1. El uso de las matemáticas en la vida:<br />Quizá suene trillado decir que las matemáticas se encuentran en toda actividad humana pero es necesario reiterarlo ya que la escuela juega un papel muy importante dentro de este tema.<br />Como ya se ha dicho muchas veces, la matemática esta involucrada en todo momento, al hacer las compras en la tienda, al contar los animales que tenemos, con los niños a la hora de jugar: “hay que hacer equipo de “x” integrantes”, en la distancia que camino para ir de casa a la escuela, en la construcción de casas incluso hasta en la comida hay matemáticas pues también hay que saber la cantidad de ingredientes al preparar algún platillo, por consecuente las matemáticas forman parte ineludible de nuestras vidas y por la misma causa el lenguaje matemático es también un lenguaje común entre todos.<br />Por lo anterior la escuela es el espacio donde formalizamos nuestro conocimiento matemático y de a cuerdo con Terezinha N. Carraheren su lectura “en la vida diez, en la escuela cero” los niños aprender de mejor forma cuando el estudio tiene relación a las vivencias reales del alumno, sin embargo muchas ocasiones dentro de la escuela es necesario representar las operaciones matemáticas de forma escrita y es aquí donde el alumno se ve afectado, pues, aunque sepa resolver esa situación en la vida real, cuando lo presenta de forma escrita el alumno confunde el significado real de los números y los símbolos matemáticos por lo tanto es importante plantear ejercicios bien estructurados, que tengan relación con el contexto del alumno y además aprovechar todos los conocimientos previos que el alumno posee, también es de vital importancia hablar sobre los temas con los alumnos con un lenguaje sencillo para que los alumnos no tengan mayores dificultades.<br />Es muy importante crear en el alumno un interés real por las matemáticas, tal vez resulte difícil pero también se les puede abordar no como una asignatura rígida si no que también se puede llevar al aula por medio de juegos, dinámicas y entonces los alumnos comprenderán que después de todo las matemáticas no son “tan malas” y así se lograra un buen equilibrio entre los conocimientos dentro del aula y la vida real en el contexto del niño.<br />