Este documento presenta un resumen de un libro titulado "Motivación 360". El libro enseña sobre la motivación intrínseca y cómo descubrir la motivación interna que proviene de los propios deseos e intereses de una persona. También ofrece consejos para líderes y padres sobre cómo crear un entorno que fomente la motivación intrínseca en otros. El objetivo final es que las personas alcancen su máximo potencial.
El documento presenta un resumen sobre el tema de gramática. Se divide en cuatro secciones principales: introducción, gramática, niveles de lenguaje y conclusión. Explica que la gramática estudia las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas. Además, señala que el estudio del lenguaje se divide en cuatro niveles: fonético-fonológico, sintáctico-morfológico, pragmático y léxico-semántico. Por último, concluye que el uso correcto de la
El documento define el párrafo, sus características y tipologías. Un párrafo se divide por medio de un punto y aparte y contiene una idea principal y secundarias. Las características incluyen la unidad y coherencia. Existen varios tipos de párrafos según su contenido, estructura lógica, ubicación y función como de apertura, transición o cierre.
Este documento explica los conceptos de lexema, morfemas flexivos y morfemas derivativos. El lexema es la parte de la palabra que contiene su significado básico y no varía, mientras que los morfemas son unidades que se añaden al lexema para completar su significado o formar nuevas palabras. Los morfemas flexivos indican género, número o son desinencias verbales, y los morfemas derivativos como prefijos y sufijos se usan para derivar nuevas palabras a partir del lexema.
Este documento presenta un tutorial sobre las preposiciones para estudiantes de 4to. a 6to. grado. Explica que las preposiciones sirven para unir palabras, acciones e ideas relacionadas y menciona algunas preposiciones comunes como a, de, en y para. El tutorial se divide en cuatro partes donde se analizará la función, características y uso correcto de las preposiciones.
Morfología flexiva y léxica. ANTONIO FLORES QUISPE. LINGÜÍSTICA.StephanyBerruFlores
Este documento describe la morfología flexiva y léxica. La morfología flexiva estudia los cambios gramaticales de las palabras que afectan la concordancia y rección, e incluye el género, número y flexión verbal. La morfología léxica estudia la estructura interna de las palabras y cómo se derivan y componen, incluyendo la derivación mediante afijos y la composición mediante la unión de bases léxicas.
Léxico y tipos de léxico es una presentación realizada para fines de proyecto final de la asignatura Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos para la Enseñanza.
El documento presenta un resumen sobre el tema de gramática. Se divide en cuatro secciones principales: introducción, gramática, niveles de lenguaje y conclusión. Explica que la gramática estudia las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas. Además, señala que el estudio del lenguaje se divide en cuatro niveles: fonético-fonológico, sintáctico-morfológico, pragmático y léxico-semántico. Por último, concluye que el uso correcto de la
El documento define el párrafo, sus características y tipologías. Un párrafo se divide por medio de un punto y aparte y contiene una idea principal y secundarias. Las características incluyen la unidad y coherencia. Existen varios tipos de párrafos según su contenido, estructura lógica, ubicación y función como de apertura, transición o cierre.
Este documento explica los conceptos de lexema, morfemas flexivos y morfemas derivativos. El lexema es la parte de la palabra que contiene su significado básico y no varía, mientras que los morfemas son unidades que se añaden al lexema para completar su significado o formar nuevas palabras. Los morfemas flexivos indican género, número o son desinencias verbales, y los morfemas derivativos como prefijos y sufijos se usan para derivar nuevas palabras a partir del lexema.
Este documento presenta un tutorial sobre las preposiciones para estudiantes de 4to. a 6to. grado. Explica que las preposiciones sirven para unir palabras, acciones e ideas relacionadas y menciona algunas preposiciones comunes como a, de, en y para. El tutorial se divide en cuatro partes donde se analizará la función, características y uso correcto de las preposiciones.
Morfología flexiva y léxica. ANTONIO FLORES QUISPE. LINGÜÍSTICA.StephanyBerruFlores
Este documento describe la morfología flexiva y léxica. La morfología flexiva estudia los cambios gramaticales de las palabras que afectan la concordancia y rección, e incluye el género, número y flexión verbal. La morfología léxica estudia la estructura interna de las palabras y cómo se derivan y componen, incluyendo la derivación mediante afijos y la composición mediante la unión de bases léxicas.
Léxico y tipos de léxico es una presentación realizada para fines de proyecto final de la asignatura Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos para la Enseñanza.
