El texto informativo
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El documento proporciona información sobre el texto informativo y la noticia. Explica que el texto informativo transmite hechos de actualidad de manera objetiva e impersonal para orientar la opinión pública, mientras que la noticia tiene características como un lenguaje formal, objetividad, coherencia y estructura de pirámide invertida. Además, detalla los elementos básicos que debe contener una noticia como qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo ocurrió un evento.
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El cuento
El cuento es un género literario breve que narra una historia completa con un inicio, desarrollo y final. Los cuentos se caracterizan por presentar una única línea argumental con pocos personajes y un protagonista central, creando una unidad de efecto en la lectura.
Textos informativos.
Este documento describe diferentes tipos de textos informativos y sus características. Los textos informativos deben ser objetivos, claros y precisos. Incluyen datos concretos sin opiniones personales del autor. Su estructura generalmente incluye título, entrada, cuerpo y resumen. Dentro de los textos informativos se describen la noticia, el reportaje, la crónica y el artículo divulgativo.
Declamación
Este documento describe la declamación, que es el arte de interpretar poesía frente a un público. Explica que el declamador recita el poema con entonación adecuada, mientras que el poeta es el autor del poema. Además, detalla elementos como la dicción, la mímica y la voz que debe dominar el declamador, así como consejos sobre la presentación, gestos y cualidades de la voz para transmitir las ideas y sentimientos del poema al público de manera efectiva.
Tilde enfatica
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de signos de interrogación y de exclamación en español. Explica que los signos de interrogación se usan para indicar preguntas y pueden aparecer al comienzo y al final de una oración interrogativa, aunque el signo final también puede servir como punto. También cubre el uso de tildes diacríticas y enfáticas en pronombres y adverbios interrogativos y exclamativos. Finalmente, incluye ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen estas reglas de p
Guía para la escritura de un texto dramático
Este documento proporciona una guía para la planificación y escritura de un borrador de texto dramático breve. Los estudiantes deben organizarse en grupos para crear una comedia con personajes estereotipados que se presentará a compañeros y profesores. La guía explica cómo organizar el texto en actos y escenas y ofrece instrucciones sobre la escritura de diálogos, acotaciones y otros elementos formales del género dramático.
Oracion bimembre y unimembre
Este documento proporciona información sobre oraciones unimembres y bimembres. Define una oración unimembre como aquella que no distingue sujeto y predicado, mientras que una oración bimembre sí los distingue. Ofrece ejemplos de cada tipo y luego una actividad para clasificar oraciones dadas como unimembres o bimembres.
Clase: La historieta
Este documento describe los elementos básicos de una historieta. Una historieta es una historia narrada a través de una secuencia de viñetas que incluyen texto e imágenes. Las viñetas representan el transcurso del tiempo y contienen elementos como personajes, bocadillos y onomatopeyas. Las historietas también utilizan elementos como líneas, rostros y cuerpos para expresar sentimientos.
Origen y Elementos del Teatro.
El documento proporciona información sobre el teatro a través de la historia. Explica que el teatro surgió en Grecia antigua como parte de rituales religiosos dedicados a Dionisio antes de evolucionar en tragedias y comedias. Luego se describe el teatro romano, medieval, renacentista y de los siglos XVIII al XX, destacando movimientos como el romanticismo, el realismo y el teatro del absurdo. Finalmente, se enumeran los elementos clave del teatro como el texto, la dirección, la actuación y la audiencia.
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La novela
Este documento describe los elementos fundamentales de la novela, incluyendo la acción, los personajes, el marco escénico y diferentes clasificaciones de novelas según su contenido como novelas de humor, suspenso, ciencia ficción, aventuras y policiales. También resume brevemente el desarrollo histórico de la novela y las diferencias entre la novela y el cuento.
La historieta
Este documento proporciona información sobre las historietas. Explica que una historieta consiste en una serie de viñetas que cuentan una historia de manera secuencial. Describe los elementos clave de una historieta como las viñetas, globos, cartelas y onomatopeyas. También cubre temas comunes en las historietas y proporciona instrucciones para crear una historieta propia.
El texto teatral
A partir de la obra "El retablillo de don Cristóbal" de García Lorca, presentación de los rasgos más importantes y diferenciadores del texto teatral. Se incluyen también obras y personajes muy conocidos de la historia del teatro.
