1) El documento analiza las limitaciones del positivismo como paradigma dominante en las ciencias sociales durante el siglo XX y propone que la teoría del tipo ideal de Max Weber ofrece una alternativa metodológica más adecuada.
2) Weber define el tipo ideal como una construcción analítica que acentúa unilateralmente los rasgos característicos de los fenómenos sociales con el fin de establecer puntos de comparación con la realidad.
3) Los tipos ideales no pretenden validez general sino que buscan explicar fenómenos especí
Aportes de max weber - Leyla Luz Piñas LauraLeyla Luz
Material Desarrollado por la alumna: Leyla Luz Piñas Laura, Información recolpilada del libro de Investigaciones CITE 2002. UNJFSC - Hector Romero Alva......A continuación podrá encontrar información acerca de la vida, obras y aportes de Max Weber........ ^_^
Este documento describe las teorías funcionalistas y estructuralistas, así como sus principales representantes y críticas. Explica que el funcionalismo estructural de Parsons y Merton analiza la sociedad desde un enfoque sistémico que considera los diferentes subsistemas y sus funciones. También presenta las críticas al funcionalismo sobre su enfoque teleológico y tautológico. El estructuralismo se presenta como una alternativa que se enfoca en las estructuras significativas más que en las funciones.
El documento presenta un resumen de los principales pensadores de la sociología desde sus orígenes hasta las corrientes actuales. Comienza con los precursores Saint-Simon y Comte, continúa con los clásicos Marx, Durkheim y Weber, y luego describe las teorías neoclásicas como el funcionalismo y el marxismo, finalizando con las perspectivas interpretativas modernas.
Max Weber fue un sociólogo alemán que estudió la acción social y sus diferentes tipos de racionalidad. Se centró en entender la sociedad a través de las interacciones entre individuos y cómo éstos atribuyen significado a sus acciones. Identificó tres tipos ideales de autoridad legítima: racional-legal (burocracia), tradicional y carismática. Analizó cómo el protestantismo influyó en el desarrollo del capitalismo moderno y la racionalización de la vida social.
El documento presenta información sobre Alfred Schütz, sociólogo y filósofo austriaco conocido por introducir la fenomenología en las ciencias sociales. Aborda conceptos clave de Schütz como realidad social, mundo de vida y situación biográfica, y señala que su teoría social fenomenológica estudia los fenómenos de la intersubjetividad mundana a través del análisis de las estructuras del mundo de la vida.
Este documento describe la teoría funcionalista de la comunicación de masas. Según esta teoría, la sociedad es un sistema compuesto por instituciones que cumplen funciones para satisfacer las necesidades del sistema y mantener su estabilidad. Los medios de comunicación cumplen funciones como proporcionar información, entretenimiento y orientar la opinión pública. Investigadores funcionalistas como Lasswell y Lazarsfeld estudiaron los efectos de los medios y cómo contribuyen al equilibrio social.
Diapositivas de augusto comte y emilio durkheimYuley20
Este documento presenta información sobre Augusto Comte y Emilio Durkheim, dos importantes pensadores del positivismo. Comte fue el fundador del positivismo y creó la sociología como una ciencia, mientras que Durkheim continuó y desarrolló más los estudios sociológicos con enfoque en los hechos sociales y su estudio científico. Ambos contribuyeron al establecimiento de la sociología como disciplina y al método positivista en las ciencias sociales.
1) El documento analiza las limitaciones del positivismo como paradigma dominante en las ciencias sociales durante el siglo XX y propone que la teoría del tipo ideal de Max Weber ofrece una alternativa metodológica más adecuada.
2) Weber define el tipo ideal como una construcción analítica que acentúa unilateralmente los rasgos característicos de los fenómenos sociales con el fin de establecer puntos de comparación con la realidad.
3) Los tipos ideales no pretenden validez general sino que buscan explicar fenómenos especí
Aportes de max weber - Leyla Luz Piñas LauraLeyla Luz
Material Desarrollado por la alumna: Leyla Luz Piñas Laura, Información recolpilada del libro de Investigaciones CITE 2002. UNJFSC - Hector Romero Alva......A continuación podrá encontrar información acerca de la vida, obras y aportes de Max Weber........ ^_^
Este documento describe las teorías funcionalistas y estructuralistas, así como sus principales representantes y críticas. Explica que el funcionalismo estructural de Parsons y Merton analiza la sociedad desde un enfoque sistémico que considera los diferentes subsistemas y sus funciones. También presenta las críticas al funcionalismo sobre su enfoque teleológico y tautológico. El estructuralismo se presenta como una alternativa que se enfoca en las estructuras significativas más que en las funciones.
El documento presenta un resumen de los principales pensadores de la sociología desde sus orígenes hasta las corrientes actuales. Comienza con los precursores Saint-Simon y Comte, continúa con los clásicos Marx, Durkheim y Weber, y luego describe las teorías neoclásicas como el funcionalismo y el marxismo, finalizando con las perspectivas interpretativas modernas.
