Emociones
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•275 vistas
Este documento propone el uso de tarjetas para enseñar a los niños a reconocer y analizar diferentes emociones en uno mismo y en los demás, identificar sus causas, prevenir emociones negativas y proponer formas de controlar las propias emociones para mejorar las habilidades sociales, comunicación y conducta.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Inteligencia emocional
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que es un campo de estudio que surgió en los años 90 como reacción a los enfoques de inteligencia meramente cognitivos. También describe la inteligencia emocional como un conjunto de habilidades que implican emociones y que incluyen conocer las propias emociones, manejar emociones, motivarse a uno mismo, reconocer emociones en otros y manejar relaciones. Finalmente, resume que según Goleman existen cinco competencias de la inteligencia emocional: el conocimiento de
Inteligencias mutiples
Alfred Binet fue el creador de los primeros estudios y pruebas de inteligencia. posteriormente Howard Gardner ha trabajado desde hace mucho sobre la Inteligencia considerando que cada una se activa con determinado tipo de información, así como también maneja determinados símbolos y códigos.
Presentación1
El documento explora conceptos relacionados con los sentimientos internos y las relaciones interpersonales, incluyendo la paz interior, la dignidad, la inteligencia emocional, el amor propio y la capacidad de reconocer y manejar los sentimientos propios y de los demás.
¿Qué es el Ser Humano?
El ser humano se distingue de otras especies por su conciencia, capacidad de lenguaje y conocimiento de sí mismo y el mundo, lo que le permite transformar la realidad. Adicionalmente, tiene conocimiento de sus emociones, puede elegir y es creativo en una sociedad. Biológicamente es una especie animal llamada Homo sapiens, pero también es racional, social y a veces irracional.
Autoconocimiento
Este documento presenta los componentes clave de la inteligencia emocional según Fernández y Extremera, incluyendo el autoconocimiento, la comprensión emocional, la regulación emocional, la percepción y expresión emocional, y la facilitación emocional.
Actividades de orientacion
La inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás. Se compone de la inteligencia intrapersonal, que incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación, y la inteligencia interpersonal, que incluye la empatía y las habilidades sociales. Según Fernández y Extremera, los componentes de la inteligencia emocional son la percepción y expresión emocional, la facilitación emocional, la comprensión emocional y la regulación
Filosofia 3 y 4
Este documento presenta los temarios de las pruebas coeficiente dos del primer semestre de 2014 para los cursos 3° y 4° medio del Colegio Sofía Infante Hurtado. Para el curso 3° medio, la asignatura es Psicología y los objetivos y contenidos se centran en el pensamiento, las emociones y la socialización. Para el curso 4° medio, la asignatura es Filosofía y los objetivos y contenidos incluyen la metafísica, la epistemología y los problemas morales según Descartes, Locke y Platón.
Inteligencia emocional
Peter Salovey y Jhon Mayer desarrollaron una visión científica de la inteligencia emocional, definiéndola como la habilidad para percibir, usar, comprender y regular las emociones en uno mismo y en los demás. Identificaron cuatro habilidades clave de la inteligencia emocional: percibir emociones, generar y usar emociones, comprender información emocional, y regular emociones.
Recomendados
Inteligencia emocional
El documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que es un campo de estudio que surgió en los años 90 como reacción a los enfoques de inteligencia meramente cognitivos. También describe la inteligencia emocional como un conjunto de habilidades que implican emociones y que incluyen conocer las propias emociones, manejar emociones, motivarse a uno mismo, reconocer emociones en otros y manejar relaciones. Finalmente, resume que según Goleman existen cinco competencias de la inteligencia emocional: el conocimiento de
Inteligencias mutiples
Alfred Binet fue el creador de los primeros estudios y pruebas de inteligencia. posteriormente Howard Gardner ha trabajado desde hace mucho sobre la Inteligencia considerando que cada una se activa con determinado tipo de información, así como también maneja determinados símbolos y códigos.
