1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“MEMORAMA GEOMÉTRICO”
TEMA: Las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, pentágono,
hexágono y rombo)
PROPÓSITO: Conocer el aprendizaje obtenido de las figuras geométricas en el niño, para
compararlo con los aprendizajes esperados del PEP 2011.
CONTENIDOS ASOCIADOS: Los colores, espacio, psicomotricidad fina.
MATERIAL:
- 12 fichas de unicel de tamaño 20cm x 20cm forrados con papel América color rojo.
- 6 imágenes (pelota, ventana, puerta, pizza, papalote, huevo) y 6 figuras geométricas
(círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, rombo, ovalo) de aproximadamente 12cm x
12cm.
EDADES: Niños de 4 a 5 años.
TIEMPO: 15 minutos

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SECUENCIA:
INICIO: Se le preguntara al niño si conoce las figuras geométricas y dónde las ubica en
su entorno. Se pondrán boca abajo las fichas de forma desordenada para dar inicio al
juego.
DESARROLLO: El niño dará vuelta ficha por ficha hasta familiarizar imagen con figura
geometría, si no acierta volverá a poner la ficha boca abajo y tendrá que memorizar la
ubicación de dicha ficha para lograr encontrar su semejante en el próximo intento.
CIERRE: Al finalizar el juego, se volverá a cuestionar al niño sobre el conocimiento de
las figuras geométricas y donde las ubican en su vida cotidiana. Con base a sus
conocimientos y respuestas podremos darles una explicación más clara para su
retroalimentación. Para complementar esta actividad se le proporcionara unos
dibujos a cada uno donde tendrán que identificar las figuras geométricas y
relacionarlas con las 7 imágenes puestas.
INDICADORES DE OBSERVACIÓN:
-Da ejemplos de otras ubicaciones en su entorno.
-

3. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“CONOCIENDO LAS FIGURAS”
TEMA: Espacio, forma y medida.
PROPÓSITO: Los niños puedan distinguir las características de las figuras, mediante la
observación y durante un tiempo determinado y puedan dibujar la figura observada en una
hoja de papel para asegurarnos de que el conocimiento que ha obtenido sea un aprendizaje
significativo.
CONTENIDOS: Forma.
MATERIAL:
Figuras de Foami (Círculo rojo, con una circunfería de 30cm),
(Cuadrado verde, 30 x 30 cm), (Rectángulo Amarillo, 30 x
20cm) y (Triángulo azul, 30 x 20 cm).
Hojas blancas tamaño carta.
Crayolas
EDADES: 3 a 4 años.
TIEMPO: 15 minutos.

4. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
INICIO: Se le mostrará al niño las figuras
geométricas para que observen la forma que tiene
cada una de ellas.
DESARROLLO: Al término de la observación de
todas las figuras se le dará una explicación sobre
las características de dichas figuras para
posteriormente resolver las dudas que puedan
surgir en el proceso de aprendizaje.
CIERRE: Al termino de la explicación, se le proporcionara 5 hojas blancas de tamaño carta
para que pueda dibujar en cada una de ellas las figuras mostradas, darle un tiempo un
tiempo de 10 minutos para finalizar.

5. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“TABLERO GEOMETRÍCA”
TEMA: ESPACIO Y GEOMÉTRIA
PROPÓSITO: Realizar un juego en el cual se pueda diagnosticar el conocimiento previo que
el niño tiene acerca de los cuerpos geométricos para tener un punto de referencia y
posteriormente comenzar a reforzar su conocimiento.
CONTENIDO: Figuras geométricas, espacio, lenguaje, colores.
MATERIAL:
 Un tablero grande de 60 cm de diámetro con los 6 cuerpos geométricos en solido en
cada punto del círculo (pirámide triangular, prisma rectangular, esfera, cilindro, cubo,
cono).
EDADES: Niños desde 5 a 6 años.
TIEMPO: 15 minutos.

6. CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SECUENCIA:
INICIO: Se le mostrara al niño el tablero y se le cuestionara acerca de los cuerpos
geométricos y si reconoce alguna en su entorno.
DESARROLLO: Se le indica al niño la única regla del juego que se debe respetar el lugar
donde la flecha indique y posteriormente preguntarle algunas de las características de
la figura que le haya tocado.
CIERRE: Al finalizar la actividad se le dará un explicación más amplia de cada cuerpo
geométrico.
INDICADORES DE OBSERVACIONES:
-Su reconocimiento de cuerpos geométricos y su ubicación en el espacio.
INTEGRANTES DE EQUIPO:
Karla Karina Martínez Blanco
Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón
Vanessa Suguey Tamariz Flores
Taide Carolina Vidal Vargas