Este documento explica el concepto de sinécdoque, una figura retórica que consiste en expresar la parte de un objeto por el todo, o el todo por la parte. Incluye ejemplos como "Tiene 15 primaveras" (años), "Quedó sola con cuatro bocas que alimentar" (hijos), y "Llegó la policía" (algunos oficiales). También presenta ejercicios para identificar sinécdoques en oraciones y canciones, crear nuevas sinécdoques, y analizar la importancia de esta figura
Este documento trata sobre lexicología y semántica. Explica que la lexicología estudia el léxico de una lengua, es decir, el conjunto de palabras y sus transformaciones, mientras que la semántica se ocupa de los significados de las palabras. También describe diferentes tipos de diccionarios y corpus lingüísticos, así como ejemplos de diccionarios para varios idiomas como español, inglés y alemán.
El solecismo se refiere a cualquier violación de las normas sintácticas. Existen diferentes tipos de solecismos como el uso incorrecto de preposiciones, pronombres o variantes pronominales, falta de concordancia gramatical, y uso inadecuado de formas verbales. En conclusión, el solecismo es un error gramatical que altera el orden sintáctico correcto de los elementos de la frase.
Este documento resume los capítulos V, VI y VII del libro "Lingüística General" de Ángel Manteca. Resume los conceptos clave de la morfología, sintaxis y semántica. En morfología, explica los morfemas, alternancias morfológicas y procesos morfológicos. En sintaxis, describe la combinatoria de morfemas y estructura de frases. En semántica, habla de los signos lingüísticos, campos léxicos, rasgos distintivos semántic
El artículo define el yeísmo y sus consecuencias, estableciendo su origen histórico y extensión actual. Su objetivo es realizar un inventario de las palabras homófonas que se crean en español estándar por la identificación de la ele con la ye. Esto origina 134 pares mínimos de palabras que no se distinguen cuando se articula el fonema /λ/ como /j/. De estos, 61 surgen sin atender a variaciones morfológicas y 73 atendiéndolas. También incluye 9 pares con doble graf
Este documento resume la etimología, que es el estudio del origen y evolución de las palabras. Explica que la etimología estudia el origen de las palabras, su incorporación a los idiomas, y los cambios en su estructura y significado a través del tiempo. Además, provee ejemplos etimológicos como la palabra "alarma" del italiano "all'arme", "alfabeto" de las primeras letras griegas "alfa" y "beta", y "Alhambra" del árabe "al-Hamrá" que significa
El documento habla sobre el sintagma nominal en español. Explica que un sintagma nominal está formado por un núcleo, generalmente un sustantivo, y puede incluir determinantes y modificadores. Describe las partes del sintagma nominal, incluyendo el núcleo, modificadores directos e indirectos, y determinantes. También explica las funciones principales de un sintagma nominal dentro de una oración, como sujeto, atributo, y complemento del verbo.
Este documento define el concepto de campo semántico y proporciona un ejemplo de campo semántico sobre muebles para sentarse. Explica que un campo semántico es un conjunto de palabras de la misma categoría que comparten un significado central y se diferencian por características distintivas. Además, detalla que los campos semánticos sirven para incrementar el vocabulario, ser más precisos en la comunicación y resolver ejercicios léxicos.
Este documento presenta información sobre analogías. Define analogía como una razón o relación entre conceptos. Explica principios como el de significado condicionado y necesidad lógica. Describe la estructura de una analogía y métodos para resolverlas. Incluye ejemplos de diferentes formas de analogías y ejercicios para practicar.
Este documento presenta el origen y definición de la gramática. Explica que la gramática estudia las normas que rigen el funcionamiento de una lengua, incluyendo el estudio de las palabras, su composición y relación dentro de oraciones. También resume brevemente la historia de la gramática desde los griegos hasta los enfoques modernos como la normativa, histórica, comparada, funcional, descriptiva y generativa transformacional.
Este documento describe diferentes tipos de palabras que suenan o se escriben igual pero tienen significados diferentes. Explica que las palabras homónimas suenan igual pero tienen significados diferentes, mientras que las palabras homógrafas se escriben igual pero tienen significados diferentes. También cubre las palabras homófonas, que suenan igual pero se escriben de forma diferente, y las palabras polisémicas, que pueden tener múltiples significados dependiendo del contexto. Proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de palabra.
El documento explica la estructura básica de un párrafo, incluyendo una idea principal y una o más ideas secundarias. La idea principal responde a la pregunta central del tema, mientras que las ideas secundarias amplían y complementan la idea principal con detalles, ejemplos u otros comentarios. Un ejemplo ilustra cómo identificar la idea principal y las ideas secundarias de un párrafo sobre la clasificación de animales.