Max Weber fue un sociólogo alemán que estudió la acción social y sus diferentes tipos de racionalidad. Se centró en entender la sociedad a través de las interacciones entre individuos y cómo éstos atribuyen significado a sus acciones. Identificó tres tipos ideales de autoridad legítima: racional-legal (burocracia), tradicional y carismática. Analizó cómo el protestantismo influyó en el desarrollo del capitalismo moderno y la racionalización de la vida social.
El documento presenta información sobre Alfred Schütz, sociólogo y filósofo austriaco conocido por introducir la fenomenología en las ciencias sociales. Aborda conceptos clave de Schütz como realidad social, mundo de vida y situación biográfica, y señala que su teoría social fenomenológica estudia los fenómenos de la intersubjetividad mundana a través del análisis de las estructuras del mundo de la vida.
Este documento describe la teoría funcionalista de la comunicación de masas. Según esta teoría, la sociedad es un sistema compuesto por instituciones que cumplen funciones para satisfacer las necesidades del sistema y mantener su estabilidad. Los medios de comunicación cumplen funciones como proporcionar información, entretenimiento y orientar la opinión pública. Investigadores funcionalistas como Lasswell y Lazarsfeld estudiaron los efectos de los medios y cómo contribuyen al equilibrio social.
Diapositivas de augusto comte y emilio durkheimYuley20
Este documento presenta información sobre Augusto Comte y Emilio Durkheim, dos importantes pensadores del positivismo. Comte fue el fundador del positivismo y creó la sociología como una ciencia, mientras que Durkheim continuó y desarrolló más los estudios sociológicos con enfoque en los hechos sociales y su estudio científico. Ambos contribuyeron al establecimiento de la sociología como disciplina y al método positivista en las ciencias sociales.
1) Bourdieu propone tres conceptos fundamentales para analizar la sociedad: los campos sociales, el habitus y el capital. Los campos son espacios de lucha donde los agentes sociales compiten por recursos. El habitus son las disposiciones incorporadas a través de la socialización. Y el capital incluye los recursos materiales y simbólicos.
2) Los campos son autónomos pero interactúan, y en ellos los agentes sociales ocupan posiciones jerarquizadas según su capital. El habitus condiciona pero también permite cierto
El documento describe la teoría de las estructuras sociales de Louis Althusser. Althusser propone que la sociedad está compuesta de infraestructura, estructura y superestructura. La infraestructura son las relaciones de producción, la estructura son las organizaciones sociales, y la superestructura es la cultura. La supradeterminación representa la hegemonía de una clase social que permite el control de los otros elementos de la estructura social.
El documento describe el trabajo social como una profesión dedicada a contribuir al desarrollo e incremento del bienestar social y la calidad de vida de las personas a través de una sociedad más justa. Los trabajadores sociales tratan de potenciar el desarrollo humano y promover recursos comunitarios. El trabajo social se enfoca en cómo las personas interactúan con su entorno y aborda problemas sociales complejos con implicaciones éticas.
Este documento resume brevemente las ideas de dos importantes teóricos sociales: Max Weber y Carlos Marx. Weber analizó conceptos como la burocracia, la legitimidad, los tipos ideales y la sociología comprensiva. Marx se centró en el materialismo histórico, la dialéctica, la alienación bajo el capitalismo y la abolición de la propiedad privada. Ambos teóricos tuvieron una gran influencia en el desarrollo de la sociología moderna.
Comte divide la sociología en dos tipos: la estática y la dinámica. La estática estudia las condiciones de existencia y equilibrio de la sociedad, mientras que la dinámica estudia el continuo movimiento y evolución de la sociedad a través del tiempo, incluyendo su origen, progreso y futuro. Comte ve a la sociedad como un conjunto de partes que funcionan en una estructura, y cree que el individuo debe dejar sus ambiciones egoístas para construir el altruismo social necesario para el equilibrio de la soc
El documento presenta una discusión sobre los movimientos sociales y las diferentes teorías para analizarlos. Brevemente, aborda las perspectivas estructural-funcionalista, marxista y weberiana, así como los enfoques racionalistas y de oportunidad política. También examina el papel de la identidad colectiva y los significados en la acción de los movimientos desde una óptica constructivista. Finalmente, resalta la importancia de comprender la relación sujeto-estructura y de analizar los movimientos a partir de sus discursos y prá
Max Weber fue un sociólogo alemán que desarrolló la teoría de la acción social. Según Weber, la acción social es un comportamiento humano que los individuos establecen con un sentido subjetivo. Weber también analizó el cambio social y la modernización como una racionalización de la economía, la organización social y la política, con una mayor racionalización en estos ámbitos con el tiempo.
