Elementos curriculares.
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•24 vistas
Este documento describe los elementos básicos de un plan de estudios. Identifica seis elementos clave: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias. Explica que los objetivos establecen los resultados esperados, los contenidos cubren los conocimientos y conceptos, y los criterios de evaluación sirven como marco de referencia para medir el aprendizaje de los estudiantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
El docente universitario y el desarrollo de las
Este documento discute tres principios motivacionales para la enseñanza según Díaz Barriga y Hernández Roja. Primero, los docentes deben utilizar actividades que activen la curiosidad y significación de los contenidos mediante la presentación de información novedosa. Segundo, los docentes deben flexibilizar la programación y el ritmo de las actividades. Tercero, los docentes deben tener un amplio repertorio de actividades para desarrollar los contenidos previstos en los objetivos.
Evaluación curricular
Este documento resume un trabajo sobre la evaluación curricular. Se divide en cuatro secciones: 1) la evaluación del currículo, 2) la evaluación de los alumnos, 3) la evaluación de los resultados de aprendizaje, y 4) las preocupaciones y objetivos de la evaluación del currículo. Explica que la evaluación es importante para mejorar la educación mediante ajustes curriculares y para medir el impacto de los programas educativos en los alumnos.
Bello didáctica de la educación superior i. plan asignatura
Este documento presenta la asignatura Didáctica de la Educación Superior I. La asignatura ofrece bases teóricas y metodológicas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y promueve una conciencia crítica sobre la educación superior. Los objetivos son que los estudiantes puedan interpretar críticamente problemas didácticos, desempeñar el rol del docente, aplicar principios didácticos, y promover aprendizajes significativos. La asignatura cubre temas como fundamentos de la didáctica, el
Didáctica tarea2 fdel campo
El documento describe los objetivos de aprendizaje en una lección, incluyendo objetivos generales, específicos y operativos. También presenta un mapa conceptual del proceso de enseñanza-aprendizaje mostrando la relación entre el educador, los objetivos, el alumno y los resultados.
Fundamentac.teórica.
Este documento presenta el portafolio de evidencias de una estudiante de maestría en educación básica. El portafolio cubre el primer trimestre y contiene trabajos sobre políticas educativas internacionales y la reforma educativa en México, estrategias didácticas y currículo, diseño de ambientes de aprendizaje, y la reconfiguración de la práctica docente a la luz de la reforma educativa. También incluye enlaces a recursos en línea sobre evaluación educativa.
Programa de estudio
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de planeación educativa. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como los enfoques teóricos de la planeación educativa tradicional y estratégica, la transición hacia la evaluación educativa, los modelos teóricos y metodológicos de la evaluación, y los modelos e instrumentos de evaluación utilizados en México.
Evaluacion
a continuacion se explicara por medio de esta presentacion el vurriculo organizado por areas de conocimiento
Plan de Aula IE Eustaquio Palacios Integrando TIC
Este plan de aula propone el uso de las TIC para desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes de manera integrada a través de diferentes disciplinas. Describe las actividades de enseñanza y aprendizaje, los recursos necesarios como materiales digitales, y los criterios de evaluación. Además, explica cómo fomentar el pensamiento creativo con las TIC y asegurar su uso seguro y ético.
Recomendados
El docente universitario y el desarrollo de las
Este documento discute tres principios motivacionales para la enseñanza según Díaz Barriga y Hernández Roja. Primero, los docentes deben utilizar actividades que activen la curiosidad y significación de los contenidos mediante la presentación de información novedosa. Segundo, los docentes deben flexibilizar la programación y el ritmo de las actividades. Tercero, los docentes deben tener un amplio repertorio de actividades para desarrollar los contenidos previstos en los objetivos.
Evaluación curricular
Este documento resume un trabajo sobre la evaluación curricular. Se divide en cuatro secciones: 1) la evaluación del currículo, 2) la evaluación de los alumnos, 3) la evaluación de los resultados de aprendizaje, y 4) las preocupaciones y objetivos de la evaluación del currículo. Explica que la evaluación es importante para mejorar la educación mediante ajustes curriculares y para medir el impacto de los programas educativos en los alumnos.
Bello didáctica de la educación superior i. plan asignatura
Este documento presenta la asignatura Didáctica de la Educación Superior I. La asignatura ofrece bases teóricas y metodológicas sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y promueve una conciencia crítica sobre la educación superior. Los objetivos son que los estudiantes puedan interpretar críticamente problemas didácticos, desempeñar el rol del docente, aplicar principios didácticos, y promover aprendizajes significativos. La asignatura cubre temas como fundamentos de la didáctica, el
Didáctica tarea2 fdel campo
El documento describe los objetivos de aprendizaje en una lección, incluyendo objetivos generales, específicos y operativos. También presenta un mapa conceptual del proceso de enseñanza-aprendizaje mostrando la relación entre el educador, los objetivos, el alumno y los resultados.
Fundamentac.teórica.
Este documento presenta el portafolio de evidencias de una estudiante de maestría en educación básica. El portafolio cubre el primer trimestre y contiene trabajos sobre políticas educativas internacionales y la reforma educativa en México, estrategias didácticas y currículo, diseño de ambientes de aprendizaje, y la reconfiguración de la práctica docente a la luz de la reforma educativa. También incluye enlaces a recursos en línea sobre evaluación educativa.
Programa de estudio
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de planeación educativa. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como los enfoques teóricos de la planeación educativa tradicional y estratégica, la transición hacia la evaluación educativa, los modelos teóricos y metodológicos de la evaluación, y los modelos e instrumentos de evaluación utilizados en México.
Evaluacion
a continuacion se explicara por medio de esta presentacion el vurriculo organizado por areas de conocimiento
Plan de Aula IE Eustaquio Palacios Integrando TIC
Este plan de aula propone el uso de las TIC para desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes de manera integrada a través de diferentes disciplinas. Describe las actividades de enseñanza y aprendizaje, los recursos necesarios como materiales digitales, y los criterios de evaluación. Además, explica cómo fomentar el pensamiento creativo con las TIC y asegurar su uso seguro y ético.
Elaboración de programas
Este documento presenta un análisis de diferentes enfoques metodológicos para la elaboración de programas escolares. 1) Se discuten las propuestas de Ralph Tyler y Hilda Taba, las cuales consideran elementos más allá de los objetivos conductuales como las fuentes y filtros que guían los aprendizajes. 2) La propuesta de Robert Pager se centra principalmente en objetivos conductuales específicos. 3) El autor argumenta que es necesario considerar factores como el plan de estudios y el contexto psicosocial para elaborar programas que promuevan apre
Pca
La planificación curricular anual (PCA) es el segundo nivel de concreción curricular que provee una visión general de lo que será enseñado durante todo el año escolar. La PCA es el resultado del trabajo en equipo de docentes y autoridades educativas y contiene ocho secciones que cubren información como objetivos, unidades de aprendizaje, recursos y planes de mejora según el formato establecido a nivel nacional.
Escuela normal urbana federal cuautla
El documento discute la planificación educativa desde las perspectivas de varios autores. Define la planificación como un proceso de preparación de decisiones para lograr metas a futuro de manera organizada. Explica que la planificación es fundamental para la práctica docente ya que permite organizar actividades de aprendizaje y anticipar acciones para alcanzar objetivos. También resalta la importancia del contexto social y las necesidades del sistema educativo al desarrollar un plan de estudios.
Curriculum
El documento presenta información sobre la planificación microcurricular. Explica que es un documento cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación en el tercer nivel de concreción. Detalla los elementos curriculares como fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. También define siglas como E.G.B., B.G.U., E.I.B., B.T. y B.C. y los responsables de elaborar la planificación microcurricular en cada nivel educativo.
Plan curricular anual
Este documento presenta las secciones y lineamientos para el Plan Curricular Anual (PCA) de una universidad en Ecuador. El PCA es un documento que ofrece una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar y contiene ocho secciones: 1) Datos informativos, 2) Tiempo, 3) Objetivos generales, 4) Ejes transversales/valores, 5) Desarrollo de unidades de planificación, 6) Recursos, 7) Planes de mejora, y 8) Observaciones. El documento explica cada sección y los elementos que deb
Dise o
Este documento describe los elementos básicos de un currículo y la planificación curricular institucional. Define los elementos de un currículo como fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Luego explica que la planificación curricular institucional es parte del proyecto educativo institucional y consiste en analizar el currículo nacional, el diagnóstico institucional, y delimitar lineamientos pedagógicos, metodológicos y de evaluación.
Presentación carlos
Este documento presenta un plan para abordar el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del segundo año de la sección C del Liceo Bolivariano "Andrés Eloy Blanco" en Venezuela. Propone diseñar un plan estratégico que incluya actividades motivacionales para estimular a los estudiantes y superar el bajo rendimiento. El plan busca diagnosticar las causas del bajo rendimiento, organizar alternativas de solución e implementar actividades de aprendizaje para valorar los cambios en los estudiantes. El objetivo general es que
Expo 3 curriculum
Este documento presenta una revisión de diferentes metodologías de diseño curricular. Explica que el diseño curricular es un proceso dinámico que incluye fases como el análisis previo, diseño, aplicación y evaluación. También resume propuestas curriculares específicas de autores como Johnson, Villarreal y Arnaz, destacando sus enfoques y etapas clave. Finalmente incluye una bibliografía sobre el tema.
Micro
El documento habla sobre la planificación a nivel micro de las actividades educativas. A este nivel, se formulan los objetivos teniendo en cuenta la filosofía y política de los niveles anteriores y se establecen los medios, secuencias y recursos necesarios para lograrlos. La planificación debe elaborarse dentro de los lineamientos curriculares para cada asignatura y considerar las características de los estudiantes y su localidad. También presenta un plan de refuerzo académico que adopta estrategias complementarias para apoyar a
Trabajo Final Módulo 2 - Diplomado en Educación
El documento presenta un plan de aula para una unidad didáctica de Microeconomía. El plan propone aplicar diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje como estudios de caso, técnicas de e-learning y mapas conceptuales para mejorar la comprensión de los conceptos introductorios. El objetivo es que los estudiantes comprendan y diferencien los principales conceptos de la teoría microeconómica mediante la exposición del docente y el trabajo grupal con las estrategias propuestas.
Estrategias y recursos didácticos
El documento presenta una introducción a la didáctica y sus principales estrategias y recursos. Explica que la didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje para hacerlos más efectivos. Luego, incluye varias actividades como un cuestionario sobre conceptos de didáctica, ejemplos de métodos y técnicas, un análisis de una película y el uso de mapas mentales para conceptualizar elementos clave de la didáctica.
CURRICULUM
El documento habla sobre el currículo educativo, definido como el conjunto de competencias, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en cada nivel educativo. Explica que el currículo responde a preguntas como qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar, y que incluye objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación. También menciona la Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial y el Sistema Nacional de Bachillerato, así
Niveles.educativos
El documento describe los tres niveles y subniveles del sistema educativo ecuatoriano. El nivel inicial se divide en inicial 1 e inicial 2, el nivel básico en preparatoria, elemental y media, y el nivel bachillerato cuenta con tres cursos. Cada subnivel identifica actividades y aprendizajes asociados con conocimientos, prácticas y experiencias que contribuyen al logro del perfil del bachillerado ecuatoriano.
Matematica educ media_0_
Este documento presenta el programa de estudio de Matemática para Educación Media en El Salvador. Describe los componentes curriculares como objetivos, contenidos, evaluación e indicadores de logro. Explica que los contenidos se organizan en bloques temáticos y presenta las unidades didácticas con sus objetivos, contenidos y evaluación. El programa busca desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes como razonamiento, comunicación y aplicación de conceptos al entorno.
programa de matematica educacion media
Este documento presenta los lineamientos generales del programa de estudio de Matemática para Educación Media en El Salvador. Describe los componentes curriculares como los objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas y de evaluación. Explica que los contenidos incluyen conocimientos conceptuales, procedimientos y actitudes. Además, introduce los indicadores de logro para evaluar el desempeño de los estudiantes en relación con los objetivos y contenidos de cada unidad.
Matematicas 3er ciclo
Este documento presenta el programa de estudio de Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica. Describe los componentes curriculares como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica que los contenidos incluyen conceptos, procedimientos y actitudes. También presenta el plan de estudio con las asignaturas y carga horaria, e incluye ejes transversales como derechos humanos y educación ambiental.
Programa de ciencias naturales media
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para Educación Media. Explica los componentes curriculares que componen el programa, incluyendo los objetivos, contenidos, metodologías y evaluación. Además, describe el formato de las unidades didácticas que componen el programa, las cuales incluyen objetivos, contenidos y indicadores de logro. Finalmente, presenta un plan de estudio general para Educación Media que incluye las asignaturas y carga horaria.
Programa de ciencias naturales media
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para Educación Media. Explica los componentes curriculares que componen el programa, incluyendo los objetivos, contenidos, metodologías y evaluación. Además, describe el formato de las unidades didácticas que componen el programa, las cuales incluyen objetivos, contenidos y indicadores de logro. Finalmente, presenta un plan de estudio general para Educación Media que incluye las asignaturas y carga horaria.
Metodología didáctica
Este documento describe los conceptos clave de la metodología didáctica, incluyendo el currículo escolar, sus componentes y estructura, los tipos de programación educativa, los métodos de enseñanza y las técnicas de estudio. Explica que el currículo escolar es el proyecto que determina los objetivos y planes de acción para lograrlos, y puede ser cerrado u abierto. Además, cubre temas como la diferencia entre objetivos y actividades, y los tipos de evaluación educativa.
Teoria curricular sesión 5 unam
Este documento presenta varios conceptos clave relacionados con la teoría curricular, incluyendo diferentes perspectivas curriculares, cinco tipos de currículos simultáneos, modelos pedagógicos y de currículo, y concepciones de currículo según varios autores. También discute antecedentes del problema curricular y perspectivas teóricas del currículo.
Seccion 2
Este documento presenta el programa de estudio actualizado para la sección 2 (niños de 5 años) de Educación Parvularia en El Salvador. Incluye una introducción que describe los componentes curriculares, las innovaciones realizadas y la estructura general del programa. El programa contiene cinco unidades organizadas en tres períodos didácticos correspondientes a los trimestres escolares. Cada unidad desarrolla diversos ejes temáticos enfocados en el desarrollo de competencias a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinal
Seccion 2
Este documento presenta el programa de estudio actualizado para la sección 2 (niños de 5 años) de Educación Parvularia en El Salvador. Incluye una introducción que describe los componentes curriculares, las innovaciones realizadas y la estructura general del programa. El programa contiene cinco unidades organizadas en tres períodos didácticos correspondientes a los trimestres escolares. Cada unidad desarrolla diversos ejes temáticos enfocados en el desarrollo de competencias a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinal
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Elaboración de programas
Este documento presenta un análisis de diferentes enfoques metodológicos para la elaboración de programas escolares. 1) Se discuten las propuestas de Ralph Tyler y Hilda Taba, las cuales consideran elementos más allá de los objetivos conductuales como las fuentes y filtros que guían los aprendizajes. 2) La propuesta de Robert Pager se centra principalmente en objetivos conductuales específicos. 3) El autor argumenta que es necesario considerar factores como el plan de estudios y el contexto psicosocial para elaborar programas que promuevan apre
Pca
La planificación curricular anual (PCA) es el segundo nivel de concreción curricular que provee una visión general de lo que será enseñado durante todo el año escolar. La PCA es el resultado del trabajo en equipo de docentes y autoridades educativas y contiene ocho secciones que cubren información como objetivos, unidades de aprendizaje, recursos y planes de mejora según el formato establecido a nivel nacional.
Escuela normal urbana federal cuautla
El documento discute la planificación educativa desde las perspectivas de varios autores. Define la planificación como un proceso de preparación de decisiones para lograr metas a futuro de manera organizada. Explica que la planificación es fundamental para la práctica docente ya que permite organizar actividades de aprendizaje y anticipar acciones para alcanzar objetivos. También resalta la importancia del contexto social y las necesidades del sistema educativo al desarrollar un plan de estudios.
Curriculum
El documento presenta información sobre la planificación microcurricular. Explica que es un documento cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación en el tercer nivel de concreción. Detalla los elementos curriculares como fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. También define siglas como E.G.B., B.G.U., E.I.B., B.T. y B.C. y los responsables de elaborar la planificación microcurricular en cada nivel educativo.
Plan curricular anual
Este documento presenta las secciones y lineamientos para el Plan Curricular Anual (PCA) de una universidad en Ecuador. El PCA es un documento que ofrece una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar y contiene ocho secciones: 1) Datos informativos, 2) Tiempo, 3) Objetivos generales, 4) Ejes transversales/valores, 5) Desarrollo de unidades de planificación, 6) Recursos, 7) Planes de mejora, y 8) Observaciones. El documento explica cada sección y los elementos que deb
Dise o
Este documento describe los elementos básicos de un currículo y la planificación curricular institucional. Define los elementos de un currículo como fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Luego explica que la planificación curricular institucional es parte del proyecto educativo institucional y consiste en analizar el currículo nacional, el diagnóstico institucional, y delimitar lineamientos pedagógicos, metodológicos y de evaluación.
