public educational landscape by top-performing schools using publicly available data from the Ministry of Education
Phase III - Conduct 10 case studies of top-performing schools. Perform controlled experiments at each school that test various methods of teaching the technical skills (identified in Phase I).
The goal of my research is to identify the most effective methods for teaching technical skills, like computer science, to Chilean high school students.
Presentación sobre los principales puntos a saber sobre el Sena Colombia y sus servicios a la comunidad.
Actividad de inducción para la Tecnología en analisis y desarrollo de sistemas informaticos.
Experimental investigation of neem methyl ester as Bio-Diesel in C.I EngineNishant Tyagi
Paper deals with investigation of Neem methyl ester as Bio diesel in Compression Ignition Engine and its effect on Power and Emission of the Engine. Concluded results shows about which blend of Bio Diesel is Best for Performance as well as Emission point of view for the Engine
Fulbright Research: Integrating Computer Science into Chile's High SchoolsJamie Kent (she/her)
My research aims to address the skill gap in Chile with early education.
Context
Start-up Chile, a government initiative, recruits foreign entrepreneurs to establish early stage companies within the country. Although the program has shown early signs of success, it lacks a plan for training Chileans for careers in the technology sector.
Why High Schools?
The Global Entrepreneurship Monitor evaluates a country's innovation ecosystem by examining 9 Entrepreneurial Framework Conditions. In their 2016 Global Report, Chile’s lowest score (2.73 out of 9) across all 9 categories was in education, specifically in primary and secondary schools.
Methodology
Phase I - Conduct an analysis of the skill sets of recently hired tech employees to identify the most valuable qualifications in the market
Phase II - Map the public educational landscape by top-performing schools using publicly available data from the Ministry of Education
Phase III - Conduct 10 case studies of top-performing schools. Perform controlled experiments at each school that test various methods of teaching the technical skills (identified in Phase I).
The goal of my research is to identify the most effective methods for teaching technical skills, like computer science, to Chilean high school students.
Reciba un cordial saludo, le invitamos a compartir nuestra edición especial de un año de la revista Estilo Gerencial, una revista especializada en la formación de directivos.
Contenidos:
Artículo especial sobre el comportamiento del consumidor: Cliente DeMente
La tarea de una agencia de publicidad
Educación 3.0
Viviré como un triunfador
Cómo juega un estratega comercial
Estudiantes innovadores
CordialMente,
G.M. Wilson
Móvil: 3105102373
Director de la Revista Estilo Gerencial - www.estilogerencial.com
(el sitio web estará fuera de línea hasta febrero
EL RETO DE LOS DOCENTES ES PROYECTAR PROFESIONALES LIDERES, CAPACES DE TOMAR DECISIONES, BUSCAR SOLUCIONES Y ENFRENTARSE ANTE LA SOCIEDAD Y SOBREVIVIR EN ELLA.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Asignatura:
Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación.
Tema:
La formación de alumnos para el futuro.
Presentado por:
José Manuel Sánchez Polanco
Facilitador (a):
Máxima Altagracia Rodríguez
San Felipe de Puerto Plata
19 de Enero 2017.
2. La Formaciónde alumnos para el futuro:
Nos encontramos en un mundo que vive en constante cambios; en la sociedad, como la familia y la
escuela, etc. En la familia podemos ven en muchos casos que no solo está compuesta por padre, madre,
hijos e hijas, sino que podemos observar tipo de familia con un conglomerado de persona integrada por
los abuelos que se ocupa de la crianza de los nietos, en esta sociedad los padres en vez de mandar los
hijos a la escuela,los manda a la calle a vender lo que sea para poder sustentarse; vivimos en una
sociedad que tomas de los demás países tradiciones y aspectos más negativos que positivos como son
fiesta pagana, música, estilo de ropa, corte de pelo, palabras descompuesta que creen que son la moda, el
lenguaje y eso sin dejar de lado a la familia que permiten todo estos tipos de mota y como dice el dicho la
moda no incomoda, creciendo en hogares sin costumbre y valores.
En cuanto a la formación de alumnos para el futuro vemos los casos en las escuelas y sus comunidades,
a los jóvenes excluidos, por no ser igual que ellos en su forma de pensar y ahí donde vemos decepción
escolar. Y ahí donde nosotros como docentes tenemos una gran meta para el desarrollo y la formación de
nuestros alumnos para el futuro, para que marquen la diferencia y no sean unos más del montón. pero esto
no se logra solo, tenemos que involucrar a la familia y la sociedad para formar una sociedad de calidad y
así forjar los profesionales del mañana,y garantizar el futuro a nuestros alumnos. El gobierno dominicano
debe tener el compromiso con los ciudadanos de propiciar la formación de enseñanzas y aprendizajes para
formar los futuros profesionales del país. Para lograr un buen futuro la educación tiene que ser de calidad,
para que eso se logre el docente debe estar formados acordes a los cambios, para poder tener alumnos
críticos e analíticos que construyan sus conocimientos, siendo auto evaluadores de sus procesos. En un
mundo globalizado y conectado donde la tecnología cada vez es más eficiente y necesaria,la pregunta
que se nos viene a la cabeza es:¿Estamos preparando a nuestros jóvenes para el futuro?