El documento define el concepto de "hecho social" en sociología, acuñado por Émile Durkheim. Un hecho social es cualquier comportamiento o idea presente en un grupo social que es transmitido de generación en generación e influye en cómo los individuos piensan, actúan y sienten, a través de la coacción social indirecta de corrientes como la educación y las creencias religiosas.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre la comunidad desde diferentes autores. Explora las características, elementos estructurales y enfoques sociológicos, psicológicos y funcionales de la comunidad. También analiza conceptos derivados como redes, control social e identidad. Finalmente, resume las perspectivas de varios autores respecto a los componentes fundamentales de una comunidad como el territorio, la población, las demandas y los recursos.
Este documento presenta un resumen del método fenomenológico de Alfred Schütz. Explica brevemente la biografía de Schütz y cómo se inspiró en pensadores como Husserl, Bergson y la escuela vienesa de economía. También define los principios de la fenomenología y describe conceptos clave de Schütz como la realidad social, el mundo de la vida y la situación biográfica. El documento analiza la filosofía de Schütz y su enfoque en comprender los significados de la acción social en el mundo cotidiano.
teorias de karl mark del cursa de sosiologia
El Marxismo es un método de análisis político-económico, también podríamos hablar del mismo como un movimiento político y social, o una doctrina, nacida a partir de la década de 1840, siendo su mayor expositor y fundador Karl Marx (Filosofo Alemán), quien utilizo al marxismo como método para el análisis del capitalismo
Este documento presenta las teorías sociales del sociólogo Pierre Bourdieu relacionadas con la educación. Bourdieu ve la sociedad como compuesta de campos en los que agentes compiten por capitales como el cultural y simbólico. La escuela reproduce las desigualdades sociales a través de la violencia simbólica y el arbitrio pedagógico que imponen un habitus legítimo. El sistema educativo funciona como un campo jerarquizado que mantiene el statu quo social.
El documento presenta una introducción a los conceptos de estratificación y desigualdad social desde diferentes teorías sociológicas. Explica que la estratificación social se refiere a la jerarquización de grupos según variables como poder, prestigio y privilegios. Luego resume las teorías de Marx, Weber y la funcionalista, destacando que abordan la estratificación desde ópticas como la lucha de clases, los diferentes estatus y la necesidad funcional de la desigualdad, respectivamente. Finalmente, define la pobreza y desigual
Max Weber fue un sociólogo alemán que fundó el estudio moderno de la sociología. Se enfocó en los significados subjetivos que los actores humanos dan a sus acciones y en cómo estas acciones están influenciadas por contextos históricos y sociales. Identificó cuatro tipos de acción social: acción orientada a fines, acción racional orientada a valores, acción motivada emocionalmente, y acción tradicional. Weber buscó comprender el sentido de las acciones humanas a través de un enfoque interpretativo y comprensivo en lugar de leyes
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la teoría sociológica del interaccionismo simbólico. El interaccionismo simbólico considera que los seres humanos adoptan actitudes sobre los objetos basadas en los significados que estos tienen a través de la interacción social. Los significados surgen mediante interacciones simbólicas donde los humanos interactúan con símbolos para construir significado. El interaccionismo simbólico también enfatiza conceptos como el self, los gestos significativos y la capacidad de pensamiento e
W. Dilthey y H.G. Gadamer. Aportes al Pensamiento Científico. Investigación D...Robert Estanga
El documento presenta los aportes de Wilhelm Dilthey y Hans Georg Gadamer al pensamiento científico. Dilthey estableció las bases epistémicas de la interpretación en el estudio de la sociedad y la historia, distinguiendo entre las ciencias de la naturaleza y las ciencias del espíritu. Gadamer desarrolló una hermenéutica filosófica que enfatiza la naturaleza histórica, subjetiva e interpretativa de las ciencias sociales. Ambos rechazaron el positivismo y valoraron la subjetividad y el
- La interacción simbólica se refiere al proceso mediante el cual los humanos interactúan con símbolos para obtener significados. Representantes clave incluyen a Herbert Blumer, George Herbert Mead y Erving Goffman.
El documento presenta una introducción sobre la modernidad y la posmodernidad. Explica que la modernidad se caracterizó por la confianza en la razón y el progreso, mientras que la posmodernidad surge como una reacción al fracaso de los grandes relatos o metarrelatos de la modernidad, rechazando las verdades absolutas en favor de pequeños relatos y perspectivas subjetivas.
George H. Mead fue un filósofo, sociólogo y psicólogo estadounidense conocido por su teoría del interaccionismo simbólico. Aunque no publicó libros en vida, sus obras póstumas incluyen Mind, Self and Society, donde desarrolla su teoría del yo o "self". Mead argumenta que el yo emerge a través de la interacción social y el lenguaje simbólico entre las personas. El niño va adoptando roles sociales a través del juego que le ayudan a comprender la sociedad. Mead considera que
Este documento resume el libro "Actualidad del pensamiento socio-político clásico" de Aznar y Archenti. Se analizan los aportes teórico-metodológicos de Marx, Durkheim y Weber y su influencia en el pensamiento contemporáneo. Se destacan las perspectivas de lo social, el lenguaje especializado y las elaboraciones epistemológicas y metodológicas de cada autor. Finalmente, se concluye que estos pensadores sentaron las bases para el análisis sociopolítico moderno.