Presentación1
El documento explora conceptos relacionados con los sentimientos internos y las relaciones interpersonales, incluyendo la paz interior, la dignidad, la inteligencia emocional, el amor propio y la capacidad de reconocer y manejar los sentimientos propios y de los demás.
¿Qué es el Ser Humano?
El ser humano se distingue de otras especies por su conciencia, capacidad de lenguaje y conocimiento de sí mismo y el mundo, lo que le permite transformar la realidad. Adicionalmente, tiene conocimiento de sus emociones, puede elegir y es creativo en una sociedad. Biológicamente es una especie animal llamada Homo sapiens, pero también es racional, social y a veces irracional.
Autoconocimiento
Este documento presenta los componentes clave de la inteligencia emocional según Fernández y Extremera, incluyendo el autoconocimiento, la comprensión emocional, la regulación emocional, la percepción y expresión emocional, y la facilitación emocional.
Actividades de orientacion
La inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás. Se compone de la inteligencia intrapersonal, que incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación, y la inteligencia interpersonal, que incluye la empatía y las habilidades sociales. Según Fernández y Extremera, los componentes de la inteligencia emocional son la percepción y expresión emocional, la facilitación emocional, la comprensión emocional y la regulación
Filosofia 3 y 4
Este documento presenta los temarios de las pruebas coeficiente dos del primer semestre de 2014 para los cursos 3° y 4° medio del Colegio Sofía Infante Hurtado. Para el curso 3° medio, la asignatura es Psicología y los objetivos y contenidos se centran en el pensamiento, las emociones y la socialización. Para el curso 4° medio, la asignatura es Filosofía y los objetivos y contenidos incluyen la metafísica, la epistemología y los problemas morales según Descartes, Locke y Platón.
Inteligencia emocional
Peter Salovey y Jhon Mayer desarrollaron una visión científica de la inteligencia emocional, definiéndola como la habilidad para percibir, usar, comprender y regular las emociones en uno mismo y en los demás. Identificaron cuatro habilidades clave de la inteligencia emocional: percibir emociones, generar y usar emociones, comprender información emocional, y regular emociones.
Inteligencia emocional
Este documento describe la inteligencia emocional y sus dimensiones principales. La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, motivarse adecuadamente y manejar bien las emociones. Sus dimensiones incluyen la autoconciencia, la automotivación, el autocontrol y la empatía.
Psicología inteligencia emocional por Consuelo T.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional, definida como la capacidad de gestionar, reconocer e interpretar las propias emociones y las de los demás. Explica que la inteligencia emocional incluye habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales. Además, describe los orígenes y desarrollo del concepto de inteligencia emocional a lo largo del tiempo y algunas formas de aplicarla en diferentes entornos sociales.
Tarea2 nataly g
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la psicofisiología y la conducta humana. Explica conceptos como la sensopercepción, los trastornos de la sensopercepción, el aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, la conciencia, el placer y el displacer. Define cada uno de estos conceptos de manera concisa.
Trabajo de evaluaciòn
Escribir es fundamentalmente una competencia comunicativa que se realiza con propósitos claros para relacionarse con otros, expresar ideas y sentimientos, crear e informar. Existen diferentes propósitos para leer y escribir, incluyendo normas y leyes, comunicación entre personas, instrucciones, y reflexión.
Ser humano
en esta diapositiva se da entender las diferencias entre ser humano y ser personas. para un mejor desarrollo en la sociedad ya que en la actualidad estamos careciendo de humanidad estamos dejando de sentir y pensar .volviéndonos seres individuales y poco solidarios.