Presentación carlos
Este documento presenta un plan para abordar el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del segundo año de la sección C del Liceo Bolivariano "Andrés Eloy Blanco" en Venezuela. Propone diseñar un plan estratégico que incluya actividades motivacionales para estimular a los estudiantes y superar el bajo rendimiento. El plan busca diagnosticar las causas del bajo rendimiento, organizar alternativas de solución e implementar actividades de aprendizaje para valorar los cambios en los estudiantes. El objetivo general es que
Expo 3 curriculum
Este documento presenta una revisión de diferentes metodologías de diseño curricular. Explica que el diseño curricular es un proceso dinámico que incluye fases como el análisis previo, diseño, aplicación y evaluación. También resume propuestas curriculares específicas de autores como Johnson, Villarreal y Arnaz, destacando sus enfoques y etapas clave. Finalmente incluye una bibliografía sobre el tema.
Micro
El documento habla sobre la planificación a nivel micro de las actividades educativas. A este nivel, se formulan los objetivos teniendo en cuenta la filosofía y política de los niveles anteriores y se establecen los medios, secuencias y recursos necesarios para lograrlos. La planificación debe elaborarse dentro de los lineamientos curriculares para cada asignatura y considerar las características de los estudiantes y su localidad. También presenta un plan de refuerzo académico que adopta estrategias complementarias para apoyar a
Trabajo Final Módulo 2 - Diplomado en Educación
El documento presenta un plan de aula para una unidad didáctica de Microeconomía. El plan propone aplicar diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje como estudios de caso, técnicas de e-learning y mapas conceptuales para mejorar la comprensión de los conceptos introductorios. El objetivo es que los estudiantes comprendan y diferencien los principales conceptos de la teoría microeconómica mediante la exposición del docente y el trabajo grupal con las estrategias propuestas.
Estrategias y recursos didácticos
El documento presenta una introducción a la didáctica y sus principales estrategias y recursos. Explica que la didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje para hacerlos más efectivos. Luego, incluye varias actividades como un cuestionario sobre conceptos de didáctica, ejemplos de métodos y técnicas, un análisis de una película y el uso de mapas mentales para conceptualizar elementos clave de la didáctica.
CURRICULUM
El documento habla sobre el currículo educativo, definido como el conjunto de competencias, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en cada nivel educativo. Explica que el currículo responde a preguntas como qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar, y que incluye objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación. También menciona la Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial y el Sistema Nacional de Bachillerato, así
Niveles.educativos
El documento describe los tres niveles y subniveles del sistema educativo ecuatoriano. El nivel inicial se divide en inicial 1 e inicial 2, el nivel básico en preparatoria, elemental y media, y el nivel bachillerato cuenta con tres cursos. Cada subnivel identifica actividades y aprendizajes asociados con conocimientos, prácticas y experiencias que contribuyen al logro del perfil del bachillerado ecuatoriano.
La actualidad más candente (13)
Similar a Elementos curriculares.
Matematica educ media_0_
Este documento presenta el programa de estudio de Matemática para Educación Media en El Salvador. Describe los componentes curriculares como objetivos, contenidos, evaluación e indicadores de logro. Explica que los contenidos se organizan en bloques temáticos y presenta las unidades didácticas con sus objetivos, contenidos y evaluación. El programa busca desarrollar competencias matemáticas en los estudiantes como razonamiento, comunicación y aplicación de conceptos al entorno.
programa de matematica educacion media
Este documento presenta los lineamientos generales del programa de estudio de Matemática para Educación Media en El Salvador. Describe los componentes curriculares como los objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas y de evaluación. Explica que los contenidos incluyen conocimientos conceptuales, procedimientos y actitudes. Además, introduce los indicadores de logro para evaluar el desempeño de los estudiantes en relación con los objetivos y contenidos de cada unidad.
Matematicas 3er ciclo
Este documento presenta el programa de estudio de Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica. Describe los componentes curriculares como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica que los contenidos incluyen conceptos, procedimientos y actitudes. También presenta el plan de estudio con las asignaturas y carga horaria, e incluye ejes transversales como derechos humanos y educación ambiental.
