Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de primer grado que busca crear conciencia sobre la importancia de las plantas, la tierra y el medio ambiente a través del uso de terrarios. El proyecto tiene como objetivo principal que los estudiantes experimenten con el desarrollo de plantas en terrarios y aprendan sobre el cuidado de la tierra. Se detallan los contenidos, estrategias, recursos y actividades a implementar durante 10 semanas, incluyendo lecturas, videos, trabajo de campo y uso de herramientas digitales

1. EL TERRARIO
ENSEÑA
Carlos Alberto Fernández Montero
Evelyn Guerrero Reyes
María Elena Mena Ossa-
INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
Sede FRAY CRISTÓBAL DE TORRES

2. INTRODUCCION
 Este proyecto busca que los
estudiantes
 del grado primero, jornada de la
tarde,
 tomen conciencia de la
importancia
 que tienen las plantas, la tierra y
el medio ambiente, aprovechando el
Terrario como una herramienta
pedagógica, como un acercamiento al
desarrollo de las plantas.

3. OBJETIVO GENERALGenerar en los en estudiantes la posibilidad de
experimentar con el terrario, un acercamiento
Hacia el desarrollo de las plantas , la adecuación del
terreno y el cuidado de la tierra.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Proponer iniciativas para el cuidado del
entorno.
 Respetar y cuidar las plantas, los animales
y el medio ambiente de su ambiente
cercano.
 Utilizar las herramientas informáticas para
el desarrollo de actividades.

5. CONTENIDOS
 El terrario
 La germinación
 Desarrollo de las Plantas
 Cultura ambiental y ciudadana
 Tipos de contaminación
 Habitat
 Herramientas digitales.

6. ESTRATEGIAS
 Lecturas de investigación
 Videos
 Trabajo en grupo
 Trabajo de campo
 Recursos web

7. RECURSOS
 Computadores
 Internet
 Tablet
 Video bean
 Terreno
 Materas
 Semillas
 Regaderas

8. ACTIVIDADES
VIDEOS DE AMBIENTACIÓN LECTURAS DE INVESTIGACIÓN
ADECUACIÓN DEL TERRENO
Y SIEMBRA
PUESTA EN COMÚN Y
EVALUACIÓN DEL PROCESO.

9.  Evaluciòn
individual y
colectiva
 Aspectos a
evaluar
 Interès y
compromiso
 Progresos en la
investigación
 Autoevaluaciòn.
EVALUACIÒN

12. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Estandares básicos
de competencias
Ciencias Naturales
 Videos sobre la
germinación de
you tube.
Lineamientos
curriculares MEN
 Lecturas
sugeridas
 Textos de ciencias
Naturales.

13. TIEMPO
 Un período académico, 10 semanas .
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