Las oraciones simples tienen la estructura más sencilla. En las oraciones activas el sujeto realiza la acción del verbo en voz activa, mientras que en las pasivas el sujeto recibe la acción del verbo en voz pasiva. Los verbos pronominales se conjugan con pronombres átonos y expresan acciones recíprocas entre dos o más seres u objetos.
Este documento resume las características de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones relacionan las ideas en una oración y contribuyen a darle sentido. Luego clasifica las preposiciones en preposiciones separables e inseparables y da ejemplos de cada una. Finalmente, incluye ejercicios para practicar el uso de preposiciones.
Este documento define la sintaxis como la rama de la gramática que estudia las relaciones entre palabras al formar unidades de significado mayor. Explica los grupos sintácticos básicos como el sintagma nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional. También describe las funciones sintácticas como el sujeto, predicado, complementos y atributos. Por último, define los diferentes tipos de enunciados y oraciones según su estructura, información transmitida y tipo de verbo.
Este documento define y clasifica diferentes tipos de vicios del lenguaje, incluyendo barbarismos, solecismos, pleonasmo, anfibología, monotonía y cacofonía. Los barbarismos son errores en la pronunciación o escritura de palabras, mientras que los solecismos son faltas de concordancia sintáctica. El pleonasmo implica el uso redundante de términos, y la anfibología causa ambigüedad semántica. La monotonía es el uso excesivo de los mismos vocablos, y
El documento describe la estructura de la lengua en tres niveles: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El nivel fónico estudia los fonemas y sonidos. El nivel morfosintáctico analiza la morfología, sintaxis y clases de palabras. El nivel léxico-semántico examina el significado de las palabras, campos semánticos y relaciones semánticas. Además, explica la composición del léxico español.
Este documento explica los tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y subordinadas. Las oraciones coordinadas se dividen en copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas. Las oraciones coordinadas tienen sentido independiente y están unidas por conjunciones como "y", "pero" y "o". Las oraciones subordinadas tienen una relación de dependencia donde una oración desempeña una función sintáctica dentro de otra.
Este documento explica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas. Las palabras homófonas se pronuncian igual pero tienen diferente ortografía y significado, mientras que las palabras homógrafas se escriben y pronuncian igual pero tienen diferente significado. Proporciona varios ejemplos de palabras que son homófonas u homógrafas como "ha" y "a", "ablando" y "hablando", "acuñar" y más.
Este poema de Gerardo Diego, perteneciente a su libro Alondra de verdad, expresa el dolor del yo poético por la distancia que lo separa de su amada, quien duerme inocentemente mientras él se encuentra en vela. A través de metáforas y otras figuras retóricas, el poema describe la imposibilidad de acercarse a ella debido a las "cárceles de espacio" que los encierran. Se compone de seis versos endecasílabos con rima consonante siguiendo el esquema ABB
El documento habla sobre la importancia de la ortografía y la redacción para las asistentes ejecutivas. Explica que una buena ortografía contribuye al fortalecimiento del idioma, permite comprender con precisión lo que se lee y facilita la exposición de ideas. También cubre temas como la clasificación de palabras por acento, el uso de tildes diacríticas y la diferencia entre hiato y diptongo.
El documento trata sobre los vicios verbales y errores de lenguaje. Explica que los vicios verbales son alteraciones o modificaciones en la forma habitual y correcta de las palabras, ya sea por aumento, supresión o cambio de letras. Luego enumera y define 13 tipos de vicios verbales como barbarismos, solecismos, cacofonía, hiato, anfibología, entre otros. Finalmente, propone ejercicios prácticos para identificar errores de acentuación, concordancia y puntuación.
Este documento explica el concepto de sinécdoque, una figura retórica que consiste en expresar la parte de un objeto por el todo, o el todo por la parte. Incluye ejemplos como "Tiene 15 primaveras" (años), "Quedó sola con cuatro bocas que alimentar" (hijos), y "Llegó la policía" (algunos oficiales). También presenta ejercicios para identificar sinécdoques en oraciones y canciones, crear nuevas sinécdoques, y analizar la importancia de esta figura
Este documento trata sobre lexicología y semántica. Explica que la lexicología estudia el léxico de una lengua, es decir, el conjunto de palabras y sus transformaciones, mientras que la semántica se ocupa de los significados de las palabras. También describe diferentes tipos de diccionarios y corpus lingüísticos, así como ejemplos de diccionarios para varios idiomas como español, inglés y alemán.