Max weber educacion para las ciencias y formacion democraticaIvan Felix
Este documento explora la teoría de la educación para las ciencias de Max Weber y cómo esta puede vincularse con la educación para la democracia. Resume la concepción weberiana de la ciencia, que adoptó elementos del positivismo como la neutralidad axiológica, así como la noción de Dilthey de que las acciones humanas tienen sentido. Argumenta que aunque Weber defendió la separación entre ciencia y política, su teoría permite que la educación científica potencie la educación democrática al desarrollar actitudes éticas en los estudiant
1) Bourdieu propone tres conceptos fundamentales para analizar la sociedad: los campos sociales, el habitus y el capital. Los campos son espacios de lucha donde los agentes sociales compiten por recursos. El habitus son las disposiciones incorporadas a través de la socialización. Y el capital incluye los recursos materiales y simbólicos.
2) Los campos son autónomos pero interactúan, y en ellos los agentes sociales ocupan posiciones jerarquizadas según su capital. El habitus condiciona pero también permite cierto
El documento describe la teoría de las estructuras sociales de Louis Althusser. Althusser propone que la sociedad está compuesta de infraestructura, estructura y superestructura. La infraestructura son las relaciones de producción, la estructura son las organizaciones sociales, y la superestructura es la cultura. La supradeterminación representa la hegemonía de una clase social que permite el control de los otros elementos de la estructura social.
El documento describe el trabajo social como una profesión dedicada a contribuir al desarrollo e incremento del bienestar social y la calidad de vida de las personas a través de una sociedad más justa. Los trabajadores sociales tratan de potenciar el desarrollo humano y promover recursos comunitarios. El trabajo social se enfoca en cómo las personas interactúan con su entorno y aborda problemas sociales complejos con implicaciones éticas.
Este documento resume brevemente las ideas de dos importantes teóricos sociales: Max Weber y Carlos Marx. Weber analizó conceptos como la burocracia, la legitimidad, los tipos ideales y la sociología comprensiva. Marx se centró en el materialismo histórico, la dialéctica, la alienación bajo el capitalismo y la abolición de la propiedad privada. Ambos teóricos tuvieron una gran influencia en el desarrollo de la sociología moderna.
Comte divide la sociología en dos tipos: la estática y la dinámica. La estática estudia las condiciones de existencia y equilibrio de la sociedad, mientras que la dinámica estudia el continuo movimiento y evolución de la sociedad a través del tiempo, incluyendo su origen, progreso y futuro. Comte ve a la sociedad como un conjunto de partes que funcionan en una estructura, y cree que el individuo debe dejar sus ambiciones egoístas para construir el altruismo social necesario para el equilibrio de la soc
El documento presenta una discusión sobre los movimientos sociales y las diferentes teorías para analizarlos. Brevemente, aborda las perspectivas estructural-funcionalista, marxista y weberiana, así como los enfoques racionalistas y de oportunidad política. También examina el papel de la identidad colectiva y los significados en la acción de los movimientos desde una óptica constructivista. Finalmente, resalta la importancia de comprender la relación sujeto-estructura y de analizar los movimientos a partir de sus discursos y prá
Max Weber fue un sociólogo alemán que desarrolló la teoría de la acción social. Según Weber, la acción social es un comportamiento humano que los individuos establecen con un sentido subjetivo. Weber también analizó el cambio social y la modernización como una racionalización de la economía, la organización social y la política, con una mayor racionalización en estos ámbitos con el tiempo.
El documento define el concepto de "hecho social" en sociología, acuñado por Émile Durkheim. Un hecho social es cualquier comportamiento o idea presente en un grupo social que es transmitido de generación en generación e influye en cómo los individuos piensan, actúan y sienten, a través de la coacción social indirecta de corrientes como la educación y las creencias religiosas.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre la comunidad desde diferentes autores. Explora las características, elementos estructurales y enfoques sociológicos, psicológicos y funcionales de la comunidad. También analiza conceptos derivados como redes, control social e identidad. Finalmente, resume las perspectivas de varios autores respecto a los componentes fundamentales de una comunidad como el territorio, la población, las demandas y los recursos.
Este documento presenta un resumen del método fenomenológico de Alfred Schütz. Explica brevemente la biografía de Schütz y cómo se inspiró en pensadores como Husserl, Bergson y la escuela vienesa de economía. También define los principios de la fenomenología y describe conceptos clave de Schütz como la realidad social, el mundo de la vida y la situación biográfica. El documento analiza la filosofía de Schütz y su enfoque en comprender los significados de la acción social en el mundo cotidiano.
teorias de karl mark del cursa de sosiologia
El Marxismo es un método de análisis político-económico, también podríamos hablar del mismo como un movimiento político y social, o una doctrina, nacida a partir de la década de 1840, siendo su mayor expositor y fundador Karl Marx (Filosofo Alemán), quien utilizo al marxismo como método para el análisis del capitalismo
Este documento presenta las teorías sociales del sociólogo Pierre Bourdieu relacionadas con la educación. Bourdieu ve la sociedad como compuesta de campos en los que agentes compiten por capitales como el cultural y simbólico. La escuela reproduce las desigualdades sociales a través de la violencia simbólica y el arbitrio pedagógico que imponen un habitus legítimo. El sistema educativo funciona como un campo jerarquizado que mantiene el statu quo social.
