2. El texto
• Es una serie de enunciados unidos
mediante diferentes enlaces de tipo léxico,
gramatical y lógico, éstos pueden ser
orales o escritos.
• Todo texto con sentido está organizado,
posee su propia estructura y las partes de
las que se compone están unidas
mediante una relación de coherencia,
cohesión, adecuación.
3. Cohesión
• Es la propiedad que
permite que cada frase de
un texto sea interpretada
en relación con las demás.
• Es la manera de relacionar
y unir las distintas
palabras, oraciones y
párrafos del texto.
4. Ejemplo
• Las coníferas son árboles o arbustos
evolutivamente muy antiguos que
aparecieron cientos de millones de años
antes que los árboles de hoja ancha. La
palabra conífera deriva del griego:
“conus” y “ferre”, que se traduce en
“llevar conos”, haciéndose alusión a la
principal característica de las
Coniferópsidas; poseer estructuras
reproductivas denominadas conos o más
comúnmente piñas. Las plantas que
forman esta colección son las especies
forestales dominantes en los climas fríos
y de altas montañas.
5. Coherencia
• Es aquella propiedad que
hace posible que el texto
posea una estructura
semántica, es decir, que el
texto tenga un significado
unitario que el lector
pueda comprender y no
resulte una serie de frases
sin conexión alguna.
6. Ejemplo:
• Forma Incorrecta
“Vivo en pueblo. El pueblo pertenece a la
comunidad autónoma de Extremadura. En España
hay diecisiete comunidades y dos ciudades
autónomas. Hay varios autobuses que unen el
pueblo con la capital. Toda la vida he vivido aquí.”
• Forma correcta
“Desde que nací vivo en un pueblo que pertenece a
la comunidad autónoma de Extremadura, una de
las diecisiete comunidades autónomas que hay en
España. Vivir en un pueblo no supone ningún
problema para estudiar en la capital de la
comunidad, ya que hay varios autobuses al día que
realizan este trayecto.”
7. Adecuación
• La adecuación consiste básicamente
en adaptar correctamente el texto a la
situación comunicativa en la que se
desarrolla. En la composición de los textos
entran en juego la creatividad y la toma de
decisiones por parte de su emisor, este ha
de saber, por tanto, cuáles son las
particularidades de esa situación
comunicativa y adaptar su texto a ellas.
