El documento describe las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos nombran acciones, estados o procesos y se conjugan mediante la combinación de la raíz verbal con desinencias que expresan persona, número, tiempo y modo. Además, distingue entre verbos regulares e irregulares, y describe los principales tiempos verbales, modos y formas no personales del verbo.
Morfología en imágenes: análisis del sustantivoPep Hernández
Presentación para un nivel de Primer Ciclo ESO. En ella se marcan las pautas del análisis morfológico del sustantivo a partir de una selección de imágenes que ayudan a la posterior clasificación de los mismos.
BINGO DE PALABRAS PARA LA MEJORA DE LA FLUIDEZ LECTORA.Marly Rodriguez
Material para imprimir, se trabaja como un bingo de números.
A cada niño se le entrega una cartilla , todas las cartillas son diferentes, la maestra saca la palabra y hace que los niños lean la palabra ( ejemplo Luna) y buscan en su cartilla y así van marcando o tapando la palabra encontrada. Esto desarrollará en los niños la fluidez estas palabras de dos sílabas deben de leerla al golpe de voz.
el verbo y sus demás características, especificando en sus elementos y dando los ejemplos necesarios para mayor concepción de la información dada. Hablando desde los mas básicos del verbo hasta los detalles que " no son" tan relevantes, así dándonos un mayor panorama de nuestro lenguaje
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. EL VERBO http://fecla.wordpress.com C/ San Rafael, 25 46701-Gandia Tfno. 962 965 096 [email_address] www.escolapiasgandia.es Departament llengua i valencià Pilar Román COLEGIO ESCOLAPIASGANDIA
2. EL VERBO Los verbos son palabras variables que nombran acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado. Desempeña la función de núcleo del S Verbal, función de núcleo del predicado. RAÍZ VERBAL Y DESINENCIAS Raíz : es la parte que soporta el significado léxico del verbo, es decir, la parte que informa de la acción, el estado o el proceso que se menciona. La raíz de un verbo resulta de restar la terminación –ar , - er o –ir a su infinitivo. Ejemplos: salt-ar com-er part-ir Desinencias: son las terminaciones que se añaden a una raíz para Expresar las nociones gramaticales de persona ( 1ª, 2ª ,3ª),número (singular, plural), tiempo (presente, pasado, futuro) y modo (indicati- vo, subjuntivo, imperativo) Ejemplos: com- emos , com- íais , com- erá .
3. CONJUGACIÓN VERBAL La conjugación de un verbo es el conjunto de las formas que se obtienen al combinar la raíz con las distintas desinencias Conjugaciones 1ª conjugación 3ª conjugación 2ª conjugación Está formada por los verbos cuyo infinitivo termina en- ar: salt- ar Está formada por los verbos Cuyo infinitivo termina en : -er: com- er , beb- er Está formada por los verbos cuyo infinitivo termina en –ir , viv -ir
4. LOS TIEMPOS VERBALES. EL MODO Las formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales. Un tiempo verbal es un conjunto de formas verbales que solo muestran variación de número y persona Los tiempos verbales se organizan en tres modos: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo . Cada modo muestra la actitud del hablante ante lo que dice y es un índice para conocer la modalidad de la oración
5. MODOS CARACTERIZACIÓN EJEMPLOS INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO Salto, saltaré Saltemos, saltáramos Salta, saltad… Presenta la acción verbal como real cierta u objetiva. Presenta la acción verbal como irreal, posible, deseable o incierta, o como una orden negativa Presenta la acción verbal como una orden afirmativa.
6. LOS TIEMPOS VERBALES Los tiempos del indicativo y del subjuntivo se distribuyen en dos series: tiempos simples (salto) tiempos compuestos ( he saltado). A cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto, salvo en el imperativo. Tiempos simples Indicativo Tiempos compuestos Presente (salto) Pretérito imperfecto (saltaba) Pretérito perfecto simple (salté) Futuro (saltaré) Condicional (saltaría) Pretérito perfecto compuesto ( he saltado) Pretérito pluscuamperfecto (había salido) Pretérito anterior ( hube saltado) Futuro perfecto ( habré saltado) Condicional perfecto ( habría saltado)
8. VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES Son verbos irregulares los que mantienen la raíz igual en todas sus formas y toman las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo Son verbos irregulares los que presentan variaciones en la raíz o tienen desinencias distintas de las del verbo modelo. Para saber si un verbo es regular o irregular , basta con observar la primera persona del presente de indicativo , la tercera persona del pretérito perfecto simple y la primera persona del futuro de indicativo. Ejemplo contestar ( contesto, contestó, contestaré ) es regular Ej. Estar , (estoy, estuvo) es irregular.
9. TIEMPOS PERFECTOS TIEMPOS IMPERFECTOS Presentan la acción como terminada (salí) Los tiempos compuestos El pretérito perfecto simple. Presentan la acción sin atender a su finalización (salía). Los tiempos simples salvo el pretérito perfecto simple(salí)
10. LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO SALTAR SALTANDO SALTADO Son las que carecen de los rasgos gramaticales de número, persona, tiempo y modo. INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO