El documento describe 7 derechos imprescriptibles del lector. Estos incluyen el derecho a no leer, a saltarse páginas si el texto es demasiado complejo, a releer libros por placer, a que tus preferencias literarias se basen en tus emociones, a experimentar el "bovarismo" o transportarse a otros mundos al leer, y el derecho a leer en cualquier lugar y momento. El autor argumenta que estos derechos permiten a los lectores disfrutar de la literatura y desarrollar sus habilidades lingüí
Contar con instrumentos que nos permitan evaluar la Comprensión lectora, la fluidez y la velocidad en la lectura es muy importante para los docente y los padres de familia.
Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDuloLilyan F.
Rúbrica o matriz de evaluación para la comprensión lectora, especialmente para el módulo III de los textos del Ministerio de Educación del Perú. Elaborado por la Profesora Lilian Panduro Pérez. I. E. Nº 1105 "La Sagrada Familia" 20-09-09.
COMO UNA NOVELA
Christian Felipe Achury Suarez.
Ingeniería Industrial –Investigación I.
Docente: Carlos Bermúdez.
Como una Novela-Autor: Daniel Pennac
Lectura - Literatura
Universidad de Cundinamarca – Extensión Soacha.
Daniel Pennac, acoge desde la primera página, en un suspiro, al mismo tiempo, nos deja alegres y una
agradable sensación de bienestar. Pennac consiguió transmitir su buen humor y su entusiasmo y, sobre
de todo, esta obra logra reflexiones sobre el afortunado amor a los libros y por sentir pasión por la
lectura.
Porque ese es precisamente el objetivo de este libro, lograr que los niños, que los jóvenes, que los hijos,
que los alumnos se reconcilien con la lectura, que le pierdan el miedo, que lean por placer, que se
sumerjan en las páginas de un libro porque ellos quieren, con libertad, sin obligaciones, como una
aventura personal y no como una imposición ajena.
El libro se compone de cuatro partes: Nacimiento del alquimista, Hay que leer (el dogma), Dar de leer y El
cómo se leerá o los derechos imprescriptibles del lector. En las primeras páginas Pennac analiza el cambio
que se ha hecho en lo social, ya que antes leer era prohibido, leer era en el pasado un acto subversivo y
el placer de leer era “un pecado”.
Leer es un acto personal, la lectura tiene una virtud que permite una abstracción del mundo para llegar
al sentido. Al mismo tiempo, leer no es un acto pasivo. La lectura es un acto de creación permanente, al
leer imaginamos un todo.
Leer nos permite olvidarnos de las obligaciones, de los problemas, de las preocupaciones, es como se
debe inculcar la lectura a las nuevas generaciones, como una alegría, no como una obligación. No se
bebe permitir algo divertido se convierta en una preocupación.
Son los padres los que en primer lugar transmutan la pasión de leer a sus hijos. Desde que son
pequeños, a todos los niños les gusta que les lean historias y cuentos. Pero una vez que ellos leen solos,
son muchos los padres que se olvidan de estos minutos que dedicaban cada día a leer con su hijo y del
placer que eso les proporcionaba a todos, a grandes y pequeños.
LECTOR O LECTORES COMPULSIVOS, COMO SE LLEGA HACER UN LECTOR COMPULSIVO, QUE ES UN LECTOR COMPULSIVOS, LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS LECTORES COMPULSIVOS.
2.
EL QUÉ SE LEERÁ (los
derechos imprescriptibles
del lector)
3. La mayoría de los lectores se conceden a diario el
derecho a no leer, “el periodo de lectura alterna a
menudo con largas dietas durante las cuales basta la
visión de un libro para despertar la indigestión”.
La idea de que leer humanice al hombre es un
termino mal usado, ya que sino lee seria considerado
a priori como un bruto potencial y al hacerlo
convertimos a la lectura en un obligación
moral, llegando a juzgar a la libertad por leer.
4.
El deber de educar, consiste en enseñar
a leer a los niños e iniciarlos en la
literatura, dándoles los medios para
analizar y reflexionar libremente el
interés y gusto por los libros.
5. Un aspecto común al leer es el saltarse páginas
debido a que la información que se nos presenta es
irrelevante, a que no nos interesa o agrada o
simplemente el tiempo no es suficiente y deseamos
llegar a la mejor parte de una obra.
La causa que más se presenta es hacer esta acción ya
que el texto es muy complejo y no dominamos la
temática o vocabulario presentado.
6.
Es increíble el impacto que genera un libro al verlo o escuchar
algún fragmento de su exquisita obra, sin embargo debemos
tener en cuanta que se necesita un proceso al leer, es decir
conocer el tipo de literatura adecuado para nosotros y
conforme pase el tiempo leer libros mas complejos, para evitar
saltarnos paginas al encontrar asuntos que no comprendamos.
Y si somos lectores potenciales encontraremos los medios para
leer todo lo que este a nuestro alcance aprendiendo todo lo
que nos arroja el mundo de las letras.
7. “Hay treinta y seis mil razones para abandonar una
novela antes del final: la sensación de que ya la
hemos leído, una sensación que no nos agrada,
nuestra desaprobación de la tesis del autor, un estilo
que nos eriza el cabello, o por lo contrario una
ausencia de escritura a la que ninguna otra razón
compensa para que justifique ir más lejos… inútil
enumerar las otras 35995 razones”
8.
La madurez es un asunto curioso en materia de
compresión lectora, hasta cierta edad no
tenemos la edad para ciertas lecturas, está bien.
Pero al contrario de las buenas botellas, los
libros no envejecen, nos esperan en las
estanterías y somos nosotros quienes
envejecemos.
9.
4)EL DERECHO A
RELEER
Podemos releer todo lo que queramos gratuitamente,
por el placer de la repetición, por la alegría de los
reencuentros, maravillas y descubrimientos.
10. La literatura industrial es la que se a encargado de
determinar si una novela es buena o mala, lo cual es
un dilema amplio. Aquí lo que importa es leer y
disfrutar, con base a nuestros gustos e intereses.
Las preferencia literarias son determinadas por la
emociones que sentimos al leer , lo cual se vuelve
parte de nuestra existencia y aprendizaje
11.
6) EL DERECHO AL
BOVARISMO
“Enfermedad textualmente transmisible”
Es una sensación inmediata y exclusiva de nuestras
sensaciones, la imaginación se inflama, los nervios
vibran, la adrenalina salta y el cerebro se confunde.
12.
13.
7) EL DERECHO A LEER
EN CUALQUIER PARTE
El mayor de los derechos leer donde sea, cuando
quieras y lo que quieras, durante el tiempo que
gustes, con quien gustes y con el objetivo que te
mueva. Permitiéndote desarrollar las competencias
lingüísticas y el amor por la literatura.
14. Es la autorización que nos concedemos para
tomar cualquier volumen de nuestra
biblioteca, abrirlo en cualquier parte y
meternos en él por un momento.