Iteligencia emocional daniel figueroa
El documento define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y usarlas de manera inteligente para generarlas al trabajar con otros. Clasifica la inteligencia emocional en intrapersonal, que incluye el manejo de las emociones y la autoestima, e interpersonal, que incluye la asertividad, la empatía y la congruencia. Define la asertividad como expresar pensamientos y emociones de manera que se respeten los derechos propios y de los demás
La Apatia y La Empatia
El documento habla sobre la apatía, la empatía, la eficiencia y la eficacia. La apatía se refiere a la indiferencia y falta de motivación. La empatía incluye la capacidad de entender los sentimientos de otros y responder emocionalmente a ellos. La eficiencia se refiere a hacer las cosas bien con poco esfuerzo, mientras que la eficacia significa lograr los resultados deseados.
Principales características de este modelo de IE de mayer y salovey
Características principales del modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey.
Fuente: Tesis Doctoral "Inteligencia Emocional y Bienestar Personal en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud, directores: Natalio Extremera Pacheco, Desireé Ruíz Aranda.
Clase 15 agosto30
El documento describe los elementos para pensar los procesos de subjetivación. Define al sujeto como consciente de su existencia y capaz de acción, razón, elección y de construir realidades alternas. Explica que la subjetividad comprende valores, creencias, conocimientos y más, y se expresa a través de la individualidad, interioridad y autonomía del sujeto. Además, se evidencia en los planos cotidiano, espacio-temporal y de necesidades.
Empatia ppt
Este documento discute la empatía, que es la capacidad de sentir las emociones de otras personas como propias. Explica que la empatía involucra comprender las perspectivas y sentimientos ajenos. También señala que la empatía es la cuarta habilidad práctica de la inteligencia emocional y que las personas empáticas están más adaptadas a las señales sociales de los demás.
Inteligencia emocional 1
El documento describe los componentes de la inteligencia emocional. Identifica siete componentes clave: la percepción y conocimiento de las emociones propias y ajenas, el uso de las emociones para facilitar el pensamiento, la comprensión y análisis de las emociones, la regulación y autocontrol de las emociones, la capacidad de motivarse a uno mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas, y el control de las relaciones sociales. También define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las propias emociones y las
Empatia y proxemia
La empatía se refiere a la capacidad de comprender los sentimientos de otros individuos y percibir las experiencias desde su perspectiva. Forma parte de la inteligencia emocional y nos permite entender mejor las acciones y decisiones de los demás, ubicándonos en su lugar. La proxemia estudia el uso del espacio personal y distingue entre las distancias íntima, personal y social que mantenemos con otros, dependiendo del grado de confianza.
Inteligencia intrapersonal
La inteligencia intrapersonal es la capacidad de percibir las propias emociones, controlar las emociones y automotivarse. Implica controlar el propio pensamiento y está relacionada con habilidades como meditar y dar lo mejor de sí mismo.
La Empatía
La empatía es la capacidad de sentir o experimentar las emociones de otras personas como si fueran propias. Es una habilidad adquirida que permite comprender mejor los sentimientos ajenos. Las personas con mayor empatía son mejores leyendo a los demás y captando información no verbal. Aunque es un proceso inconsciente, la empatía se puede aumentar observando a otros con más detalle y atención a sus emociones.
Trabajo mio
La empatía es la capacidad de percibir los sentimientos de otra persona y compartirlos afectivamente. Se origina en mecanismos neuronales desarrollados a lo largo de la evolución que también se encuentran en otros animales. Aristóteles afirmaba que los seres humanos son seres sociales que sienten la necesidad de relacionarse con los demás. La empatía es posible cuando una persona puede razonar sobre sus propios sentimientos y sobre los de los demás de manera objetiva, sin dejarse influir por sus propios deseos.
