Este documento proporciona instrucciones sobre cómo responder a las tres primeras preguntas de la prueba de acceso a la universidad de Lengua Castellana y Literatura en España. Explica que la primera pregunta evalúa la comprensión de la estructura del texto, la segunda cuestiona sobre el tema y un resumen breve, y la tercera pide un comentario crítico sobre el contenido. Además, ofrece detalles sobre cómo abordar cada pregunta de forma correcta y los errores que se deben evitar.

1. Selectividad: Lengua castellana y Literatura

2. 1. Comprensión: 1,5 puntos 2. Síntesis: 1,5 puntos 3. Interacción crítica con el texto: 3 puntos Que lo comprendo, soy capaz de sintetizarlo y empleo mi capacidad crítica EN REFERENCIA AL CONTENIDO DEL TEXTO La tres primeras cuestiones de Selectividad: 1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. 2. Indique el tema y resuma el texto. 3. Comentario crítico del contenido del texto. ¿Qué van a evaluar? ¿Qué se espera mí? Y dedica un tiempo concreto a cada cuestión LAS TRES PRIMERAS CUESTIONES

3. Criterios básicos para la realización de las cuestiones 1, 2 y 3. Demostrar la madurez y la capacidad de reflexión del alumno. Escribir con corrección ortográfica, léxica y gramatical .

4. Vayamos ahora a cada pregunta en particular.

5. 1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto. PRIMERO: Dividimos el texto en partes de contenido atendiendo a los conectores si los hay. (estructura interna) Señalamos si las partes de contenido se corresponden con párrafos, estrofas, intercambios... (estructura externa)

6. SEGUNDO: Enunciamos la idea principal de cada parte y, si las hay, las secundarias. Dependiendo del tipo de texto, especificamos si cada parte (o cada idea) representa una tesis, un argumento, una descripción, una intervención dialogada, el planteamiento de una narración, etc. Explica la relación entre una idea principal y sus secundarias (causa, efecto, desarrollo, etc.)

7. TERCERO: Vamos a desvelar la estructura del texto, la cual, algunas veces, no pertenece a ninguna clasificación y no podemos ponerle nombre. La estructura es la relación entre las partes. Si has dividido el texto en partes y no explicas cómo se relacionan, no entiendes por qué lo dividiste así. Las diferentes estructuras se corresponden a los diferentes tipos textuales: expositivo, argumentativo, narrativo, etc.

8. LO QUE NO DEBO HACER EN LA PREGUNTA 1 # No debo explicar ni interpretar el contenido del texto. # No puedo enumerar una sucesión de ideas sin relacionarlas, ni una sucesión de partes de contenido sin vincularlas dentro de una estructura. # No es correcto ir copiando frases del texto como enunciación de ideas.

9. Estructuras en textos expositivo-argumentativos Deductiva Inductiva Encuadrada Enumerativa Secuencial Comparación/ contraste Problema/solución Causa-efecto … Si no te cuadra la estructura de un texto con ninguno de estos modelos, explica la estructura que ves, sin etiquetarla. Si nombras una estructura y no la justificas, no obtienes por ello ninguna puntuación

10. Deductiva Tesis (al principio) Argumento Argumento Argumento Argumento Argumento

11. Inductiva Tesis (al final) Argumento Argumento Argumento

12. Segunda cuestión del examen de Selectividad Tema y resumen

13. 0, 5 puntos Primera parte de la segunda pregunta del examen de Selectividad Tema

14. El tema es el asunto del texto incorporándole la intención del autor Breve: una sola frase que recoja la idea fundamental y el propósito del autor. Preciso: es un resumen del resumen. General: se recomienda una frase nominal cuyo núcleo sea un sustantivo abstracto precisado por complementos.

15. Ejemplos de temas La influencia de la moda en las jóvenes y la necesidad de tomar medidas La sátira de Martin Amis sobre los ancianos y las reacciones hipócritas El abandono y la cercanía de la muerte en torno al hospicio y sus enfermos Las causas y la culpabilidad por el abandono del Novio

16. 1 punto Segunda parte de la segunda pregunta del examen de Selectividad Resumen

17. ¿Qué es? Una síntesis del texto que no excluye ninguna idea fundamental para su interpretación.

18. ¿Cómo debe ser? Breve : un 30% del texto completo (normalmente en un solo párrafo). Completo : con todas las ideas imprescindibles (no se incluye nada secundario). Objetivo : No se escribe ninguna interpretación personal. Ordenado : debe seguir el mismo orden de ideas del texto, el mismo tipo textual y el mismo estilo.

19. Lo que no se puede hacer: Los siguientes errores bajan nota: # Copia literal del texto. # Inclusión de detalles secundarios. # O pinión propia o subjetividad. # Falta de alguna idea principal. # Comprensión errónea del texto.

20. 3 puntos Tercera pregunta del examen de Selectividad Comentario crítico sobre el contenido del texto

21. ¿Qué es el comentario crítico? La interpretación del sentido y la intención del texto. La expresión del propio punto de vista sobre el contenido del mismo. El uso de argumentos para reforzar la propia posición (siempre con el texto original como referencia): Apoyando, matizando o contradiciendo. Relacionando con otros casos conocidos. Proponiendo o Sugiriendo alternativas

22. Nuevamente debemos tener claro lo que no se puede hacer: No hay que explicar la forma sino el contenido del texto Si hacemos referencia a rasgos formales es porque nos reflejan datos importantes del contenido o la intención Así que no explicamos las funciones del lenguaje, ni los rasgos estilísticos... ¡Baja nota!

23. Errores que también bajan nota Adoptar posturas extremas o, por el contrario, no opinar nada. No justificar nuestras impresiones de agrado o rechazo o no argumentar nuestra postura. No hacer referencias al texto que nos proponen. Aprovechar el texto para desarrollar un tema de literatura.