El solecismo se refiere a cualquier violación de las normas sintácticas. Existen diferentes tipos de solecismos como el uso incorrecto de preposiciones, pronombres o variantes pronominales, falta de concordancia gramatical, y uso inadecuado de formas verbales. En conclusión, el solecismo es un error gramatical que altera el orden sintáctico correcto de los elementos de la frase.
Este documento resume los capítulos V, VI y VII del libro "Lingüística General" de Ángel Manteca. Resume los conceptos clave de la morfología, sintaxis y semántica. En morfología, explica los morfemas, alternancias morfológicas y procesos morfológicos. En sintaxis, describe la combinatoria de morfemas y estructura de frases. En semántica, habla de los signos lingüísticos, campos léxicos, rasgos distintivos semántic
El artículo define el yeísmo y sus consecuencias, estableciendo su origen histórico y extensión actual. Su objetivo es realizar un inventario de las palabras homófonas que se crean en español estándar por la identificación de la ele con la ye. Esto origina 134 pares mínimos de palabras que no se distinguen cuando se articula el fonema /λ/ como /j/. De estos, 61 surgen sin atender a variaciones morfológicas y 73 atendiéndolas. También incluye 9 pares con doble graf
Este documento resume la etimología, que es el estudio del origen y evolución de las palabras. Explica que la etimología estudia el origen de las palabras, su incorporación a los idiomas, y los cambios en su estructura y significado a través del tiempo. Además, provee ejemplos etimológicos como la palabra "alarma" del italiano "all'arme", "alfabeto" de las primeras letras griegas "alfa" y "beta", y "Alhambra" del árabe "al-Hamrá" que significa
El documento habla sobre el sintagma nominal en español. Explica que un sintagma nominal está formado por un núcleo, generalmente un sustantivo, y puede incluir determinantes y modificadores. Describe las partes del sintagma nominal, incluyendo el núcleo, modificadores directos e indirectos, y determinantes. También explica las funciones principales de un sintagma nominal dentro de una oración, como sujeto, atributo, y complemento del verbo.
Este documento define el concepto de campo semántico y proporciona un ejemplo de campo semántico sobre muebles para sentarse. Explica que un campo semántico es un conjunto de palabras de la misma categoría que comparten un significado central y se diferencian por características distintivas. Además, detalla que los campos semánticos sirven para incrementar el vocabulario, ser más precisos en la comunicación y resolver ejercicios léxicos.
Este documento presenta información sobre analogías. Define analogía como una razón o relación entre conceptos. Explica principios como el de significado condicionado y necesidad lógica. Describe la estructura de una analogía y métodos para resolverlas. Incluye ejemplos de diferentes formas de analogías y ejercicios para practicar.
Este documento presenta el origen y definición de la gramática. Explica que la gramática estudia las normas que rigen el funcionamiento de una lengua, incluyendo el estudio de las palabras, su composición y relación dentro de oraciones. También resume brevemente la historia de la gramática desde los griegos hasta los enfoques modernos como la normativa, histórica, comparada, funcional, descriptiva y generativa transformacional.
Este documento describe diferentes tipos de palabras que suenan o se escriben igual pero tienen significados diferentes. Explica que las palabras homónimas suenan igual pero tienen significados diferentes, mientras que las palabras homógrafas se escriben igual pero tienen significados diferentes. También cubre las palabras homófonas, que suenan igual pero se escriben de forma diferente, y las palabras polisémicas, que pueden tener múltiples significados dependiendo del contexto. Proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de palabra.
El documento explica la estructura básica de un párrafo, incluyendo una idea principal y una o más ideas secundarias. La idea principal responde a la pregunta central del tema, mientras que las ideas secundarias amplían y complementan la idea principal con detalles, ejemplos u otros comentarios. Un ejemplo ilustra cómo identificar la idea principal y las ideas secundarias de un párrafo sobre la clasificación de animales.
Las oraciones simples tienen la estructura más sencilla. En las oraciones activas el sujeto realiza la acción del verbo en voz activa, mientras que en las pasivas el sujeto recibe la acción del verbo en voz pasiva. Los verbos pronominales se conjugan con pronombres átonos y expresan acciones recíprocas entre dos o más seres u objetos.
Este documento resume las características de las preposiciones en español. Explica que las preposiciones relacionan las ideas en una oración y contribuyen a darle sentido. Luego clasifica las preposiciones en preposiciones separables e inseparables y da ejemplos de cada una. Finalmente, incluye ejercicios para practicar el uso de preposiciones.
Este documento define la sintaxis como la rama de la gramática que estudia las relaciones entre palabras al formar unidades de significado mayor. Explica los grupos sintácticos básicos como el sintagma nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional. También describe las funciones sintácticas como el sujeto, predicado, complementos y atributos. Por último, define los diferentes tipos de enunciados y oraciones según su estructura, información transmitida y tipo de verbo.
