1. ALEJANDRO MARTINEZ PILONIETA
JUAN DAVID NORIEGA TOUS
LUIS CARLOS SEQUERA CARREÑO
SERGIO ANDRES TORRES TOLOZA
NI COHERENCIA ESTO COHESIÓN
TIENE NO!

2. • La coherencia y la cohesión son dos aspectos importantes que
se deben tener en cuenta a la hora de la compresión y la
producción de textos.

3. COHERENCIA
• Es la relación lógico semántica entre las partes
de una oración, entre una oración y otra o entre
los párrafos si este es mas amplio.

4. CARACTERÍSTICAS:
• La coherencia depende del equilibrio de diversos sistemas
referenciales que se establece en el proceso de la
comunicación entre emisor y receptor.
• La coherencia debe ser de forma clara para que el texto se
llegue a interpretar de forma fácil y sustanciosa.
• Tiene como esencia crear el contenido global del texto, una
organización secuencial y estructurada del contenido.

5. MECANISMOS:
• Unidad temática: Todos sus enunciados deben
giran en torno a un tema, que puede ir progresando y
desarrollando nueva información.
Ejemplo:
El día comenzó con un cielo despejado. La carretera estaba
desierta y la mujer abrió su bolso. Nadie sabía qué ocurría en la
casa. Algunos perros ladraban, pero el ladrón siguió trepando por
la pared. Así que terminé mi merienda y me puse a ver la tele.

6. • Estructura interna lógica.
Sus ideas deben estar ordenadas y jerarquizadas existen dos maneras
de presentar la información:
• Método deductivo: inicia de una tesis que se va desarrollando a lo
largo del texto.
• Método inductivo: ( proceso inverso al deductivo) La idea principal aparece
al final, como conclusión. Toda información sirve de hilo para llegar a
la idea principal.
-

7. • CORRECCIÓN GRAMATICAL Y LÉXICA
• El significado apropiado de las palabras: no debe haber contradicción entre
el significado de las distintas palabras que aparecen relacionadas.
• El uso correcto de los marcadores textuales: estos elementos tienen como
función unir enunciados o párrafos (pero, sin embargo, además, etc.)
• La ausencia de anacolutos. Un anacoluto es la falta de coherencia en la
construcción sintáctica de los elementos de una oración (sujetos falsos,
discordancias, falsas concordancias, etc.) Se consideran anacolutos las
construcciones del tipo:

8. EJEMPLOS:
• * Yo me parece que no voy a ir,
• mientras que es correcto: A mí me parece que no voy a ir
• La fotosíntesis es cuando una planta utiliza la energía de la luz para
transformar la materia inorgánica en materia orgánica,
• cuando debería decirse: La fotosíntesis es el proceso por el que una
planta utiliza la energía de la luz para transformar la materia inorgánica en
materia orgánica
• * En la fiesta hubieron muchos invitados (falsa concordancia),
• cuando lo correcto es: En la fiesta hubo muchos invitados
• * A tus amigos le gusta el fútbol (discordancia),
• debería decirse: A tus amigos les gusta el fútbol

9. TIPOS DE COHERENCIA
COHERANCIA LOCAL:
• Está dada por la relación que existe entre cada una de las ideas que componen un texto
• Así, las palabras, frases y oraciones deben poder ser vinculadas de manera lógica.
EJEMPLOS:
• Rodrigo escribe cartas mientras Cristina lee el periódico
• Jenny debe haberse ganado el baloto. Ayer la vi manejando un auto modelo.
• Como está lloviendo, suspendieron el partido.

10. • COHERENCIA GLOBAL:
Es la cualidad del texto que permite identificar el sentido total de este o su idea
central. Está relacionada directamente con el asunto o tema y, generalmente
está reflejada en el titulo de un escrito.

11. COHESIÓN
• Tiene como función hacer que resulte coherente, los
enunciados de un texto donde deben estar conectados entre si,
dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su
relación gramatical es incorrecta; es decir la cohesión es la
propiedad en la cual los textos se relacionan correctamente
desde un punto léxico y gramatical

12. CARACTERISTICAS:
• Se identifican apartar de elementos lingüísticos visibles y
materiales.
• Funciona como un conjunto de enlaces intertextuales para
establecer las relaciones semánticas.
• La cohesión es la que da el sentido a la oración o al texto ya
que es el puente entre las oraciones.