El documento presenta una introducción a los conceptos de estratificación y desigualdad social desde diferentes teorías sociológicas. Explica que la estratificación social se refiere a la jerarquización de grupos según variables como poder, prestigio y privilegios. Luego resume las teorías de Marx, Weber y la funcionalista, destacando que abordan la estratificación desde ópticas como la lucha de clases, los diferentes estatus y la necesidad funcional de la desigualdad, respectivamente. Finalmente, define la pobreza y desigual
Max Weber fue un sociólogo alemán que fundó el estudio moderno de la sociología. Se enfocó en los significados subjetivos que los actores humanos dan a sus acciones y en cómo estas acciones están influenciadas por contextos históricos y sociales. Identificó cuatro tipos de acción social: acción orientada a fines, acción racional orientada a valores, acción motivada emocionalmente, y acción tradicional. Weber buscó comprender el sentido de las acciones humanas a través de un enfoque interpretativo y comprensivo en lugar de leyes
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la teoría sociológica del interaccionismo simbólico. El interaccionismo simbólico considera que los seres humanos adoptan actitudes sobre los objetos basadas en los significados que estos tienen a través de la interacción social. Los significados surgen mediante interacciones simbólicas donde los humanos interactúan con símbolos para construir significado. El interaccionismo simbólico también enfatiza conceptos como el self, los gestos significativos y la capacidad de pensamiento e
W. Dilthey y H.G. Gadamer. Aportes al Pensamiento Científico. Investigación D...Robert Estanga
El documento presenta los aportes de Wilhelm Dilthey y Hans Georg Gadamer al pensamiento científico. Dilthey estableció las bases epistémicas de la interpretación en el estudio de la sociedad y la historia, distinguiendo entre las ciencias de la naturaleza y las ciencias del espíritu. Gadamer desarrolló una hermenéutica filosófica que enfatiza la naturaleza histórica, subjetiva e interpretativa de las ciencias sociales. Ambos rechazaron el positivismo y valoraron la subjetividad y el
- La interacción simbólica se refiere al proceso mediante el cual los humanos interactúan con símbolos para obtener significados. Representantes clave incluyen a Herbert Blumer, George Herbert Mead y Erving Goffman.
El documento presenta una introducción sobre la modernidad y la posmodernidad. Explica que la modernidad se caracterizó por la confianza en la razón y el progreso, mientras que la posmodernidad surge como una reacción al fracaso de los grandes relatos o metarrelatos de la modernidad, rechazando las verdades absolutas en favor de pequeños relatos y perspectivas subjetivas.
George H. Mead fue un filósofo, sociólogo y psicólogo estadounidense conocido por su teoría del interaccionismo simbólico. Aunque no publicó libros en vida, sus obras póstumas incluyen Mind, Self and Society, donde desarrolla su teoría del yo o "self". Mead argumenta que el yo emerge a través de la interacción social y el lenguaje simbólico entre las personas. El niño va adoptando roles sociales a través del juego que le ayudan a comprender la sociedad. Mead considera que
Este documento resume el libro "Actualidad del pensamiento socio-político clásico" de Aznar y Archenti. Se analizan los aportes teórico-metodológicos de Marx, Durkheim y Weber y su influencia en el pensamiento contemporáneo. Se destacan las perspectivas de lo social, el lenguaje especializado y las elaboraciones epistemológicas y metodológicas de cada autor. Finalmente, se concluye que estos pensadores sentaron las bases para el análisis sociopolítico moderno.
Max weber educacion para las ciencias y formacion democraticaIvan Felix
Este documento explora la teoría de la educación para las ciencias de Max Weber y cómo esta puede vincularse con la educación para la democracia. Resume la concepción weberiana de la ciencia, que adoptó elementos del positivismo como la neutralidad axiológica, así como la noción de Dilthey de que las acciones humanas tienen sentido. Argumenta que aunque Weber defendió la separación entre ciencia y política, su teoría permite que la educación científica potencie la educación democrática al desarrollar actitudes éticas en los estudiant
El documento describe los diferentes paradigmas y enfoques de investigación en las ciencias sociales a través de la historia. Comienza explicando los conceptos de paradigma y padres fundadores como Marx, Durkheim y Weber. Luego describe los paradigmas positivista, interpretativo y crítico-participativo, asociados respectivamente a Comte, Dilthey/Weber y Lewin. Concluye resumiendo las características epistemológicas de cada enfoque.