Programa de ciencias naturales media
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para Educación Media. Explica los componentes curriculares que componen el programa, incluyendo los objetivos, contenidos, metodologías y evaluación. Además, describe el formato de las unidades didácticas que componen el programa, las cuales incluyen objetivos, contenidos y indicadores de logro. Finalmente, presenta un plan de estudio general para Educación Media que incluye las asignaturas y carga horaria.
Programa de ciencias naturales media
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para Educación Media. Explica los componentes curriculares que componen el programa, incluyendo los objetivos, contenidos, metodologías y evaluación. Además, describe el formato de las unidades didácticas que componen el programa, las cuales incluyen objetivos, contenidos y indicadores de logro. Finalmente, presenta un plan de estudio general para Educación Media que incluye las asignaturas y carga horaria.
Metodología didáctica
Este documento describe los conceptos clave de la metodología didáctica, incluyendo el currículo escolar, sus componentes y estructura, los tipos de programación educativa, los métodos de enseñanza y las técnicas de estudio. Explica que el currículo escolar es el proyecto que determina los objetivos y planes de acción para lograrlos, y puede ser cerrado u abierto. Además, cubre temas como la diferencia entre objetivos y actividades, y los tipos de evaluación educativa.
Teoria curricular sesión 5 unam
Este documento presenta varios conceptos clave relacionados con la teoría curricular, incluyendo diferentes perspectivas curriculares, cinco tipos de currículos simultáneos, modelos pedagógicos y de currículo, y concepciones de currículo según varios autores. También discute antecedentes del problema curricular y perspectivas teóricas del currículo.
Seccion 2
Este documento presenta el programa de estudio actualizado para la sección 2 (niños de 5 años) de Educación Parvularia en El Salvador. Incluye una introducción que describe los componentes curriculares, las innovaciones realizadas y la estructura general del programa. El programa contiene cinco unidades organizadas en tres períodos didácticos correspondientes a los trimestres escolares. Cada unidad desarrolla diversos ejes temáticos enfocados en el desarrollo de competencias a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinal
Seccion 2
Este documento presenta el programa de estudio actualizado para la sección 2 (niños de 5 años) de Educación Parvularia en El Salvador. Incluye una introducción que describe los componentes curriculares, las innovaciones realizadas y la estructura general del programa. El programa contiene cinco unidades organizadas en tres períodos didácticos correspondientes a los trimestres escolares. Cada unidad desarrolla diversos ejes temáticos enfocados en el desarrollo de competencias a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinal
Seccion3 Parvularia 2008
Este documento presenta el programa de estudio actualizado de Educación Parvularia para El Salvador. Incluye la introducción del programa, las cinco unidades y dieciséis ejes temáticos organizados en tres períodos, así como los lineamientos metodológicos y de evaluación. El objetivo es desarrollar competencias en los estudiantes a través de una propuesta curricular basada en contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales articulados con indicadores de logro.
SeccióN 3 Parvularia
Este documento presenta el programa de estudio actualizado de EducaciÃ3n Parvularia para El Salvador. Incluye la introducciÃ3n del programa, la cual describe los cambios realizados como la presentaciÃ3n de objetivos enfocados en competencias, la organizaciÃ3n de contenidos por perÃodos didácticos y la inclusiÃ3n de indicadores de logro. También presenta las cinco unidades y dieciséis ejes temáticos que comprenden el programa, asà como una descripciÃ3n grÃ
Orientacion_para_la vida_0_ (28).pdf
Este documento presenta los programas de estudio de la asignatura de Orientación para la Vida de Educación Media. Incluye la introducción del programa, el plan de estudio, la presentación de la asignatura, lineamientos metodológicos y de evaluación, y objetivos y unidades didácticas. El programa se organiza en torno al desarrollo de competencias y presenta los componentes curriculares de objetivos, contenidos e indicadores de logro para cada unidad.
Los elementos del currículo en el contexto del
El documento describe varios elementos curriculares relevantes para la evaluación de acuerdo con el enfoque formativo. Estos incluyen principios pedagógicos, campos de formación, competencias para la vida, el perfil de egreso, propósitos por nivel, competencias específicas, estándares curriculares, aprendizajes esperados y referencias para realizar la evaluación en diferentes asignaturas. El documento proporciona orientación sobre cómo considerar estos elementos en las diferentes etapas de la evaluación formativa.
Seccion 2
El programa de estudio presenta cinco unidades divididas en 16 ejes temáticos que abarcan contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Cada unidad y eje contiene objetivos, contenidos y indicadores de logro, además de lineamientos metodológicos y de evaluación. El programa busca desarrollar competencias en los estudiantes a través de un enfoque constructivista, humanista y socialmente comprometido.