13. TIPOS DE COHESIÓN
Repetición:
• - Gramatical: Es la repetición de elementos de la misma categoría gramatical
(sustantivos, adjetivos, etc.) ,uso de las formas verbales.
• - Semántica y léxica: repetición de una misma palabra o de palabras pertenecientes a un
mismo campo semántico, o bien repetición de significados a través de sinónimos ,
hipònimos etc.
• - Fónica: repetición de sonidos (rima, aliteración, … más frecuente en textos literarios).
Ejemplos:
• Vine, vi, vencí (repetición del mismo tiempo verbal)
• Miguel está leyendo un libro. Es el mismo libro que leímos en clase (repetición de la
misma palabra)
• Vino un vendedor a casa. Al principio, yo no sabía que era un comercial (repetición con
sinónimos)

14. Sustitución:
Se hace referencia a otro elemento del texto mediante pronombres, palabras
“baúl” o expresiones equivalentes.
Ejemplos:
• Ayer tuvo lugar un enfrentamiento entre los trabajadores.
Este hecho preocupa a la patrona (“hecho” es una palabra baúl y sustituye a
“enfrentamiento entre los trabajadores”)
• La huelga va a ser indefinida. Esto perjudicará a la empresa (el
pronombre demostrativo “esto” sustituye a toda la oración anterior, en
posición anafórica: después de su referente)
• Te lo digo por última vez: deja de gritar (el pronombre átono “lo” anticipa la
información que se va a dar, en posición catafórica: antes de su referente)

15. Elipsis:
• Eliminación de elementos lingüísticos que se sobreentienden por el contexto (lingüístico o
situacional)
Ejemplo:
• Hoy leeré este libro; mañana, aquél (se sobreentiende: “mañana leeré aquél”)

16. Topicalización (o tematización)
Consiste en desplazar un elemento al comienzo del enunciado o
párrafo para destacar su importancia. Se separa del resto de
palabras por una coma.
Ejemplo:
Médico, eso es lo que quiero ser de mayor (el orden sintáctico
normal sería “de mayor quiero ser médico”

17. Marcadores discursivos
Son todos los (conectores, enlaces, nexos, ordenadores del discurso): elementos usados
para conectar de manera lógica o temporal las partes de un texto. Entre ellos, destacamos los
siguientes:
• Sumativos (y, también, además, …)
• Contraargumentativos u opositivos (pero, sin embargo, no
obstante, en cambio, …)
• De objeción (aunque, a pesar de que, por mucho que, …)

18. • Causales (dado que, teniendo en cuenta que, puesto
que …)
• Consecutivos (por lo tanto, por consiguiente, luego…
• Ordenadores del discurso (en primer lugar, para
terminar, finalmente, a continuación, …)
• Especificadores (por ejemplo, esto es, es decir, …)
• Temporales (entonces, luego, después,…)

19. Deixis:
Es un recurso lingüístico que señala a otro elemento que aparece
en el contexto. Los términos deícticos tiene un significado
ocasional que dependerá de cada texto concreto (la deixis „allí‟
puede indicar cualquier lugar, sólo el contexto determinará su
concreción).

20. Los mecanismos más frecuentes para realizar la
deixis son:
• personal: Pronombres personales
(yo, tú, nosotros, …), morfemas verbales de persona
(comieron, …) y posesivos (suyo, tuyo, nuestro, ….)
• Espacial: Demostrativos (este, ese, aquel, …) y adverbios de
lugar (aquí, allí, allá, …)
• Temporal: Adverbios de tiempo
(hoy, ayer, mañana, ahora, entonces, …)

21. ADECUACIÓN
Es el conjunto de características por las que el texto se
hace apropiado a la situación comunicativa en que se
emite adaptándose a ella. Factores que intervienen:
• Presentación
• Propósito
• Registro

22. • Presentación: Tipografía (tipo de
letra, negrita, cursiva, …), disposición
(márgenes, espaciados, columnas, …)
• Propósito: Intención comunicativa(objetividad, subjetividad;
informar, declarar, preguntar, … )
• Registro: Se basa en la relación entre emisor y receptor, así
como en las circunstancias en que se produce la
comunicación (superioridad, igualdad, inferioridad); saber
compartido; relaciones institucionalizadas (jefe-
empleado, profesor-alumno); actitud psicológica(cercanía o
distancia emocional).

23. GRACIAS

24. BIBLIOGRAFÍA
• http://urbinavolant.com/archivos/lengua/cohesi.pdf
• http://www.lengua-castellana.es/2009/10/la-esencia-del-texto-coherencia-cohesion-y-
adecuacion/
• http://www.icesi.edu.co/blogs/lenguajevirtual/files/2008/08/los-conectores.PDF
• http://www.slideshare.net/antoniobasaure/guia-coherencia-global