Este documento discute los métodos cualitativos y enfoques teóricos en la construcción de objetos de estudio en sociología. Explica las perspectivas positivista y constructivista, señalando que la primera busca leyes objetivas mediante datos cuantitativos, mientras que la segunda enfatiza que la realidad es una construcción social interpretada de manera subjetiva. También analiza la sociología comprensiva de Weber, el interaccionismo simbólico y la teoría fundamentada, los cuales se centran en comprender los significados desde la pers
Las ciencias sociales estudian aspectos de los grupos sociales y seres humanos en sociedad, incluyendo su comportamiento individual y colectivo. Analizan tanto manifestaciones materiales como inmateriales para descubrir leyes sociales. Incluyen disciplinas como la antropología, sociología, economía, política y psicología social que examinan la interacción social, y lingüística y psicología que estudian el sistema cognitivo humano.
Representantes de los paradigmas de la investigaciónJenny Meléndez
Este documento describe y compara los paradigmas positivista e interpretativo en la investigación social. Resume los orígenes y principales representantes de cada paradigma, destacando que el positivista se enfoca en explicaciones cuantitativas y leyes universales basadas en la observación, mientras que el interpretativo busca la comprensión subjetiva de los fenómenos sociales. Finalmente, explica las diferencias filosóficas y metodológicas entre ambos enfoques.
El documento resume los principales aportes de los precursores y fundadores de la sociología como ciencia, incluyendo a Saint-Simon, Augusto Comte, Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber. Explica que la sociología estudia el comportamiento social y los individuos que componen la sociedad. También describe los conceptos clave de Durkheim como los hechos sociales y las contribuciones de Weber en definir la sociología y su enfoque de la acción social.
Max Weber argumenta que las ciencias sociales deben distinguir entre lo que "es" y lo que "debe ser". Aunque los investigadores no pueden evitar que sus propios valores influyan, deben reconocer claramente cuáles son esos valores y separarlos de sus conclusiones científicas. Weber también sostiene que se deben estudiar y discutir los juicios de valor, pero de manera responsable y reconociendo la subjetividad inherente. Finalmente, afirma que las ciencias sociales deben comprender tanto las causas económicas como la influencia
El documento presenta una discusión sobre diferentes propuestas metodológicas para el estudio de las ciencias sociales y naturales según autores como Durkheim, Weber, Marx, Bachelard y Popper. Discute conceptos como objeto de estudio, método, dialéctica, falsacionismo, paradigmas, hermenéutica y materialismo. También analiza las contribuciones del marxismo occidental y autores como Lukács, Korsch y Gramsci para interpretar y complementar las ideas de Marx. El conocimiento se presenta como un proceso en constante evolución
La sociedad ha evolucionado a lo largo del tiempo y ha sido estudiada por diversas ciencias sociales como la sociología y la antropología. Varias teorías sociológicas han conceptualizado la evolución de la sociedad, incluyendo el positivismo de Auguste Comte, el funcionalismo de Émile Durkheim, el marxismo de Karl Marx, la sociología comprensiva de Max Weber y el darwinismo social de Herbert Spencer. Cada teoría ofrece perspectivas únicas sobre las relaciones humanas y el desarrollo de la sociedad.
Este documento resume tres paradigmas sociológicos analizados por Irene Vasilachis: el positivista, el materialista-histórico e interpretativo. Explica las características clave de cada paradigma, incluyendo sus supuestos ontológicos y epistemológicos, y métodos de investigación asociados. También discute las diferencias y similitudes entre los paradigmas.
Concepto de Intersubjetividad en Alkfred SchultzMaribel Zapata
El documento analiza el concepto de intersubjetividad propuesto por Alfred Schutz, uno de los principales exponentes de las teorías de la subjetividad. Schutz propone entender la realidad social a partir de la intersubjetividad que tiene lugar en el mundo de la vida cotidiana. El documento revisa brevemente el debate entre el paradigma positivista y el paradigma hermenéutico en las ciencias sociales, y presenta el contexto biográfico e intelectual de Schutz, cuya teoría es revalorada luego de la crisis del estructuralismo en los años
La sociología jurídica se caracteriza por estudiar las relaciones entre el derecho y la sociedad. Analiza fenómenos jurídicos desde una perspectiva sociológica basada en disciplinas sociales. Algunas de sus funciones principales son estudiar la dependencia entre vida social y derecho, así como los orígenes sociales del derecho. Dentro de la sociología existen escuelas como el positivismo, evolucionismo y materialismo, representadas por pensadores como Comte, Spencer y Marx, respectivamente.
La sociología jurídica se caracteriza por estudiar las relaciones entre el derecho y la sociedad. Analiza fenómenos jurídicos desde una perspectiva sociológica basada en disciplinas sociales. Algunas de sus funciones principales son estudiar la dependencia entre vida social y derecho, así como los orígenes sociales del derecho. Dentro de la sociología existen escuelas como el positivismo, evolucionismo y materialismo, representadas por pensadores como Comte, Spencer y Marx, respectivamente.