Este documento define y clasifica diferentes tipos de vicios del lenguaje, incluyendo barbarismos, solecismos, pleonasmo, anfibología, monotonía y cacofonía. Los barbarismos son errores en la pronunciación o escritura de palabras, mientras que los solecismos son faltas de concordancia sintáctica. El pleonasmo implica el uso redundante de términos, y la anfibología causa ambigüedad semántica. La monotonía es el uso excesivo de los mismos vocablos, y
El documento describe la estructura de la lengua en tres niveles: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico. El nivel fónico estudia los fonemas y sonidos. El nivel morfosintáctico analiza la morfología, sintaxis y clases de palabras. El nivel léxico-semántico examina el significado de las palabras, campos semánticos y relaciones semánticas. Además, explica la composición del léxico español.
Este documento explica los tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y subordinadas. Las oraciones coordinadas se dividen en copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas. Las oraciones coordinadas tienen sentido independiente y están unidas por conjunciones como "y", "pero" y "o". Las oraciones subordinadas tienen una relación de dependencia donde una oración desempeña una función sintáctica dentro de otra.
Este documento explica la diferencia entre palabras homófonas y homógrafas. Las palabras homófonas se pronuncian igual pero tienen diferente ortografía y significado, mientras que las palabras homógrafas se escriben y pronuncian igual pero tienen diferente significado. Proporciona varios ejemplos de palabras que son homófonas u homógrafas como "ha" y "a", "ablando" y "hablando", "acuñar" y más.
Este poema de Gerardo Diego, perteneciente a su libro Alondra de verdad, expresa el dolor del yo poético por la distancia que lo separa de su amada, quien duerme inocentemente mientras él se encuentra en vela. A través de metáforas y otras figuras retóricas, el poema describe la imposibilidad de acercarse a ella debido a las "cárceles de espacio" que los encierran. Se compone de seis versos endecasílabos con rima consonante siguiendo el esquema ABB
El documento habla sobre la importancia de la ortografía y la redacción para las asistentes ejecutivas. Explica que una buena ortografía contribuye al fortalecimiento del idioma, permite comprender con precisión lo que se lee y facilita la exposición de ideas. También cubre temas como la clasificación de palabras por acento, el uso de tildes diacríticas y la diferencia entre hiato y diptongo.
El documento trata sobre los vicios verbales y errores de lenguaje. Explica que los vicios verbales son alteraciones o modificaciones en la forma habitual y correcta de las palabras, ya sea por aumento, supresión o cambio de letras. Luego enumera y define 13 tipos de vicios verbales como barbarismos, solecismos, cacofonía, hiato, anfibología, entre otros. Finalmente, propone ejercicios prácticos para identificar errores de acentuación, concordancia y puntuación.
Ficha de trabajo de I Bimestre de Primero de Secundaria contiene: La comunicación surge como una necesidad de los seres de convivir en colectividad. La distinción entre las sociedades humanas y la de los animales, radica principalmente, en que los hombres valiéndose de unidades sonoras y significativas han creado el más completo medio de comunicación: la lengua o idioma. La articulación y combinación a voluntad de las unidades significativas, hacen de la lengua un método de comunicación flexible y productivo, para transmitir y aprehender un infinito número de mensajes…
Este documento ofrece una lista extensa de errores comunes al hablar y escribir en español, así como las formas correctas. Algunos de los errores más comunes mencionados incluyen usar "hubieron" en lugar de "hubo", agregar una "s" innecesaria al final de palabras como "dinero", y conjugar verbos irregulares como regulares. El documento también proporciona reglas simples para evitar confusiones comunes y mejorar el uso del lenguaje.
Este documento resume varios puntos de la gramática española que suelen causar confusión, incluyendo la conjugación de verbos, el uso de palabras como "a ver" y "haber", y la distinción entre palabras como "tu" y "tú", "mi" y "mí", "el" y "él", "mas" y "más". También explica el uso correcto de signos de interrogación y exclamación en español.
Vicios de dicción (comunicación escrita)Luis Quintero
Este documento describe diferentes tipos de vicios de dicción como barbarismos, solecismos, cacofonía y monotonía. Los barbarismos incluyen el uso incorrecto de palabras, mala pronunciación y formación de plurales. Los solecismos implican faltas a las reglas gramaticales como la concordancia. La cacofonía se refiere a la repetición desagradable de sonidos y la monotonía al uso excesivo de un vocabulario limitado.