Seccion2 Parvularia 0
El programa de estudio presenta cinco unidades divididas en 16 ejes temáticos que abarcan contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Cada unidad y eje contiene objetivos, contenidos y indicadores de logro, además de lineamientos metodológicos y de evaluación. El programa busca desarrollar competencias en los estudiantes a través de un enfoque constructivista, humanista y socialmente comprometido.
Seccion1 Parvularia 0
1) El programa de estudio presenta cinco unidades organizadas en torno a ejes temáticos que abarcan el centro educativo, la familia, la comunidad, la naturaleza y el universo.
2) Cada unidad contiene objetivos, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como indicadores de logro para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
3) El programa adopta un enfoque basado en competencias, articulando los tres tipos de contenidos y evaluación para desarrollar de forma integral el saber,
Seccion 1 Parvularia 0
1) El programa de estudio presenta cinco unidades organizadas en torno a ejes temáticos que abarcan el centro educativo, la familia, la comunidad, la naturaleza y el universo.
2) Cada unidad contiene objetivos, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como indicadores de logro para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
3) El programa adopta un enfoque basado en competencias, articulando los tres tipos de contenidos y evaluación para desarrollar de forma integral el saber,
Elementos del curriculo
El documento resume los principales elementos del Plan y los programas de estudio 2011 desde una perspectiva de evaluación formativa. Reconoce etapas en el desarrollo de los estudiantes y establece diferencias entre niveles educativos. Guía al profesorado a realizar una intervención congruente en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación centrándose en los estudiantes y atendiendo a la diversidad. Los aprendizajes esperados son el referente para la evaluación formativa en las distintas etapas de la secuencia didá
Informatica version5 0_
Este documento presenta el programa de estudio de Informática para Educación Media en El Salvador. Describe los componentes curriculares como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica que los objetivos están formulados en términos de competencias y que los contenidos incluyen conocimientos, habilidades y actitudes. Además, provee indicadores de logro para orientar la enseñanza y evaluación hacia el desarrollo de competencias.
Matematica tercer ciclo
Este documento presenta los programas de estudio de Matemática para Tercer Ciclo de Educación Básica en El Salvador. Incluye la introducción del programa, el plan de estudio para Tercer Ciclo, la presentación de la asignatura de Matemática, lineamientos metodológicos y de evaluación, y las unidades didácticas propuestas para séptimo, octavo y noveno grado con sus objetivos y contenidos. El programa tiene como enfoque la resolución de problemas y busca desarrollar competencias de razonamiento matemático,
Similar a Elementos curriculares. (20)
Último
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Último (20)
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Elementos curriculares.
- 1. Universidad De San Carlos De Guatemala Facultad de Humanidades Retalhuleu. CÓDIGO: E126.1 CURSO: PLANIFICACION CURRICULAR M.A. AURA NINETH BLANCO CABRERA ESTUDIANTE: MANUEL TAHAY CARRILLO TEMA: ELEMENTOSCURRICULARES. SAN MARTIN. ZAPOTITLAN, RETALHULEU FEBRERO, 2021
- 3. Todo currículo educativo consta de unos elementos concretos y que son comunes en todos los casos. ... En líneas generales, los elementos curriculares que siempre se repetirán son los siguientes: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias.
- 4. Objetivos ¿Qué deberá aprender el alumno al terminar el curso? ¿qué logros debe alcanzar el alumnado para poder dar por superado el año lectivo? En este apartado del currículum educativo se establecerán los resultados que se pretenden conseguir mediante las diferentes acciones que se planifiquen y desarrollen en el aula.
- 5. 2. Contenidos Todos y cada uno de los conocimientos y conceptos que se engloban en lo que conocemos como asignaturas. En este apartado se establecen los contenidos mínimos que se deben enseñar en cada una de las unidades temáticas. Son una serie de habilidades y competencias que se adquirirán por parte de los alumnos a lo largo de cada etapa educativa.
- 6. 3. Criterios de evaluación Los profesores necesitarán un referente para determinar si un alumno ha superado o no los objetivos planteados. Sirve para tener un marco desde el que evaluar los conocimientos y el aprendizaje adquiridos por cada alumno, y hacen referencia tanto a conocimientos (la parte de teoría) como a competencias (la parte de práctica).