Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico en la educación a distancia. Explica conceptos como objetivos, funciones, características, ventajas y desventajas de estas herramientas. También describe paquetes IMS y SCORM y herramientas específicas como Ardora, Constructor, Cuadernia y eXe Learning.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
ASIGNATURA:
Introducción a la Educación a Distancia
TEMA:
Herramientas para la Creación y publicación de contenido
didáctico.
FACILITADORA:
Elisabeth Filpo, MA.
PARTICIPANTE:
Elva Sánchez
MATRÍCULA:
2018-06177
FECHA:
9 de junio del 2018

2. Herramientas para la Creación y
publicación de contenido didáctico.
 Concepto.
 Objetivos.
 Funciones.
 Características.
 Ventajas.
 Desventajas.
 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
 Paquetes de IMS Y Scorm.

3. ¿Qué son Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de
todo tipo de público.

4. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
Dadas las funciones que estas
tecnologías proporcionan,
cabe señalar entre otros,
algunos de los objetivos que
se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas:
Facilitar el
aprendizaje
online en los
alumnos
Proporcionar criterios
para el control de estas
actividades
Servir de guía a los
contenidos y a las
actividades de
aprendizaje

5. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos.
Estas herramientas son programas o
aplicaciones que se instalan en nuestra
PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde
la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla
online, como es el caso de Exe learning
en cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

6. Características
Algunas características de
herramientas para la creación y
publicación de contenido didáctico
son:
Organización
cronológica y
temática del
material.
Intercambio de
ideas.
Distintos niveles
en el rol del
usuario
Relación con otras
aplicaciones en la
red.
Uso gratuito y
accesible para
todos.

7. Ventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
Facilita la publicación instantánea
de entrada post.
Permiten al usuario pensar,
escribir, compartir y participar.
Contenidos de hipertextos
Intercambio de conocimientos.Permite comunicación real a
través del chat y otros medios
Contenidos relacionados con la
práctica profesional.
Contenido multimedia ( audio,
video, animación)
Enlaces.
Avisos, consejos educativos para
estudiantes. Anuncios de cursos,
talleres, conferencias, eventos, etc

8. Desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos.
Desventajas
Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las
NTIC y a que las referencias de consulta no se limitan a las
notas de clase. Dispersión de la información: Internet es
una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad
de los materiales accesibles es sumamente variable

9. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
La elaboración de contenidos
educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-learning varía
en función del enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción
formativa
En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos,
actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción
formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.

10. ¿Que son los paquetes de Scorm y
los IMS?
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web empaquetado de
una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su
icono estándar es: Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas,
programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que
funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference
Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a
definir estándares técnicos para varias cosas,
incluyendo material para e-learning (enseñanza en
línea). La especificación del paquete de contenido IMS
hace posible que se almacenen bultos de material en
un formato estándar, que puede ser re-utilizado en
diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el
material a nuevos formatos.

11. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
Ardora: es una herramienta sencilla que
permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas,
sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc. Cuenta con una versión
portable y está disponible en varias lenguas. En
su web se muestran ejemplos, los ficheros de
descarga y varias ayudas. Hay algunos
ejemplos para el área de inglés de Primaria que
son bastante atractivos.

12. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets. Genera ODEs (Objetos Digitales
Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver
y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar la
autonomía de aprendizaje del alumnado.

13. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se
pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor
de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para
Infantil, Primaria y Secundaria. Los recursos son
visualmente atractivos y motivadores para el alumnado;
están catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y
añade además la herramienta Cuaderna Catalogación
para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).

14. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
EdiLimes:
el editor de libros de LIM, un agradable
entorno para la creación de materiales
educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un
fichero XML, el libro. Desde la web del
proyecto se puede acceder a la
biblioteca de libros, donde encontrarás
varios materiales para el área de
inglés.

15. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
EXe Learning: es el editor XHTML para la
creación de contenidos para elearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar,
importar y reutilizar contenidos, permite crear
curso digitales completos; aquí puede

16. SlideShare
 Es un sitio Web 2.0 de espacio web de diapositivas que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado ;
documentos en Adobe PDF (.pdf), Microsoft Word(.doc,.docx y.rtf) y
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formato (.txt), e incluso algunos formatos de audio y vídeo.
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ámbito empresarial con la intención de que compartieran con más
facilidad diapositivas entre ellos, pero luego el público objetivo se
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