Este documento presenta un resumen de la actividad 3 de reconocimiento de la unidad 1 del curso de inglés. Contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre temas gramaticales como verbos, pronombres, adjetivos posesivos y adverbios de frecuencia. El estudiante completó la actividad en 13 minutos y 41 segundos.
Este documento trata sobre diferentes aspectos del léxico y el uso adecuado del lenguaje. Explica que las personas comúnmente usan solo 2000 palabras cuando deberían usar entre 4000 y 5000, y que repetir palabras representa pobreza lingüística. También define diferentes tipos de palabras como sinónimos, antónimos, homónimos, homófonas, y explica cómo evitar la repetición de palabras usando sinónimos u otros recursos lingüísticos. Finalmente, menciona algunos vicios del lenguaje como el pleonasmo, las muletillas y
El documento describe varios vicios del lenguaje como barbarismos, solecismos, cacofonías, pleonasmos, dequeísmos, adequeísmos, queísmos, anfibologías y pobreza de vocabulario. Proporciona definiciones y ejemplos de cada vicio. También incluye anexos con expresiones comunes en el aula y una lista de verbos irregulares en español.
El documento describe varios vicios del lenguaje como barbarismos, solecismos, cacofonías, pleonasmos, dequeísmos, adequeísmos, queísmos, anfibologías y pobreza de vocabulario. Proporciona definiciones y ejemplos de cada vicio. También incluye anexos con expresiones comunes en el aula y una lista de verbos irregulares en español.
Una breve presentación sobre las generalidades del sistema verbal del español. En esencia, los modos verbales y los principales tiempos; su forma y su función.
El documento habla sobre diferentes errores y problemas que se pueden presentar en la redacción de textos como la digresión, la monotonía del lenguaje, las expresiones ambiguas y las frases inconclusas. También explica conceptos como el solecismo, que son violaciones a las normas sintácticas, y da ejemplos de diferentes tipos como la discordancia y el uso incorrecto de preposiciones, pronombres y formas verbales.
Este documento define varios vicios de dicción como extranjerismos, cacofonía, redundancia, pobreza léxica, barbarismo, vulgarismo y solecismo. Luego procede a explicar cada uno de estos conceptos con ejemplos, detallando los tipos de errores que constituyen cada vicio y cómo se pueden corregir. Finalmente, ofrece una definición más amplia del solecismo como un error sintáctico relacionado con la concordancia, composición y régimen de una oración.
Curso completo de italiano en 40 lecciones www.aulafacil.orgEnrique Uno
El documento presenta el temario de 40 clases para aprender italiano. Las clases cubren temas gramaticales como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres y adjetivos, verbos ser y estar, tiempos verbales como presente, pretérito, futuro e imperativo, así como vocabulario y ejercicios de traducción.
El documento presenta el temario de 40 clases para aprender italiano. Las clases cubren temas gramaticales como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres y adjetivos, verbos ser y estar, tiempos verbales como presente, pretérito, futuro e imperativo, así como vocabulario y ejercicios de traducción.
Este documento presenta el temario de 40 clases sobre gramática italiana. Las clases cubren una variedad de temas gramaticales como el alfabeto, pronombres personales, artículos, verbos regulares e irregulares en diferentes tiempos, adjetivos, numerales y más. El temario proporciona una guía general sobre el contenido que se enseñará en cada clase para ayudar a los estudiantes a aprender los fundamentos de la gramática italiana.
La mejor colección de los errores más comunes y habituales en el mal uso de l...proj3ct2011
Este documento presenta una introducción a los errores más comunes en el uso de la lengua española. Explica que el lenguaje refleja nuestro nivel de cultura y educación, y que hablar correctamente es importante hoy en día. A continuación, analiza varios errores gramaticales comunes como la diferencia entre "ahí" y "hay", la acentuación de palabras monosílabas como "fue", y la acentuación de palabras compuestas y palabras que terminan en dos consonantes.
Errores ortográficos más comunes al hablar y escribirproj3ct2011
Este documento presenta una introducción a una colección de errores comunes en el uso de la lengua española. Explica que el lenguaje refleja el nivel de cultura y educación de una persona, y que hablar correctamente es importante para proyectar una buena imagen. Además, incluye varios ejemplos comunes de errores ortográficos y de uso de palabras, como la diferencia entre "ahí" y "hay", la acentuación correcta de palabras agudas y graves, y el uso apropiado de preposiciones como "adelante"
Este documento presenta un resumen de los primeros capítulos de un curso básico de italiano. Explica la pronunciación de las letras y combinaciones de letras en italiano, introduce los pronombres personales y el verbo "ser", ofrece algunos diálogos de ejemplo que ilustran la gramática, y explica el uso de los artículos definidos en italiano. El objetivo es proveer una guía gramatical sencilla en español para estudiantes principiantes.
