Este documento trata sobre varios temas relacionados con la psicofisiología y la conducta humana. Explica conceptos como la sensopercepción, los trastornos de la sensopercepción, el aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, la conciencia, el placer y el displacer. Define cada uno de estos conceptos de manera concisa.

1. PSICOFISIOLOGÍA Y CONDUCTA
Estudiante: Nataly González Páez
Cédula. 13.185.577

2. LA SENSOPERCEPCIÓN
Es ese proceso mental donde se conjugan la
sensación y la percepción, de esta manera
vivimos experiencias básica es inmediatas a
través de los estímulos aislados simples para
darles interpretación donde le otorgamos
significados y las organizamos. (oler, escuchar,
tocar, abrir los ojos).

3. TRASTORNOS DE LA SENSOPERCEPCIÓN
•Visuales: El paciente ve personas,
objetos o animales a su alrededor o
encima de su cuerpo, que no desaparecen
al abrir la luz.
•Auditivas: El paciente oye voces,
músicas, conversaciones, ruidos que no
existen.
•Olfatorias: El paciente percibe olores
que no existen, y en general son
desagradables.
•Táctiles: El paciente nota sensaciones
que no existen para los demás, tales
como: corren bichos por debajo de su
piel, le pellizcan, le estiran de los pies, lo
empujan.
•Gustativas: El paciente nota
alteraciones en el gusto que no son
percibidas por otras personas,
acostumbran a ser sabores desagradables

4. APRENDIZAJE:
El aprendizaje es un proceso de naturaleza compleja caracterizado por la
adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debemos
aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado como
aprendizaje, este debe ser capaz de manifestarse en un tiempo futuro y
favorecer a la solución de situaciones concretas.

5. El recuerdo, el reconocimiento y la
fijación de la memoria son procesos de
la memoria. La memoria es el reflejo de
lo que existió en el pasado. Este reflejo
está basado en la formación de
conexiones temporales suficientemente
firmes (fijación de la memoria) y en su
actualización o funcionamiento en el
futuro (reproducción y recuerdo)

6. CODIFICAR
ALMACENAR
RECUPERAR

7. EL LENGUAJE
El lenguaje sirve para comunicarse, y se
hace mediante gestos, posturas y
expresión corporal, es un medio por el
cual el hombre puede expresar sus
pensamientos, sentimientos y vivencias.
El lenguaje se organiza en dos niveles:
a) el de los sonidos
b) significado de las palabras

8. EL PENSAMIENTO:
Se puede definir como una
actividad mental que requiere
esfuerzo, capaz de prever y
anticipar conductas, y con la
capacidad de enfrentar un
problema, lo conoce y lo resuelve.
Es una actividad del sistema
cognitivo
Es una experiencia interna.
Es una destreza de dominio.
Se expresa en forma simbólica tal como
palabras, números o colores

9. CONCIENCIA
La conciencia sería la percepción y
conocimiento de sí, en una forma de
posesión de sí mismo, la que
constituye un elemento esencial de un
psiquismo personalizado.

10. EL PLACER Vs EL DISPLACER
El placer puede ser definido como una sensación o sentimiento
positivo, agradable o eufórico, que en su forma natural se
manifiesta cuando un individuo consciente satisface plenamente
alguna necesidad: bebida, en el caso de la sed; comida, en el caso
del hambre; descanso (sueño), para la fatiga; sexo para la libido;
diversión (entretenimiento), para el aburrimiento; y conocimientos
(científicos o no científicos) o cultura (diferentes tipos de arte) para
la ignorancia, la curiosidad y la necesidad de desarrollar las
capacidades.

11. Se refiere en desazonar, irritar, amargar, molestar, ofender, incomodar,
apenar, repugnar, desagradar, acedar, fastidiar, contrariar, encolerizar,
desagradar o asquear a alguien. Consecuencias físicas del mismo:
taquicardia, palpitaciones, temblores, transpiración, tensión muscular, entre
otras. La situación es vivida como peligrosa psíquicamente hablando y por
lo tanto las reacciones son las mismas que las que se activan en el cuerpo
ante otro tipo de situaciones de riesgo vital.