EL TEXTO
ADECUACIÓN, COHERENCIA Y
COHESIÓN
TEXTO:
Estructura lingüística con sentido unitario
que transmite una comunicación completa
El contenido (significado, mensaje) de un texto
y su intención comunicativa deben ser
asumibles, comprensibles para el receptor.
Es una unidad gramatical, la mayor y más
completa
Unidades
de estudio
gramatical
Fonema
Monema
Lexema
Morfema
Palabra
Sintagma
Oración
Texto
PLAN GLOBAL DEL TEXTO
El texto es la forma lingüística superficial de una
intención comunicativa
El plan global del texto contiene y organiza todos los
elementos y mecanismos que hacen posible la
estructura lingüística superficial
PLAN
GLOBAL
DEL
TEXTO
Intención: Tema:Es la idea, tema global que se desea comunicar
Situación: Oral-escrita. marco: culto-vulgar-jergas (variedades diastráticas)
formal-informal (variedades diafásicas)
Función:Representativa, expresiva, conativa, fática, metalingüística, poética
Forma:Tipo de texto: poema,carta,noticia,novela, ensayo, informe…
Narración, descripción, diálogo. Exposición, argumentación.
Organización:Disposición, modo de comunicar el significado global
ADECUACIÓN
Texto adecuado es el que se ajusta a
la situación comunicativa.
Relación entre
emisor
receptor/es
(Registro)
Intención
comunicativa
(funciones del
lenguaje)
Las circunstancias
(El entorno, situación
contexto) determinan
el tipo de texto y su
expresión
Y por último
El texto ha de tener COHERENCIA, que afecta al plan
global y a la estructura superficial y COHESIÓN, que
afecta a la estructura superficial.
COHERENCIA
Texto coherente es el texto lógico, comprensible
El texto coherente tiene un sentido (significado) que
incluye significados parciales y los agrupa en un
sentido unitario.
El texto coherente tiene un TEMA y además informaciones,
ideas, que desarrollan o exponen dicho tema
La coherencia textual existe cuando se respetan las
normas universales de la expresión: pensamiento lógico,
claridad, compatibilidad semántica, variedad léxica y
precisa…
Definición: RELACIÓN LÓGICA DE UNA COSA CON OTRA
Características del texto coherente
Las oraciones nunca son absurdas(conceptos)ni inaceptables (forma)
Las ideas que el receptor debe conocer, no se
exponen
No se pueden afirmar conceptos socialmente falsos
No se repiten las ideas ya expuestas
Es básica la corrección gramatical, sea texto oral o escrito
ORGANIZACIÓN DE UN TEXTO COHERENTE
Unidad
Todos los enunciados se organizan en
torno a una idea (tema) principal
la desarrollan la amplían la justifican
Dinamismo Enunciados con el tema principal y
enunciados con ideas nuevas
Distintas informaciones
sobre un tema
Derivación a otros
temas
Enlazar temas
comunes
Correcta cohesión Es imprescindible para la coherencia de un texto,
pero no la garantiza.
COHESIÓN
Relación entre las partes (enunciados) de un texto
oraciones párrafos apartados capítulos…
Recursos de cohesión más frecuentes
*Recurrencia :Repetición de un elemento en un texto
Nivel léxico-semántico
(repetición de palabras)
Nivel fónico
(ritmo del poema)
*Sustitución: reiterar (repetir) un contenido con un
elemento lingüístico que tenga la misma función
Sustitución léxica:
Sinónimos
Hipónimos o hiperónimos
Palabras comodín
Términos de un mismo campo semántico
Paráfrasis
Sustitución gramatical:
deícticos
adverbios
elipsis
*Marcadores textuales:indican las relaciones lógicas entre
las ideas de un texto
Adverbios y locuciones adv. Conjunciones Preposiciones y locuciones prep.
*Sustitución: reiterar (repetir) un contenido con un
elemento lingüístico que tenga la misma función
Sustitución léxica:
Sinónimos
Hipónimos o hiperónimos
Palabras comodín
Términos de un mismo campo semántico
Paráfrasis
Sustitución gramatical:
deícticos
adverbios
elipsis
*Marcadores textuales:indican las relaciones lógicas entre
las ideas de un texto
Adverbios y locuciones adv. Conjunciones Preposiciones y locuciones prep.