El cuento ppt
El documento define el cuento como una narración breve que se desarrolla en un tiempo y lugar específicos, e involucra personajes principales y secundarios que viven situaciones especiales. Explica que un cuento tiene una estructura con una presentación, un desarrollo de los hechos y problemas, y un final donde la situación se resuelve y el destino de los personajes se revela, usando palabras clave como "Hace mucho tiempo...", "Entonces...", y "Al final...".
Hechos y opiniones
Este documento explica la diferencia entre hechos y opiniones en un texto. Los hechos son sucesos o datos comprobables que se presentan de manera objetiva, mientras que las opiniones son juicios subjetivos que expresan el punto de vista personal del autor. El documento proporciona ejemplos de cada uno para ilustrar esta distinción.
El cuento. estructura y elementos
El documento presenta las instrucciones para una clase de 2 horas cuyo objetivo es que los niños creen e ilustren cuentos y los lean en voz alta. La metodología incluye una lluvia de ideas y la creación colaborativa de un cuento. También define los elementos clave de un cuento como la estructura, personajes, ambiente y trama, y ofrece consejos sobre cómo escribir un cuento con una idea principal y dinámicas de participación.
Elementos Del Teatro
El teatro requiere dos elementos fundamentales: los actores y el público. Además, otros elementos como la iluminación, el vestuario, la escenografía y el maquillaje ayudan a crear la atmósfera adecuada y a transmitir información sobre los personajes como su personalidad, edad y estado de ánimo.
PPT: La noticia
Este documento define una noticia como el relato objetivo de un suceso actual e importante para informar al público. Explica que una noticia efectiva responde a las 6 preguntas clave de "qué, quién, dónde, cuándo, por qué y cómo" sobre el suceso. Finalmente, identifica las partes comunes de una noticia como el titular, lead, cuerpo y bajada.
EL TEATRO
Este documento explica qué es el teatro, su origen y clasificación. El teatro surgió a partir de rituales religiosos y se ha desarrollado como una forma de entretenimiento que cuenta historias a través de la actuación, el diálogo y elementos escénicos. Existen varios tipos de teatro como la pantomima, el teatro de títeres, de sombras, negro y callejero. El documento también describe los elementos básicos y técnicos del teatro como el dramaturgo, actores, escenario y vestuario.
Presentación: El género narrativo en general
Presentación sobre el género narrativo en general. Usada en bachilleratos de México y según el enfoque por competencias.
Diapositivas genero lirico
El documento describe la poesía lírica como un género literario que expresa los sentimientos y pensamientos del poeta a través de un hablante lírico. Explica que la lírica surgió en la antigüedad griega asociada a la lira y lo religioso, y que con el tiempo los poemas pasaron a expresar temas personales y emociones individuales en lugar de dirigirse a toda la comunidad.
El Artículo
Elaborado por: Claudia J. Vázquez Ojeda
Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa
UABC CAMPUS Mexicali
El texto teatral (esquema)
El documento describe las características y elementos básicos del texto teatral. Explica que el teatro tiene una doble situación comunicativa entre el escenario y la audiencia, y puede usar el verso o la prosa. Además, detalla los principales géneros teatrales como la tragedia, comedia y drama, y géneros menores como la ópera, zarzuela y farsa. También enumera los elementos estructurales y de expresión del teatro como el diálogo, personajes, tiempo, espacio y elementos visuales y sonoros.
Historieta y sus elementos equipo 3
Este documento describe los elementos básicos de una historieta, incluyendo viñetas, dibujos, globos, texto y onomatopeyas. Explica que las viñetas delimitan secuencias y se leen de izquierda a derecha, y de arriba abajo. Los globos contienen el diálogo y pueden tener diferentes formas para indicar el tono. El texto y las onomatopeyas brindan detalles adicionales para complementar las imágenes.
La rima
Diapositivas para orientarte, sobre las rimas, como es su formación y como puedes aplicarlas en tus creaciones.
Monologo
Este documento define el monólogo como un discurso en el que un personaje habla solo expresando sus pensamientos en voz alta al público. Explica que existen tres tipos principales de monólogos: dramático, cómico e interior. El monólogo dramático caracteriza a los personajes y su psicología, mientras que el cómico usa la comedia para provocar la risa del público a través de una sola persona. El monólogo interior intenta plasmar el flujo entre los mundos real e interior de un protagonista a través de
Modificadores del predicado
Este documento explica los diferentes tipos de modificadores del predicado en una oración, incluyendo el objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales. Define el objeto directo como el modificador que recibe directamente la acción del verbo, mientras que el objeto indirecto recibe el daño o beneficio de la acción verbal. Además, proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cada tipo de modificador y ejercicios para que el lector identifique los modificadores en oraciones dadas.