Empatia
El documento habla sobre el concepto de empatía. Explica que la empatía es la habilidad de ponerse en los zapatos de otra persona y entender sus sentimientos y perspectiva. Señala que existen dos tipos de empatía: cognitiva, que es la comprensión del estado mental de otra persona, y emocional, que involucra una reacción emocional al observar las experiencias de los demás. También menciona que la empatía es valorada en el ámbito laboral porque permite mejores relaciones interpersonales y trabajo en equip
Dilva 1
Este documento presenta una matriz de necesidades y satisfactores, y discute las necesidades de participación, ocio y ser. La matriz enumera varios satisfactores que satisfacen múltiples necesidades. La sección sobre participación analiza los aspectos positivos y negativos de esta necesidad. La sección sobre ocio define el ocio y discute su importancia. La sección sobre ser describe siete cualidades humanas como curiosidad, receptividad, imaginación, despreocupación, humor, tranquilidad y sensualidad.
Entrada1 semestre5(pres)
Para ser un humano integral, una persona debe desarrollarse dentro de un ambiente que influya en su biología, psicología y situación social. Un humano integral posee valores como conciencia, voluntad, creatividad y afectividad. Un humano integral logra conciencia de sí mismo, puede explicar sus pensamientos y acciones, reconoce sus fortalezas y debilidades, y controla cuándo iniciar y terminar sus procesos mentales y emocionales.
Inteligencia emocional
El documento habla sobre Daniel Goleman, fundador de los Servicios de Inteligencia Emocional en Yale. Goleman defendió que las emociones son más importantes que el coeficiente intelectual. Describe cuatro habilidades de la inteligencia emocional: la empatía, las habilidades sociales, la conciencia de uno mismo y la autorregulación. También menciona la automotivación.
Psicologia del cuidado: Empatía
Este documento presenta un taller sobre empatía. Explica que la empatía es la capacidad de entender los pensamientos y emociones ajenas y ponerse en el lugar del otro. Se desarrolla desde la infancia gracias a las relaciones con los padres. Biológicamente, depende de las neuronas espejo que se activan al realizar o observar una acción y conectan con las emociones. El taller propone ejercicios prácticos como juegos de roles para desarrollar la empatía.
Palabras con N
Este documento presenta varias actividades para trabajar el reconocimiento auditivo y visual de palabras que contienen la letra "N". Incluye ejercicios de escuchar y repetir palabras con "N", buscar palabras con "N" en una cuadrícula, leer palabras con "N", jugar a dar palmadas y contar letras de palabras con "N", y formar palabras con letras móviles.
Colorea tu mundo con amabilidad
Trabajo de las emociones y teoría de la mente, analizando situaciones sociales y reforzando valores para la mejora de la convivencia y la vida en sociedad
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Inteligencia emocional
Este documento describe la inteligencia emocional y sus dimensiones principales. La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, motivarse adecuadamente y manejar bien las emociones. Sus dimensiones incluyen la autoconciencia, la automotivación, el autocontrol y la empatía.
Psicología inteligencia emocional por Consuelo T.
Este documento trata sobre la inteligencia emocional, definida como la capacidad de gestionar, reconocer e interpretar las propias emociones y las de los demás. Explica que la inteligencia emocional incluye habilidades como la autoconciencia, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales. Además, describe los orígenes y desarrollo del concepto de inteligencia emocional a lo largo del tiempo y algunas formas de aplicarla en diferentes entornos sociales.
Tarea2 nataly g
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la psicofisiología y la conducta humana. Explica conceptos como la sensopercepción, los trastornos de la sensopercepción, el aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, la conciencia, el placer y el displacer. Define cada uno de estos conceptos de manera concisa.
Trabajo de evaluaciòn
Escribir es fundamentalmente una competencia comunicativa que se realiza con propósitos claros para relacionarse con otros, expresar ideas y sentimientos, crear e informar. Existen diferentes propósitos para leer y escribir, incluyendo normas y leyes, comunicación entre personas, instrucciones, y reflexión.
Ser humano
en esta diapositiva se da entender las diferencias entre ser humano y ser personas. para un mejor desarrollo en la sociedad ya que en la actualidad estamos careciendo de humanidad estamos dejando de sentir y pensar .volviéndonos seres individuales y poco solidarios.