El texto

  • 1.
  • 2.
    TEXTO: Estructura lingüística consentido unitario que transmite una comunicación completa El contenido (significado, mensaje) de un texto y su intención comunicativa deben ser asumibles, comprensibles para el receptor. Es una unidad gramatical, la mayor y más completa Unidades de estudio gramatical Fonema Monema Lexema Morfema Palabra Sintagma Oración Texto
  • 3.
    PLAN GLOBAL DELTEXTO El texto es la forma lingüística superficial de una intención comunicativa El plan global del texto contiene y organiza todos los elementos y mecanismos que hacen posible la estructura lingüística superficial PLAN GLOBAL DEL TEXTO Intención: Tema:Es la idea, tema global que se desea comunicar Situación: Oral-escrita. marco: culto-vulgar-jergas (variedades diastráticas) formal-informal (variedades diafásicas) Función:Representativa, expresiva, conativa, fática, metalingüística, poética Forma:Tipo de texto: poema,carta,noticia,novela, ensayo, informe… Narración, descripción, diálogo. Exposición, argumentación. Organización:Disposición, modo de comunicar el significado global
  • 4.
    ADECUACIÓN Texto adecuado esel que se ajusta a la situación comunicativa. Relación entre emisor receptor/es (Registro) Intención comunicativa (funciones del lenguaje) Las circunstancias (El entorno, situación contexto) determinan el tipo de texto y su expresión Y por último El texto ha de tener COHERENCIA, que afecta al plan global y a la estructura superficial y COHESIÓN, que afecta a la estructura superficial.
  • 5.
    COHERENCIA Texto coherente esel texto lógico, comprensible El texto coherente tiene un sentido (significado) que incluye significados parciales y los agrupa en un sentido unitario. El texto coherente tiene un TEMA y además informaciones, ideas, que desarrollan o exponen dicho tema La coherencia textual existe cuando se respetan las normas universales de la expresión: pensamiento lógico, claridad, compatibilidad semántica, variedad léxica y precisa… Definición: RELACIÓN LÓGICA DE UNA COSA CON OTRA
  • 6.
    Características del textocoherente Las oraciones nunca son absurdas(conceptos)ni inaceptables (forma) Las ideas que el receptor debe conocer, no se exponen No se pueden afirmar conceptos socialmente falsos No se repiten las ideas ya expuestas Es básica la corrección gramatical, sea texto oral o escrito
  • 7.
    ORGANIZACIÓN DE UNTEXTO COHERENTE Unidad Todos los enunciados se organizan en torno a una idea (tema) principal la desarrollan la amplían la justifican Dinamismo Enunciados con el tema principal y enunciados con ideas nuevas Distintas informaciones sobre un tema Derivación a otros temas Enlazar temas comunes Correcta cohesión Es imprescindible para la coherencia de un texto, pero no la garantiza.
  • 8.
    COHESIÓN Relación entre laspartes (enunciados) de un texto oraciones párrafos apartados capítulos… Recursos de cohesión más frecuentes *Recurrencia :Repetición de un elemento en un texto Nivel léxico-semántico (repetición de palabras) Nivel fónico (ritmo del poema)
  • 9.
    *Sustitución: reiterar (repetir)un contenido con un elemento lingüístico que tenga la misma función Sustitución léxica: Sinónimos Hipónimos o hiperónimos Palabras comodín Términos de un mismo campo semántico Paráfrasis Sustitución gramatical: deícticos adverbios elipsis *Marcadores textuales:indican las relaciones lógicas entre las ideas de un texto Adverbios y locuciones adv. Conjunciones Preposiciones y locuciones prep.
  • 10.
    *Sustitución: reiterar (repetir)un contenido con un elemento lingüístico que tenga la misma función Sustitución léxica: Sinónimos Hipónimos o hiperónimos Palabras comodín Términos de un mismo campo semántico Paráfrasis Sustitución gramatical: deícticos adverbios elipsis *Marcadores textuales:indican las relaciones lógicas entre las ideas de un texto Adverbios y locuciones adv. Conjunciones Preposiciones y locuciones prep.