Este documento presenta una introducción a un curso básico de italiano. Explica que el curso ofrece explicaciones sencillas sobre la gramática italiana necesaria para conversaciones informales. El curso no pretende enseñar a hablar italiano, sino servir como guía gramatical para principiantes adultos. Incluye capítulos sobre pronunciación, pronombres personales, verbos ser y estar, diálogos cortos que ilustran la gramática, y artículos definidos.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
El queismo
1. 1
CHINCHA PERÚ
“Año de la consolidación del Mar de Grau”
ASIGNATURA: Taller de comunicación escrita
PROFESOR: Julio cesar zelada benavidez
ESTUDIANTE: Flores Martínez Alexandra
CICLO: Il
2. 2
DEDICATORIA
Agradezco a dios por haberme guiado, y dedico este trabajo a
mis padres y hermanos porque me apoyan siempre en todo.
3. 3
INDICE
1. Caratula
2. Dedicatoria
3. Índice
4. Introducción
5. El queísmo
6. El dequeísmo
7. El yeísmo
8. El leísmo
9. El loísmo
10.Concluciones
11.Bibliografia
4. 4
INTRODUCCION
La presente monografía serefiere al tema del Queísmo, Dequeísmo, El
Yeísmo, El leísmo y El Loísmo, con el fin de profundizar un poco más acerca
de que se trata y con sus ejemplos.
5. 5
El Queísmo
El queísmo es un error gramatical y de sintaxis, tanto al hablar como al
escribir, en el que se suprime una preposición antes de la conjunción
“que”. Es decir, cuando se conecta una oración subordinada o un verbo con
otra oración, y el conectivo correcto son conjunciones compuestas como: “de
que”, “con que”, “la que”, “a la que”, “por la que”, y en lugar de usar estas
expresiones, solamente se usa “que”, como en las siguientes frases:
La escuela en la que estudié (correcto).
La escuela en que estudié (incorrecto).
La Casa de que te hablaba. (Correcto).
La Casa que te hablaba. (Incorrecto).
Ejemplos:
1. La dolencia que me quejo. (De que).
2. Dejó las cosas que vino. (Con que).
3. Pregúntale qué viene. (A qué).
4. Es parte que trajiste (de lo que).
5. Es cosa que ella quiera. (De que).
6. El tema que trata este capítulo (de que).
7. Hace mucho que no venía a la casa que vivíamos (en que).
8. No había temas que pudiéramos escribir (de que).
9. ¡Vaya problema que me metí! (en que).
10. No quiero saber que está metido. (En que)
.
11. Me alegro que hayas vuelto (de que).
12. Es hora que se acuesten (de que).
13. Era hora que llegaras (de que).
6. 6
El Dequeísmo
El dequeísmo es un fenómeno lingüístico que consiste en el uso innecesario
de la preposición “DE” dentro de una oración.
Generalmente, el dequeísmo se presenta cuando se utiliza la preposición “DE”
antes de la conjunción “QUE” cuando la primera no es necesaria para entender
la oración.
Ejemplos:
Recuerdo de que tu nombre es Roberto (Incorrecto)
Recuerdo que tu nombre es Roberto (Correcto)
Me alegra de que estés aquí (Incorrecto)
Me alegra que estés aquí (Correcto)
Es seguro de que Agustín no ira a la fiesta (Incorrecto)
Es seguro que Agustín no ira a la fiesta (Correcto)
A la maestra le preocupa de que no tengamos buenas notas
(Incorrecto)
A la maestra le preocupa que no tengamos buenas notas
(Correcto)
Es posible de que mañana llueva (Incorrecto)
Es posible que mañana llueva (Correcto)
Opino de que deberíamos ir al cine (Incorrecto)
Opino que deberíamos ir al cine (Correcto)
Lucía considera de que esta mal no asistir (Incorrecto)
Lucía considera que esta mal no asistir (Correcto)
Creo de que debemos realizar un buen trabajo (Incorrecto)
Creo que debemos realizar un buen trabajo (Correcto)
7. 7
El Yeísmo
Fenómeno fonético de la lengua española que consiste en pronunciar el sonido de
la ll en lugar del de la y consonántica.
Ejemplo:
caYe (calle)
cabaYo (caballo)
Yave (llave)
Yamar (llamar),
cabeYo (cabello),
Yevar (llevar)
Yuvia (lluvia)
CaYar (callar)
cameYo (camello)
coYar (collar)
8. 8
El Leísmo
El leísmo es el fenómeno gramatical que se produce cuando se utilizan
los pronombres personales átonos de complemento indirecto (le y les)
en función de complemento directo, donde deberían haberse escrito los
pronombres de complemento directo (la, las, lo o los, según la oración).
