El documento describe los pasos para elaborar tablas de frecuencia, realizar análisis descriptivos de variables y hacer tablas cruzadas a partir de una matriz de datos. Se elaboran 4 tablas de frecuencia y gráficos, se analizan 3 variables y se hacen 3 tablas cruzadas entre diferentes pares de variables.

1. Elaboración de tablas de
contingencia y gráficos en
SEMINARIO VI ESTADÍSTICAS y TICs
POR MARINA MACÍAS FRANCO – GRUPO 1, SUBGRUPO 3

2. Tarea del seminario
• A partir de la matriz de datos que tenemos (que adjunto en la siguiente
diapositiva) y con las variables Unidad docente, Nota acceso, Horas de
prácticas y Trabajo, debemos:
1. Elaborar las 4 tablas de frecuencias con sus respectivos gráficos (2 en
frecuencia y 2 en porcentaje)
2. Realizar el análisis descriptivo de las variables mencionadas que sean
cuantitativas ordinales y cualitativas.
3. Hacer 3 tablas cruzadas con las variables seleccionadas
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3. RealizadoporMarinaMacías

4. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Para ello debemos acceder en
la barra superior a:
Analizar

Estadísticos descriptivos

Frecuencias (gráficos)
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5. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Para la tabla de frecuencia de la variable Unidad docente seleccionamos
gráfico de barras y a continuación clicamos en y :
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6. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Obtendremos lo siguientes resultados:
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7. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Para la tabla de frecuencia de la variable Nota de acceso seleccionamos
gráfico de barras y a continuación clicamos en y :
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8. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Obtendremos lo siguientes resultados:
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9. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Para la tabla de frecuencia de la variable Trabajo remunerado seleccionamos
gráfico de barras y a continuación clicamos en y :
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10. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Obtendremos lo siguientes resultados:
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11. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• El proceso para la variable Horas de dedicación es diferente pues se trata de
una variable cuantitativa que no es continua, así que su gráfico será un
diagrama de cajas, y para ello:
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12. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Nos aparece lo siguiente, donde seleccionaremos la caja y arrastraremos
nuestra variable Horas de dedicación al eje X:
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13. 1. Elaboración de las tablas de frecuencia
• Obtendremos el siguiente diagrama de cajas:
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14. 2. Realización de análisis descriptivos
• Para ello debemos acceder
en la barra superior a:
Analizar

Estadísticos descriptivos

Frecuencias (estadísticos)
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15. 2. Realización de análisis descriptivos
• En la ventana emergente que nos aparece debemos seleccionar la variable y
luego hacer click en Estadísticos y nos aparecerá una nueva ventana emergente
donde seleccionaremos lo siguiente:
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16. 2. Realización de análisis descriptivos
• Nota de acceso (cuantitativa):
Estadísticos
Nota de acceso al Grado de Enfermería
N Válido 49
Perdidos 1
Media 10,53614
Mediana 10,80000
Moda 10,900
Desviación estándar ,940118
Varianza ,884
Asimetría -1,234
Error estándar de asimetría ,340
Curtosis 1,597
Error estándar de curtosis ,668
Rango 4,150
Mínimo 7,930
Máximo 12,080
Percentiles 25 10,07500
50 10,80000
75 11,04000
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17. 2. Realización de análisis descriptivos
• Trabajo remunerado (cuantitativa ordinal):
Estadísticos
Trabajo remunerado en periodo académico
N Válido 50
Perdidos 0
Media 4,50
Mediana 5,00
Moda 5
Desviación estándar ,863
Varianza ,745
Asimetría -1,587
Error estándar de asimetría ,337
Curtosis 1,427
Error estándar de curtosis ,662
Rango 3
Mínimo 2
Máximo 5
Percentiles 25 4,00
50 5,00
75 5,00
Trabajo remunerado en periodo académico
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido Sí, a media jornada 2 4,0 4,0 4,0
Sí, fines de semana 6 12,0 12,0 16,0
Sí, de manera ocasional 7 14,0 14,0 30,0
No, nunca 35 70,0 70,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
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18. 2. Realización de análisis descriptivos
• Horas prácticas (cuantitativa ordinal):
Estadísticos
Horas de dedicación a prácticar deporte
N Válido 31
Perdidos 19
Media 4,03
Mediana 4,00
Moda 3a
Desviación estándar 2,601
Varianza 6,764
Asimetría 2,515
Error estándar de asimetría ,421
Curtosis 9,977
Error estándar de curtosis ,821
Rango 14
Mínimo 1
Máximo 15
Percentiles 25 2,00
50 4,00
75 5,00
a. Existen múltiples modos. Se muestra el valor más pequeño.
Horas de dedicación a prácticar deporte
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
Porcentaje
acumulado
Válido 1 2 4,0 6,5 6,5
1 1 2,0 3,2 9,7
2 5 10,0 16,1 25,8
3 7 14,0 22,6 48,4
4 4 8,0 12,9 61,3
5 7 14,0 22,6 83,9
6 3 6,0 9,7 93,5
7 1 2,0 3,2 96,8
15 1 2,0 3,2 100,0
Total 31 62,0 100,0
Perdidos Sistema 19 38,0
Total 50 100,0
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19. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Para ello debemos acceder en
la barra superior a:
Analizar

Estadísticos descriptivos

Tablas cruzadas
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20. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• En nuestra primera tabla de contingencia vamos a cruzar las variables Unidad
docente (columnas) y Nota de acceso (filas) y marcamos “Mostrar los gráficos
en barras agrupadas”:
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21. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Tabla de contingencia de Unidad docente (columnas) y Nota de acceso
(filas):
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22. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Gráfico obtenido de cruzar las
variables Unidad docente y
Nota de acceso:
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23. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• En nuestra segunda tabla de contingencia vamos a cruzar las variables Horas
prácticas (filas) y Trabajo (columnas) y marcamos “Mostrar los gráficos en
barras agrupadas”:
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24. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Tabla de contingencia de Horas prácticas (filas) y Trabajo (columnas):
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25. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Gráfico obtenido de cruzar las
variables Horas prácticas y
Trabajo:
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26. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Y en nuestra tercera tabla de contingencia vamos a cruzar las variables Unidad
docente (filas) y Horas prácticas (columnas) y marcamos “Mostrar los gráficos
en barras agrupadas”:
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27. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Tabla de contingencia de Unidad docente (filas) y Horas prácticas (columnas):
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28. 3. Realización de tablas cruzadas o de contingencia
• Gráfico obtenido de cruzar las
variables Unidad docente y
Horas prácticas:
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