Este documento describe el desarrollo de la investigación cualitativa desde el siglo XIX hasta la actualidad. Explica que surgió para estudiar el comportamiento humano y problemas sociales de manera inductiva y holística, a diferencia del enfoque cuantitativo deductivo. También destaca las diferencias entre la perspectiva positivista que busca leyes universales y la fenomenológica que interpreta la realidad desde la perspectiva de los actores sociales.
Pierre Bourdieu se basa en las teorías de Marx, Durkheim y Weber, pero también se distancia de ellos en algunos puntos. Rechaza la teoría pura y cree que la teoría debe estar vinculada al trabajo empírico. Considera que los hechos sociales son construcciones que dependen del marco teórico utilizado y no existen de forma independiente. Acepta la importancia de las estructuras sociales externas pero también de las estructuras internalizadas como el habitus. Explica las acciones sociales por sus causas sociales e histó
Weber y el debate por el método de las ciencias del espíritu (apuntes de cáte...Osvaldo Blanco
Este documento resume el debate metodológico en Alemania sobre las ciencias sociales a finales del siglo XIX. Los pensadores alemanes argumentaban que las ciencias sociales se deben distinguir de las ciencias naturales debido a que estudian los significados subjetivos y valores asignados por los individuos a sus acciones, mientras que las ciencias naturales estudian fenómenos objetivos y causales. La hermenéutica se presentó como el método apropiado para comprender estas subjetividades a través de la interpretación, en contraste con el enfoque positiv
El documento discute varios temas relacionados con la sociología y el conocimiento social. Aborda las ideas de Popper sobre los valores en la ciencia y la sociedad, así como las críticas de Adorno a Popper. También analiza conceptos como la totalidad social, la acción comunicativa de Habermas, y las posturas dialécticas y hermenéuticas frente al positivismo. Finalmente, presenta una lista de autores relevantes en filosofía de las ciencias humanas y sociales.
1. La sociología es la ciencia social que estudia la estructura y funcionamiento de la sociedad humana mediante el análisis científico de fenómenos sociales.
2. Utiliza múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias como encuestas y estadísticas para analizar e interpretar las causas e influencias culturales que motivan los comportamientos humanos.
3. Sus fundadores incluyen a thinkers como Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber, y ha producido diversas corrientes teóricas como el funcional
La construccion temporal de la accion significativa de schutz a weberIvan Felix
El documento presenta una crítica de Alfred Schutz a la definición de acción significativa de Max Weber. Schutz argumenta que Weber no explica adecuadamente cómo los individuos le dan sentido a sus acciones ni cómo comprenden la conducta de los demás. Schutz propone que una perspectiva fenomenológica puede brindar más luz sobre la constitución temporal del sentido de la acción y la génesis de la interpretación intersubjetiva. El documento también resume los cuatro tipos ideales de acción propuestos por Weber y analiza la crítica de Schutz a esta
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
El Tipo Ideal
1. EL TIPO IDEAL: La teoría social contemporánea SUSAN J. HEKMAN
2. El positivismo ha sido el paradigma dominante en las ciencias sociales en la mayor parte del siglo XX. “Las ciencias sociales nacieron a la sombra de los triunfos de las ciencias naturales” Anthony Giddens. Se creía que si las ciencias sociales aplicaban esta metodología al estudio de la vida social, el resultado sería el descubrimiento de “verdades objetivas” sobre la sociedad.
3. La “verdad objetiva” que el positivismo persigue es, así, un resultado de la observación de los hechos –libre teoría– en el mundo visible o “real”. Muchos científicos sociales han argumentado que estas restricciones imposibilitan a las ciencias sociales para acceder de forma adecuada sus objetos de estudio. El objetivo de la ciencia social es el explicar el porque y no el cómo ocurren los hechos en el mundo social. Estos hechos sólo pueden explicarse por referencia a lo que los positivistas han etiquetado como “entidades inobservables”
4. La ciencia social positivista simplemente no puede suministrar el tipo de herramientas analíticas que demanda el análisis de la vida social. De las deficiencias principales del positivismo como una filosofía es la ciencia social. Es la incapacidad del positivismo para tomar en cuenta lo que ha sido denominado el “sentido subjetivo” del actor social y evaluar críticamente los ordenes estructurales. Frente a esta falta de acuerdo sobre la metodología apropiada, la reacción de algunos teóricos sociales ha consistido simplemente en aceptar este estado “poliparadigmatico”.
5. “No hay un nuevo paradigma en la sociología, en la antropología social y cultural o en la ciencia política, sino más bien muchas propuestas de paradigma” Martins(1974:249). También se argumenta que una filosofía contemporánea de la ciencia social requiere una síntesis que trascienda la dicotomía entre aquello que refieren como las tradiciones, “humanismo” y “naturalismo” (positivista). Radnistzky, Fay y Moon proponen una metodología científico social que combine los “buenos elementos” del positivismo, es decir, su rigor analítico y sus técnicas empíricas, con las técnicas interpretativas del enfoque humanista.
