Proyecto realizado con los alumnos de undécimo grado de la Institución Villa del Socorro sobre los derechos humanos.

1. El reconocimiento de los derechos humanos: un camino hacia la paz.
Elaborado por: Javier Alonso Carmona Díaz.
Docente de la Institución Educativa Villa del Socorro.
Nuestro país en la actualidad tiene un gran reto, el cual es: construir una paz estable y duradera,
perocimentadasobre labase de lareconciliaciónylanorepetición;pero¿cómoalcanzarestenoble
ideal en una nación cimentada en la violencia?
Es a partirde estapreguntaque desde eláreade cienciassociales enlosgradosonces se desarrolla
el trabajo colaborativo y vivencial sobre los derechos humanos y su historia, ya que la Institución
EducativaVilladelSocorrose encuentraubicadaenel municipiode Medellínenlazonanororiental,
específicamente enlacomuna dos y en el barrio del mismonombre;estazona ha estadomarcada
porlaviolenciayespecialmenteporlaluchade combosqueejercendominioterritorial ylosjóvenes
han presenciado la poca presencia del Estado para frenar y controlar esta situación que deja en
entredichoel poderjurisdiccionaldel Estado;peroqueapesarde estassituacionessonjóvenesque
anhelanun cambioen susvidasa partir del cambiode paradigmasen todoel contextosocial enel
cual se desenvuelven.
Es por elloque al interiordel área de CienciasSocialesse creóel Blog “Con tic soy villa” donde los
alumnosencuentranunaserie de actividades,videose informaciónsobre losderechoshumanosy
en especial sobre el DIHque lespermitende maneraindividual ygrupal crecer enel conocimiento
de los derechoshumanosyde las normativasexistentespararegularlosconflictosarmadosanivel
mundial.
Los jóvenes organizan un plan de trabajo desde el inicio de la unidad temática, donde cada uno
desde suspropiascapacidadesy responsabilidadesinicianel trabajopropuesto,el cual encadaclase
se hace una ´puesta en común y una retroalimentación de los avances que van presentando.
Los alumnos se deben acercar a la comunidad en la cual viven para desarrollar una serie de
actividades que le permiten apreciar la situaciónactual de los derechos humanos en su contexto,
pero especialmente le permite diseñar estrategias para promocionar la enseñanza de estos y
establecer algunas soluciones a problemas que se presentan en su comunidad.
Además este proyecto les permite ponerse en contacto con aquellas organizaciones
gubernamentales,ONG y líderes comunitarios que día a día luchan por la defensa de los derechos
humanosensus comunidades,locual generaunambiente de esperanzaencuantoa lospasos que
se estándandoparamejorarlaconvivenciaenel barrioapartirdel compromisoindividual que cada
ciudadano debe asumir con su comunidad.
Todo este trabajo que los alumnosdebendesarrollarestamediadoporlas TIC ya que se tienenen
cuenta muchas herramientas de la web, plataformas y medios que los alumnos deben tener en
cuenta para acceder a la información y elementos para de una forma más dinámica y creativa ir
presentando sus informes, desarrollando actividades para compartirlas con sus compañeros y de
esta manera hacer un espacio más confortable para el crecimiento personal.
El trabajo en este proyecto a arrojado unas experiencias muy significativas para la comunidad
educativa y en especial para la formación de los estudiantes; ya que estos han iniciado una

2. incorporaciónalasorganizacionesbarriales,el deseode estudiarcarreras afinesparael trabajocon
la comunidad. En la presentación de sus experiencias los alumnos han hecho un derroche de
creatividadencadaunade susevidenciascomolaproducciónde videosquehansidopublicadosen
laredessociales,se hacomenzado aobservaralgunoscambiosenlasrelacionesintrafamiliaresque
a la postre también comenzaran a reflejarse en toda la comunidad.
Los jóvenesse venmuymotivadosal desarrollarsuplande trabajoy enespecial el poderasumirsu
propioesquemayel poderavanzar en compañía de suscompañeros.Además,laincorporaciónde
las TIC hacen que los alumnos puedan acceder la varias fuentes de información que le permiten
observarsituacionesdiferentesalasque pasaensucontextocercanohaciendoque se conviertaen
un ciudadano más global y crítico de su propia realidad.