El texto teatral
Este documento describe los elementos básicos del teatro. Explica que el teatro requiere una obra dramática, personas que la representen y espectadores. Además, resume que la tragedia griega tuvo su máximo esplendor en el siglo V a.C. con tres grandes trágicos y describe brevemente las características de la tragedia, comedia y drama.
Texto informativo
El documento describe cómo el padre de la autora la motivaba e impulsaba constantemente a través de sus palabras cuando era niña, a pesar de que en ese momento le parecían aburridas. Ahora que es adulta, la autora valora enormemente esas palabras que ayudaron a elevar su autoestima y confianza en sí misma, lo que la ha llevado a convertirse en una mujer exitosa. El documento concluye instando a los padres a dedicar tiempo a motivar a sus hijos como su padre lo hizo con ella.
Ppt poema- Clase 5
Este documento define lo que es un poema, explicando que son obras escritas en verso que buscan expresar las emociones del autor a través del uso de rima y otras herramientas lingüísticas. Luego describe los componentes clave de un poema, incluyendo estrofas, versos y rima, y cómo los poemas utilizan un lenguaje figurado para ofrecer definiciones y descripciones de las cosas.
19 buscadores para investigar
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Evaluacion del historia
El documento proporciona información sobre el trabajo de monografía histórica (NM) que los estudiantes deben realizar como parte de su evaluación final. El NM permite a los estudiantes investigar un tema de su interés utilizando habilidades históricas como la identificación y evaluación de fuentes. El trabajo consta de tres secciones: 1) identificación y análisis detallado de dos fuentes; 2) investigación que incluye el análisis crítico de múltiples fuentes; y 3) reflexión sobre los métodos historiográf
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Este documento describe los prototipos textuales, que son las formas de organizar y clasificar los distintos modelos que utiliza un emisor para elaborar un mensaje. Explica que existen cinco prototipos principales: narración, descripción, exposición, diálogo y argumentación. Define cada prototipo y describe sus características, elementos y objetivo comunicativo. Finalmente, incluye algunas referencias bibliográficas sobre el tema.
Mi imagen en los medios de comunicación
Unidad Didáctica dirigida a alumnado de 4º ESO.
La idea es hacerles reflexionar sobre la imagen que se da de su grupo de edad en los medios de comunicación de masas, así como usar esta reflexión para afianzar el modelo de carta formal.
CV 2017_LUCIANA ARISPE PEDRAZA
Este documento presenta el currículum de Luciana Arispe Pedraza, una artista y comunicadora peruana. Resume su experiencia como payaso en hospitales, comunidades y eventos corporativos, así como su formación musical. También describe sus roles de liderazgo en organizaciones sin fines de lucro como Asociación Bolaroja, donde coordinó proyectos de comunicación, imagen y la escuela de payasía. Finalmente, menciona brevemente otros trabajos previos enfocados en el arte y la comunicación para el desarrollo.
1er presencial - Curso Ciencias Sociales -geolocalizaciones
Este documento describe un curso sobre geolocalización en ciencias sociales que busca que los docentes usen tecnologías de la información y comunicación como Google Earth, Google Maps y Umapper para ubicar eventos históricos en su contexto geográfico. El curso analizará cómo esta aproximación cambia la metodología, los materiales y enfoques pedagógicos, generando una nueva forma de conceptualizar y evaluar los contenidos.
articles-134931_recurso_pdf.pdf
Este documento presenta la primera actividad de la unidad 4 del programa de Lengua y Literatura de 3° medio. La actividad propone que los estudiantes analicen críticamente un discurso multimodal aplicando criterios como el contexto sociocultural, el género discursivo y los recursos lingüísticos y no lingüísticos. Se sugiere que analicen la charla TED "El peligro de una sola historia" de Chimamanda Adichie completando tablas sobre la situación de enunciación, recursos y estructura argument
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La construcción del Canal de Panamá entre 1881 y 1914 tuvo un gran impacto ambiental en Panamá, incluyendo la remoción de 135 millones de metros cúbicos de tierra y rocas y el anegamiento de 425 km2 de selva, lo que contribuyó a cambios en el panorama nacional y la naturaleza. También causó la transferencia de especies entre océanos, la transferencia de semillas de otras latitudes, y el crecimiento de comunidades humanas a lo largo de las orillas del Canal que resultó en deforestación. El proyecto
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La construcción del Canal de Panamá entre 1881 y 1914 tuvo un gran impacto ambiental en Panamá. Se removieron 135 millones de metros cúbicos de tierra y rocas y se anegaron 425 km2 de selva, lo que contribuyó a cambios en el panorama nacional y la transferencia de especies entre océanos. También se creó el lago Gatún al represar el río Chagres, inundando una gran extensión de selva y poblados. El canal trajo un crecimiento demográfico a lo largo de sus orillas y
El texto informativo
El documento proporciona información sobre el texto informativo y la noticia. Explica que el texto informativo transmite hechos de actualidad de manera objetiva e impersonal para orientar la opinión pública, mientras que la noticia tiene características como un lenguaje formal, objetividad, coherencia y estructura de pirámide invertida. Además, detalla los elementos básicos que debe contener una noticia como qué, quién, cuándo, dónde, por qué y cómo ocurrió un evento.