Iteligencia emocional daniel figueroa
El documento define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las propias emociones y las de los demás, y usarlas de manera inteligente para generarlas al trabajar con otros. Clasifica la inteligencia emocional en intrapersonal, que incluye el manejo de las emociones y la autoestima, e interpersonal, que incluye la asertividad, la empatía y la congruencia. Define la asertividad como expresar pensamientos y emociones de manera que se respeten los derechos propios y de los demás
La Apatia y La Empatia
El documento habla sobre la apatía, la empatía, la eficiencia y la eficacia. La apatía se refiere a la indiferencia y falta de motivación. La empatía incluye la capacidad de entender los sentimientos de otros y responder emocionalmente a ellos. La eficiencia se refiere a hacer las cosas bien con poco esfuerzo, mientras que la eficacia significa lograr los resultados deseados.
Principales características de este modelo de IE de mayer y salovey
Características principales del modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey.
Fuente: Tesis Doctoral "Inteligencia Emocional y Bienestar Personal en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud, directores: Natalio Extremera Pacheco, Desireé Ruíz Aranda.
Clase 15 agosto30
El documento describe los elementos para pensar los procesos de subjetivación. Define al sujeto como consciente de su existencia y capaz de acción, razón, elección y de construir realidades alternas. Explica que la subjetividad comprende valores, creencias, conocimientos y más, y se expresa a través de la individualidad, interioridad y autonomía del sujeto. Además, se evidencia en los planos cotidiano, espacio-temporal y de necesidades.
Empatia ppt
Este documento discute la empatía, que es la capacidad de sentir las emociones de otras personas como propias. Explica que la empatía involucra comprender las perspectivas y sentimientos ajenos. También señala que la empatía es la cuarta habilidad práctica de la inteligencia emocional y que las personas empáticas están más adaptadas a las señales sociales de los demás.
Inteligencia emocional 1
El documento describe los componentes de la inteligencia emocional. Identifica siete componentes clave: la percepción y conocimiento de las emociones propias y ajenas, el uso de las emociones para facilitar el pensamiento, la comprensión y análisis de las emociones, la regulación y autocontrol de las emociones, la capacidad de motivarse a uno mismo, el reconocimiento de las emociones ajenas, y el control de las relaciones sociales. También define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer las propias emociones y las
Empatia y proxemia
La empatía se refiere a la capacidad de comprender los sentimientos de otros individuos y percibir las experiencias desde su perspectiva. Forma parte de la inteligencia emocional y nos permite entender mejor las acciones y decisiones de los demás, ubicándonos en su lugar. La proxemia estudia el uso del espacio personal y distingue entre las distancias íntima, personal y social que mantenemos con otros, dependiendo del grado de confianza.
Inteligencia intrapersonal
La inteligencia intrapersonal es la capacidad de percibir las propias emociones, controlar las emociones y automotivarse. Implica controlar el propio pensamiento y está relacionada con habilidades como meditar y dar lo mejor de sí mismo.
La Empatía
La empatía es la capacidad de sentir o experimentar las emociones de otras personas como si fueran propias. Es una habilidad adquirida que permite comprender mejor los sentimientos ajenos. Las personas con mayor empatía son mejores leyendo a los demás y captando información no verbal. Aunque es un proceso inconsciente, la empatía se puede aumentar observando a otros con más detalle y atención a sus emociones.
Trabajo mio
La empatía es la capacidad de percibir los sentimientos de otra persona y compartirlos afectivamente. Se origina en mecanismos neuronales desarrollados a lo largo de la evolución que también se encuentran en otros animales. Aristóteles afirmaba que los seres humanos son seres sociales que sienten la necesidad de relacionarse con los demás. La empatía es posible cuando una persona puede razonar sobre sus propios sentimientos y sobre los de los demás de manera objetiva, sin dejarse influir por sus propios deseos.