En esta educación del futuro o educación para el futuro, no solo debemos proporcionar el conocimiento
necesario, sino que debemos reestructurar elactualmodelo de educación y entender las competencias y
características que deben ser estimuladas y enseñadas para los trabajos del futuro. A continuación, os
dejamos nuestra aportación.
7 Competencias para la Educación del Futuro
#1 Actitud
3. La ambición puede incrementar notablemente las oportunidades de muchos jóvenes. De hecho, muchos
empresarios priorizan la actitud a la hora de elegir candidatos y, solo después, analizan la formación y
experiencia. La voluntad de aprender, el interésy el compromiso son características que se destacan y
que aseguran que el candidato es capaz de cumplir con sus objetivos, sin importar las circunstancias.
#2 Valores
Todo el mundo puede conseguir diplomas (con más o menos esfuerzo) pero una de las características más
valiosas para un candidato no se enseña en la escuela:los valores. Los valores personales pueden
marcar la diferencia en un grupo de trabajo o en toda una empresa asícomo influir en la forma en la
que las decisiones son tomadas. Sin duda, algo muy a tener en cuenta.
#3 Vocación
La gran mayoría de los jóvenes no tiene nada claro a qué se quiere dedicar profesionalmente. De hecho,
son muchos los que se ven desafiados a escoger una carrera y,posteriormente, entrar en el mercado
laboral sin una noción realde sus funciones, con la esperanza de que la experiencia les clarifique su
vocación.
¿No sería mucho más fácil explorar esto de antemano? Enseñar a los jóvenes a reflexionar sobre su
papel en la sociedad y su camino les ayudará a adquirir mayor autonomía y confianza para buscar su
sitio en el mercado de trabajo.
#4 Habilidades
Posicionarse en el mercado de trabajo no solo es cuestión de formación académica. Muchas veces son aún
más importantes otras habilidades complementarias, también conocidas como competencias
transversales. Algunos ejemplos destacados son la comunicación interpersonal, las habilidades de
negociación, la capacidad de presentar ideas de forma clara, etc.
Este tipo de habilidades deben ser estimuladas a lo largo de la vida académica del estudiante para que
luego puedan convertirse en una ventaja competitiva a su favor.
#5 Experiencia
Este punto puede generar un poco de discusión ya que con tener experiencia no nos referimos a haber
trabajo en otra empresa sino más bien a actividades pasadas que puedan ser transferidas a la situación
4. actual. Actividades extraescolares,programas de entrenamiento, asociaciones, grupos, blogs… todo esto
son formas de adquirir conocimiento y experiencia y deben ser fomentadas.
#6 Curiosidad
Estimular la búsqueda del conocimiento e involucrar a los jóvenes en cosas nuevas de manera
regular hará despertar su interés en determinadas actividades. Por otra parte, la curiosidad intelectual de
los jóvenes, los conduce a estar más informados y dispuestos a crecer profesionalmente. Cuanto más
inspirados y motivados, más espacio para explorar, crear e innovar.
La curiosidad se puede insertar en la escuela y la rutina académica a través de actividades no
convencionales como desafíos,lecturas, presentaciones, etc. ¿Quieres saber más? Echa un vistazo a
nuestro post sobre estrategias de enseñanza alternativas.
#7 Adaptación
Cambiar el contexto en el que ponemos a los jóvenes es importante. Por eso, los siguientes 4 puntos
deben ser considerados:
• El mundo corporativo opera de manera diferente que la mayoría de las escuelas y
universidades. Por tanto, la formación de los jóvenes requiere un cambio considerable para
suavizar esta adaptación.
• Diferentes lugares de trabajo tienen distintas expectativas sobre comunicación, rendimiento,
éxito e incluso el uso de las tecnologías.
• Diversidad cultural y social.
• Con millones de personas que entran el mercado laboral cada año, hay mucha competencia, pero
también muchas oportunidades por explorar.
Animar y ayudar a los jóvenes a adaptarse a diferentes entornos y desafiarlos continuamente, los
convierte en personas más ingeniosas y creativas. Esto les abre un amplio abanico de posibilidades para el
futuro como, por ejemplo, el emprendimiento.
¿Quieres poner estas ideas en práctica? ¿Qué tal si empiezas explotando las posibilidades que ponen a tu
disposición las nuevas tecnologías?