Marcadores%20discursivos
Este documento presenta varias clasificaciones de marcadores discursivos. Explica que los marcadores discursivos sirven para guiar las inferencias en la comunicación y enlazar elementos dentro de un texto. Luego describe las clasificaciones de Martín Zorraquino y Portolés, que divide los marcadores en estructuradores de la información, comentadores, ordenadores, digresores y conectores, y la clasificación de Latorre y Martín, que incluye conectores que estructuran el texto, las ideas y operaciones discursivas. Finalmente, presenta la
Marcadores%20discursivos
Este documento describe los marcadores del discurso y diferentes clasificaciones de los mismos. Explica que los marcadores del discurso guían las inferencias en la comunicación y enlazan las partes de un texto. Luego presenta dos clasificaciones detalladas de los marcadores, una de Martín Zorraquino y Portolés y otra de Latorre y Martín, que categorizan los marcadores en estructuradores de la información, conectores, operadores argumentativos y marcadores conversacionales.
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Este documento presenta varias clasificaciones de marcadores discursivos. Explica que los marcadores discursivos sirven para guiar las inferencias en la comunicación y enlazar elementos dentro de un texto. Luego describe las clasificaciones de Martín Zorraquino y Portolés, que categoriza los marcadores en estructuradores de la información, comentadores, ordenadores, digresores y conectores, y la clasificación de Latorre y Martín, que incluye conectores que estructuran el texto y las ideas, y conectores que introducen operaciones discurs
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El texto informativo
- 1. El Texto Informativo • Proporciona información objetiva sobre acontecimientos de actualidad o de interés. • Ejemplo: la noticia - Relato de acontecimientos de actualidad que despierta el interés del público. Busca transmitir información con un estilo impersonal. - Orienta y condicionan la opinión pública.
- 2. La noticia • La noticia: Características Lenguaje formal: correcto uso de la lengua. Objetividad: libre de emociones. Coherencia y cohesión: significado del texto y conexión de ideas. Función referencial: informa la realidad Estructura específica: pirámide invertida Responsabilidad por lo que se publica.
- 3. La noticia • La noticia: Contenido Responde: ¿Qué ocurrió? El 25 de abril la Escuela Profesional Isabel Herrera Obaldía recibió la visita del ¿Quién protagonizó? profesor Miguel Moreno, considerado el mejor declamador de Hispanoamérica. ¿Cuándo ocurrió? Compartió con los estudiantes versos y anécdotas sobre su carrera profesional. ¿Dónde ocurrió? Exhortó a los estudiantes a participar en canto y obras de teatro. Todos quedaron ¿Por qué ocurrió? maravillados de poder escuchar a tan ilustre personaje. ¿Cómo ocurrió?
- 4. La Noticia • - La noticia (La Prensa): Partes Nombre del periódico y fecha Sección Antetítulo Título Entradilla Periodista Cuerpo Imagen
- 5. El periódico - EL PERIÓDICO Editorial: saludos, felicitaciones, contenido, buenos deseos… Noticias del colegio: concursos, paseos, proyectos… Noticias de la comunidad: sucesos ejemplares Deportes en el colegio o/y comunidad Economía (del colegio): proyectos Entrevista: puede ser a docente, administrativo, estudiantes, padres… Clasificados: recomendaciones de compra y venta. Pasatiempos: sopa de letras, crucigrama, chistes, trabalenguas… Valores: mensajes sobre algún valor. (amistad, responsabilidad…) Felicitaciones: cumpleaños, logros… Avisos: algo que se deba tener presente.