Empatia
El documento habla sobre el concepto de empatía. Explica que la empatía es la habilidad de ponerse en los zapatos de otra persona y entender sus sentimientos y perspectiva. Señala que existen dos tipos de empatía: cognitiva, que es la comprensión del estado mental de otra persona, y emocional, que involucra una reacción emocional al observar las experiencias de los demás. También menciona que la empatía es valorada en el ámbito laboral porque permite mejores relaciones interpersonales y trabajo en equip
Dilva 1
Este documento presenta una matriz de necesidades y satisfactores, y discute las necesidades de participación, ocio y ser. La matriz enumera varios satisfactores que satisfacen múltiples necesidades. La sección sobre participación analiza los aspectos positivos y negativos de esta necesidad. La sección sobre ocio define el ocio y discute su importancia. La sección sobre ser describe siete cualidades humanas como curiosidad, receptividad, imaginación, despreocupación, humor, tranquilidad y sensualidad.
Entrada1 semestre5(pres)
Para ser un humano integral, una persona debe desarrollarse dentro de un ambiente que influya en su biología, psicología y situación social. Un humano integral posee valores como conciencia, voluntad, creatividad y afectividad. Un humano integral logra conciencia de sí mismo, puede explicar sus pensamientos y acciones, reconoce sus fortalezas y debilidades, y controla cuándo iniciar y terminar sus procesos mentales y emocionales.
Inteligencia emocional
El documento habla sobre Daniel Goleman, fundador de los Servicios de Inteligencia Emocional en Yale. Goleman defendió que las emociones son más importantes que el coeficiente intelectual. Describe cuatro habilidades de la inteligencia emocional: la empatía, las habilidades sociales, la conciencia de uno mismo y la autorregulación. También menciona la automotivación.
Psicologia del cuidado: Empatía
Este documento presenta un taller sobre empatía. Explica que la empatía es la capacidad de entender los pensamientos y emociones ajenas y ponerse en el lugar del otro. Se desarrolla desde la infancia gracias a las relaciones con los padres. Biológicamente, depende de las neuronas espejo que se activan al realizar o observar una acción y conectan con las emociones. El taller propone ejercicios prácticos como juegos de roles para desarrollar la empatía.
La actualidad más candente (20)
Principales características de este modelo de IE de mayer y salovey
Principales características de este modelo de IE de mayer y salovey
Más de Emilia Jaén Gil
Palabras con N
Este documento presenta varias actividades para trabajar el reconocimiento auditivo y visual de palabras que contienen la letra "N". Incluye ejercicios de escuchar y repetir palabras con "N", buscar palabras con "N" en una cuadrícula, leer palabras con "N", jugar a dar palmadas y contar letras de palabras con "N", y formar palabras con letras móviles.
Colorea tu mundo con amabilidad
Trabajo de las emociones y teoría de la mente, analizando situaciones sociales y reforzando valores para la mejora de la convivencia y la vida en sociedad
Familias contrato (cisterna)
La maestra Emilia Jaén Gil es especialista en pedagogía terapéutica. Ha creado pictogramas para facilitar la comunicación de personas con discapacidad que son distribuidos por ARASAAC bajo una licencia Creative Commons.
Cuestionario de intereses
Este documento presenta un cuestionario de intereses diseñado para conocer las motivaciones y preferencias de un estudiante. El cuestionario cubre cinco categorías: necesidades y deseos, juegos y juguetes, comidas y bebidas, lugares, y personas. Para cada elemento dentro de una categoría, el cuestionario evalúa si el estudiante muestra mucho, poco o ningún interés. El objetivo es identificar los principales intereses del estudiante para mejorar su comunicación.
Vemos y hablamos mayo
La feria de Córdoba se celebra en mayo, donde hay muchas personas que bailan sevillanas y algunas montan a caballo, además de contar con varias atracciones.
Taller de cocina 8
Este documento presenta una receta para hacer una tostada con forma de cara asustada. La receta incluye untar queso en una tostada y luego colocar ingredientes como huevo cocido, aceitunas negras, tomate y zanahoria para formar los ojos, boca y nariz, respectivamente, además de usar perejil para el pelo. El objetivo es crear una tostada con forma de cara asustada para los niños.
