Ficha de análisis sobre la película: Los engimas de Gaspar

1. Ficha de análisis
Escena de un largometraje
I. Datos generales
Escuela Normal Experimental De El Fuerte
Fecha 1/03/16
Estudiante Escalante López Jaqueline y Quintana Nuñez Daniela
Semestre: 2 Grupo: “B”
II. Largometraje
Título: El Enigma de Kaspar
Director: Werner Herzog.
País de origen: Alemania. 1975
Trama:
La historia trata sobre Kaspar, un hombre que se encontrabaen estado
bestial, sin contacto con la sociedad desde hace muchos años, no tenía
conocimientos de nada, no sabía leer ni hablar. Fue encontrado por un
hombre en un sótano, se encontrabaencadenado, él le daba de comer
pan, intentaba enseñarlo a escribir y a decir palabras. El señor decide
sacarlo del sótano y lo ayudo a caminar, le da una nota y le dice que se
dirija con un señor el cual lo ayudaría. Al encontrar a Kaspar lo llevaron
con el señor correspondiente y entre su familia lo ayudaron, lo
bañaron, poco a poco fue desarrollando sus habilidades, aprendió a
hablar,leer,atocar el piano,a socializarconlaspersonas.
III. Escena:

2. Personajes:
Kaspar Hauser, el señor que lo tenía en el calabozo, el que
adopta a Kaspar, Julio (el niño), la hermana de julio, el papa
de julio, el dueño del circo, el alcalde, el pianista ciego, el
general.
Canal de comunicación:
Mensaje: Enseñar a leer y escribir a Kaspar
Tema: Enseñanza y aprendizaje
Intención comunicativa:
Formas de discurso:
Contexto situacional:
Contexto físico: Era una ciudad muy noble y bonita.
Contexto cultural:
La personas eran muy apegada a su cultura, muy nobles con
sus costumbres y tradiciones
Funciones del lenguaje:
Transcribaal menoscincofrases u oraciones que den cuenta
de alguna de las funciones del lenguaje (representativa,
expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística).
Valor denotativo: Escriba palabras o frases explicando el valor denotativo y
connotativode estasdentro del fragmento del largometrajeValor connotativo:
Tipos de discurso:
Identifique el o los tipos de discurso utilizados en el
fragmento: descriptivo, expositivo-argumentativo,
instructivo, narrativo.