6. Es por ello que Giddens afirma que los conceptos de los científicos sociales deben suscribir una “hermenéutica doble”. Si las perspectiva estructurales y subjetiva han de ser sintetizadas en una teoría social, la dicotomía conceptual entre estos dos enfoques debe ser resuelta.
8. El problema epistemológico Weber no tuvo interés en las cuestiones epistemológicas o metodológicas, sino que se oriento hacia estos problemas sólo porque su solución era necesaria para explicar el método empleado en sus investigaciones. En la primera fase de su planteamiento, Weber pregunta cómo se diferencian los hechos básicos de las ciencias naturales de aquellos correspondientes a las ciencias sociales. Argumenta claramente que la conceptualización previa se halla implícita en la constitución de los “hechos” de las ciencias sociales, declara que algo llegara a ser un “hecho” de las ciencias sociales si y sólo si está dotado del sentido de los actores sociales, es decir, si tiene “sentido cultural”.
9. A diferencia del científico natural, el científico social no está interesado en el aspecto común, o en el aspecto promedio de los hechos en consideración; mejor dicho, está interesado en sus rasgos característicos, su significado cultural y las interrelaciones significativas definidas por el problema en cuestión.
10. El tipo ideal en la metodología de weber Para Weber, el trabajo metodológico es apropiado sólo si éste surge del contexto de los problemas sustantivos. El cuero metodológico de weber representa un esfuerzo por restablecer un camino entre los elementos erróneos de los dos polos de la Methodenstreit, el positivismo y el subjetivismo. Weber rechaza sin reservas una de las posiciones centrales tanto del positivismo como del subjetivismo: la “falta de presupuestos” en la aprehensión de los hechos en las ciencias sociales.
11. Habiendo definido los principios que gobiernan la selección de los hechos en el análisis científico social, Weber explica cómo estos hechos seleccionándose sintetizan en un instrumento conceptual que pude ser utilizado por el científico social: Tipo ideal.
12. Un tipo ideal está formado por la acentuación unilateral de uno o más puntos de vista, y por la síntesis de un gran número de fenómenos individuales mayormente difusos, discretos, más o menos presentes y ocasionalmente ausentes, que están ordenados de acuerdo con aquellos puntos de vista enfatizados unilateralmente en una construcción analítica unificada (1949:90)
13. Cuando afirma que los rasgos que constituyen al tipo ideal serán combinados “de acuerdo a con su compatibilidad”, su idea es que los conceptos no pueden amontonarse de modo arbitrario. Los tipos ideales son conceptos construidos lógicamente. Debido a que ciertos factores de los hechos bajo consideración son lógicamente compatibles y otros no, estas relaciones determinan la estructura de los conceptos. El propósito de los tipos ideales es establecer un medio de comparación con la realidad concreta, con el fin de revelar el significado de ella.
14. La posición de Weber es que los tipos ideales son “abstractos” en el sentido de que son selectivos; es decir, son la síntesis de los elementos seleccionados de la totalidad concreta de la realidad. También dice que los tipos ideales no hacen ningún reclamo de validez general; no son hipótesis, y por lo tanto no pueden ser “refutados” por un caso que contradiga al concepto. La única prueba de “exactitud” de un tipo ideal es si este explica el fenómeno objeto de la investigación.
15. Tipos históricos y tipos sociológicos generales Los críticos de este aspecto del trabajo de Weber afirman que su intento de combinar los instrumentos metodológicos del historiador y del sociólogo debe considerarse un fracaso, ya que realmente no son compatibles (Watkins, 1952; Rex, 1971:18) El historiador debe emplear conceptos temporales y culturalmente específicos; mientras que el sociólogo debe emplear conceptos que comprendan culturas diferentes y distintos periodos.
16. Los críticos modernos argumentan que debido a que los conceptos de los historiadores son “únicos”, mientras que los concernientes a los sociólogos son “generales”, no puede tener la misma base epistemológica. Weber argumenta que los conceptos de los sociólogos no son “generales”, en el mismo sentido que los conceptos de los científicos naturales lo son.
17. La epistemología de los tipos de acción La definición de weber sobre los tipos puros de acción surge de su discusión sobre la naturaleza de la acción social al comienzo en Economía y Sociedad. Define la acción como social “en la medida en que su significado subjetivo toma en cuenta la conducta de otros, y es orientada por ella en su curso” (1968:4).
18. Desarrollo de los tipos estructurales Rex sugiere que Weber nunca desarrollo un tipo ideal estructural y que su análisis estructural está divorciado completamente de la teoría de los tipos ideales presentados en la metodología. El argumento que se desarrolla en contra es que weber consideró el sentido subjetivo y la acción como “dos lados de la misma moneda”.