Palabras con ch
Esta lista contiene palabras que comienzan con el dígrafo "ch" en español, incluyendo nombres como chapa, chaleco, chaqueta, así como sustantivos como leche, coche, chimenea y chocolate.
Vemos y hablamos el invierno
El documento describe una escena del invierno, mostrando a niños jugando en la nieve y haciendo muñecos de nieve mientras llevan ropa de abrigo como gorros, bufandas y guantes. También muestra humo saliendo de las chimeneas de las casas.
Taller de cocina 7
La tostada está triste, así que se le pone queso, aceitunas, tomate y zanahoria para darle una cara feliz. Se unta queso en la tostada y se le ponen dos aceitunas verdes como ojos, un tomate cortado como boca y un palito de zanahoria como nariz.
Palabras con h
El documento lista palabras que comienzan con la letra H, incluyendo helado, hola, hilo, hada, hipopótamo, hiena, huele, hueso e hielo. También incluye ejercicios de segmentación silábica de las mismas palabras realizados por estudiantes de primaria.
Palabras con ca co cu
Este documento contiene dos listas de palabras con las sílabas "ca", "co", "cu". La primera lista contiene 10 palabras simples con esas sílabas, mientras que la segunda lista repite las mismas palabras pero separando cada sílaba con guiones para jugar a las palmadas y contar sílabas.
Princesa o
La princesa O sale de paseo con su familia y el orden en que se colocan las letras O, A y U determina cómo suena cada combinación.
Vemos y hablamos la casa
El documento describe las actividades diarias de una familia en diferentes partes de la casa, incluyendo al padre haciendo un bocadillo en la cocina, un niño leyendo en su habitación, otro niño jugando videojuegos con su madre en la sala, la abuela secándose el pelo en el baño, la madre desayunando en la cocina, y los niños lavándose las manos en el baño.
Palabras con n
Esta lista contiene palabras que contienen la letra "n" como prefijo o dentro de la palabra, incluyendo enano, pino, mano, mono, piano, lana, pimiento, atún y se repiten en el mismo orden.
Palabras con d
Este documento lista palabras que comienzan con la letra "d" como dedo, dado, dedal, nido, nudo, nada, pedo, pedal y palabras que comienzan con "p" como pomada. La lista se repite dos veces incluyendo palabras que comienzan con las letras "d" y "p".
Hacemos música con el cuerpo
La actividad explora la creación de música con el cuerpo mediante la atención a instrucciones visuales, la exploración de los sonidos y posibilidades del cuerpo propio, y la experimentación con sonidos fuertes y flojos.
Taller de cocina 6
Este documento presenta una receta para hacer una cara triste con comida en una tostada. La receta incluye untar queso en una tostada y luego usar aceitunas, tomate, naranja y zanahoria para formar los ojos, nariz, boca y cejas, respectivamente, creando una "Doña Tostada Enfadada".
Princesa i
El documento describe cómo el orden en que aparecen la princesa I, la reina A y el rey U al salir de paseo suena de forma diferente dependiendo de la combinación, ilustrando ejemplos como "i i i i" y "iau iau iau iau".
Taller de cocina 5
Este documento presenta una receta para hacer una cara feliz de "Doña Tostada" usando ingredientes como queso, lechuga, aceitunas, zanahorias y tomate colocados sobre una tostada. Se proporcionan 5 pasos sencillos para colocar los ingredientes de manera que formen los ojos, boca, nariz, pelo y orejas de una cara sonriente.
Más de Emilia Jaén Gil (20)
Emociones
- 1. Emociones Tarjetas para aprender a reconocer diferentes emociones en los demás y en uno mismo, analizar y reconocer sus causas, prevenirlas, proponer en caso necesario alternativas para controlar las propias emociones. (Mejora de las habilidades sociales y comunicativas y la conducta)