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Es importante tomar una
adecuada decisión porque de
ella depende tu…
•realización personal
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•fuente de ingreso económico
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PROFESIONAL
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1.1 Elabora tu árbol genealógico de oficios y profesiones , teniendo
presente que círculos son mujeres y cuadrados hombres.
1.2 Escribe que análisis y reflexión puedes realizar de la información
obtenida de tu árbol genealógico de oficios y profesiones.
ACTIVIDADES
1. Reconocimiento de los oficios y profesiones en
nuestra familia.
2.1 Piensa y escribe la respuesta a las siguientes preguntas: ¿Tengo definido
que profesión quiero desarrollar? Si cuál, o no por qué? o estoy indeciso/sa
entre varias profesiones que me gustaría desarrollar en el futuro? Cuales?,
¿Qué no me gusta?, ¿Dónde me gustaría trabajar y dónde no?
2.2 Realiza un inventario personal de habilidades, intereses, fortalezas y de
debilidades o aspectos negativos.
2.3 Escribe la respuesta a esta pregunta ¿Cuál es mi proyecto de vida?, ¿ Me
describo y describo mi vida dentro de 10 años?
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2. Retomando el proyecto de vida
3.1. Realiza mínimamente alguno de los siguientes test de intereses:
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3.2 Realiza el test de Holland:
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3.3 Escribe los resultados en cada uno de los test y a realiza un análisis
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piensas?... se te ha clarificado tu elección profesional, se han confirmado
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  • 2.
  • 3. Es importante tomar una adecuada decisión porque de ella depende tu… •realización personal •desarrollo laboral •fuente de ingreso económico •desarrollo de capacidades •satisfacción personal •aporte a la sociedad ¿Qué voy a hacer al terminar el ciclo educativo de secundaria?
  • 4. 1. Pensar en lo que se desea 2. Pensar en las acciones necesarias para alcanzarlo. 3. Identificar recursos personales, familiares y sociales . 4. Clarificar la situación actual DOFA
  • 5. FACTORES INTERNOS Valores Aptitudes Actitudes Capacidades Intereses Motivaciones FACTORES EXTERNOS La familia Los maestros y maestras Los amigos, amigas y pareja Los medios de comunicación Situación económica Becas- prestamos Preparación e información vocacional Información de oferta educativa Mercado laboral Ubicación geográfica Resultado de ICFES-SABER 11 Mitos profesionales FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ELECCCIÒN PROFESIONAL
  • 6.  Carreras eminentemente femeninas o masculinas  Carreras solo para "inteligentes" o «nerds"  Carreras que proporcionan status  Carreras altamente lucrativas  Carreras "mal remuneradas"  Carreras del "futuro
  • 7. 1.1 Elabora tu árbol genealógico de oficios y profesiones , teniendo presente que círculos son mujeres y cuadrados hombres. 1.2 Escribe que análisis y reflexión puedes realizar de la información obtenida de tu árbol genealógico de oficios y profesiones. ACTIVIDADES 1. Reconocimiento de los oficios y profesiones en nuestra familia.
  • 8. 2.1 Piensa y escribe la respuesta a las siguientes preguntas: ¿Tengo definido que profesión quiero desarrollar? Si cuál, o no por qué? o estoy indeciso/sa entre varias profesiones que me gustaría desarrollar en el futuro? Cuales?, ¿Qué no me gusta?, ¿Dónde me gustaría trabajar y dónde no? 2.2 Realiza un inventario personal de habilidades, intereses, fortalezas y de debilidades o aspectos negativos. 2.3 Escribe la respuesta a esta pregunta ¿Cuál es mi proyecto de vida?, ¿ Me describo y describo mi vida dentro de 10 años? ACTIVIDADES 2. Retomando el proyecto de vida
  • 9. 3.1. Realiza mínimamente alguno de los siguientes test de intereses: http://www.edukativos.com/docs/testdeorientacionvocacional.html http://www.uanl.mx/utilerias/test/procesa.php http://www.psicotecnicostest.com/testdepersonalidad/testdeorientacionvoca cional.asp?TIP_2=Test%20de%20orientaci%F3n %20vocacional&TIP_1=Test%20de%20Personalidad 3.2 Realiza el test de Holland: http://www.salonhogar.net/que_estudiar/testvoc3.html 3.3 Escribe los resultados en cada uno de los test y a realiza un análisis de toda la información obtenida a través de los puntos anteriores: que piensas?... se te ha clarificado tu elección profesional, se han confirmado datos relacionados o te hayas más confundido/da, por que? ACTIVIDADES 3. Realiza la aplicación de los test de orientación vocacional.