Ejemplos:
1. *Mario entró; no le vi salir. Leísmo masculino de persona admitido por la Academia.
Lo correcto es: Mario entró; no LO vi salir.
2. *María entró; no le vi salir. Leísmo femenino de persona rechazado por la Academia.
Lo correcto es: María entró; no LA vi salir.
3. *El perrito entró; no le vi salir. Leísmo masculino animal rechazado por la Academia.
Lo correcto es: El perrito entró; no LO vi salir.
4. *La perrita entró; no le vi salir. Leísmo femenino animal rechazado por la Academia.
Lo correcto es: La perrita entró; no LA vi salir.
5. *El buque (la embarcación) naufragó; le vimos hundirse. Leísmo de cosa rechazado
por la Academia. Lo correcto es: El buque (la embarcación) naufragó; LO (LA) vimos
hundirse
6. *Pablo les saludó (a Daniel y a Mario o a Daniel y a María). Leísmo plural
desaconsejado por la Academia(aunque nocarece de ejemplosliterarios,segúnel DPD).Lo
correcto es:PabloLOS saludó.
7. *Pablo les saudó (a Daniela y a María). Leísmo plural rechazado por la Academia. Lo
correcto es: Pablo LAS saludó.
8. *¿Le (les) puedo acompañar? Leísmo de cortesía admitido y hasta aconsejado por la
Academia. Lo correcto (y para nada descortés) es: ¿LO (LA, LOS, LAS) puedo
acompañar?
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El loísmo
El Loísmo es el fenómeno gramatical que se produce cuando se utilizan los
pronombres personales átonos de complemento directo del masculino (lo y los)
en función de complemento indirecto, donde deberían haberse escrito los
pronombres personales átonos de complemento indirecto (le o les).
Ejemplos:
Incorrecto: A Juan no lo gustó mucho el plan de viaje.
Correcto: A Juan no le gustó mucho el plan de viaje.
Incorrecto: A Pedro lo salió una manzana picada.
Correcta: A Pedro le salió una manzana picada
Incorrecto: A Luis lo ofrecieron trabajo la semana pasada.
Correcto: A Luis le ofrecieron trabajo la semana pasada
Incorrecto: A Ana no lo salió el préstamo que quería en el banco
Correcto: A Ana no le salió el préstamo que quería en el banco
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CONCLUCIONES
En conclusión el Dequeísmo El dequeísmo es una incorrección
idiomática que se produce cuando se usa innecesariamente la
preposición “de” antes de la conjunción “que” y el Queísmo Por otro
lado, el queísmo es el uso que consiste en eliminar indebidamente la
preposición “de” antes de la conjunción “que
El Yeísmo es un modo de pronunciación característico de varias
regiones que consiste en pronunciar la LL (“elle”) del mismo modo que
la Y (“ye”).
El leísmo El es el fenómeno gramatical que se produce cuando se
utilizan los pronombres personales átonos de complemento indirecto
(le y les)
El Loísmo es el uso indebido del pronombre “lo” en función de objeto
indirecto (dativo).
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BIBLIOGRAFIA
Alberto Bustos es profesor titular de Didáctica de
la Lengua en la Universidad de Extremadura.
http://blog.lengua-e.com/2012/ejercicios-basicos-
leismo-laismo-y-loismo/
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/es
o1/t2/teoria_2.htm
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Motivación 360
Este libro nos ayuda descubrirlas claves de la motivación
intrínseca mediante ejemplos,tareas y desafíos que harán que uno
descubray potenciaaquella motivación que nace de su voluntad,
los anhelos y los gustos. Y es que, en contraposicióncon la
motivación que se deriva de las recompensas externas, esta
motivación es el verdadero motor que impulsará la mejora de su
vida personal y profesional.
Y también va dirigido a empresarios,jefes,profesores ycoaches
para que formenun entorno donde las personas se motiven a sí
mismas, logrando un efecto multiplicadorde positividad y energía
que contagiará a otros; pero también una herramienta útil para los
padres que buscan fomentar la autonomía de sus hijos. Y por
supuesto,para todos los que quieran animarse a alcanzar sus
propias metas.
Y también contiene enseñanzas valiosas, consejos que nos pueden
ayudar a obtenerel máximo de nosotros y de los que nos rodean,
pero la idea es interiorizar cada cosaque vas aprendiendo.