El documento habla sobre Daniel Goleman, fundador de los Servicios de Inteligencia Emocional en Yale. Goleman defendió que las emociones son más importantes que el coeficiente intelectual. Describe cuatro habilidades de la inteligencia emocional: la empatía, las habilidades sociales, la conciencia de uno mismo y la autorregulación. También menciona la automotivación.
Cuando hablamos de IE, nos remitimos al hecho de reconocer y controlar nuestras emociones, en esta conferencia pretendemos reconocer los propios sentimientos y los de quienes nos rodean para mejorar el proceso de relación interpersonal en los diferentes ambitos.
Características principales del modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey.
Fuente: Tesis Doctoral "Inteligencia Emocional y Bienestar Personal en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud, directores: Natalio Extremera Pacheco, Desireé Ruíz Aranda.
Cuando hablamos de IE, nos remitimos al hecho de reconocer y controlar nuestras emociones, en esta conferencia pretendemos reconocer los propios sentimientos y los de quienes nos rodean para mejorar el proceso de relación interpersonal en los diferentes ambitos.
Características principales del modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey.
Fuente: Tesis Doctoral "Inteligencia Emocional y Bienestar Personal en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud, directores: Natalio Extremera Pacheco, Desireé Ruíz Aranda.
Esta es una presentación que expone la base teórica y la aplicación de la inteligencia emocional utilizando muchas imágenes con mensajes emocionales que amplían la abstracción de la conceptualización expuesta, aclarando que en las dos ultimas laminas se presenta el ejemplo de como hacer una auto-evaluación según el test propuesto en el libro “La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones” Robert K. Cooper, Ph.D. y Ayman Sawaf, Grupo Editorial Norma, 1998. donde se evalúa el coeficiente intelectual de cada individuo revisando las áreas donde se utiliza las emociones hablamos de lo social, cultural, laboral y personal de las personas y su influencia en el rol del capital humano dentro de las organizaciones.
Análisis de información baja plataforma e interfaz de procesador de textos en temas de neurociencias y desarrollo adolescente.
Fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=MFBnlAfawGY
Analista: N. Guerrero
Producción General: M.Castro
En el presente manual se da a conocer los conceptos sobre ;la neuroanatomía de las emociones, Inteligencia emocional, Competencias emocionales, la inteligencia emocional en el aula, estrategias para educar la inteligencia emocional y como estos afectan positivamente la mente del estudiante facilitado el aprendizaje , siempre y cuando el docente se esmere por formar las emociones de los mismos.
Esta es una presentación que expone la base teórica y la aplicación de la inteligencia emocional utilizando muchas imágenes con mensajes emocionales que amplían la abstracción de la conceptualización expuesta, aclarando que en las dos ultimas laminas se presenta el ejemplo de como hacer una auto-evaluación según el test propuesto en el libro “La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones” Robert K. Cooper, Ph.D. y Ayman Sawaf, Grupo Editorial Norma, 1998. donde se evalúa el coeficiente intelectual de cada individuo revisando las áreas donde se utiliza las emociones hablamos de lo social, cultural, laboral y personal de las personas y su influencia en el rol del capital humano dentro de las organizaciones.
Análisis de información baja plataforma e interfaz de procesador de textos en temas de neurociencias y desarrollo adolescente.
Fuente:
https://www.youtube.com/watch?v=MFBnlAfawGY
Analista: N. Guerrero
Producción General: M.Castro
En el presente manual se da a conocer los conceptos sobre ;la neuroanatomía de las emociones, Inteligencia emocional, Competencias emocionales, la inteligencia emocional en el aula, estrategias para educar la inteligencia emocional y como estos afectan positivamente la mente del estudiante facilitado el aprendizaje , siempre y cuando el docente se esmere por formar las emociones de los mismos.
1. Fue fundador de los Servicios de Inteligencia Emocional y del Programa de Colaboración para el aprendizaje Social y emocional de la Universidad de Yale. Su bibliografía gira en torno a la inteligencia emocional, defendiendo la teoría de que las emociones humanas, tiene más importancia que el coeficiente intelectual
2.
3. EMPATÍA es la habilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demás, poniéndose en su lugar, y responder correctamente a sus reacciones emocionales. HABILIDADES SOCIALES es el talento en el manejo de las relaciones con los demás, en saber persuadir e influenciar a los demás. CONCIENCIA EN UNO MISMO es la capacidad de reconocer y entender en uno mismo las propias fortalezas, debilidades, estados de ánimo, emociones e impulsos, así como el efecto que éstos tienen sobre los demás y sobre el trabajo. AUTORREGULACIÓN O CONTROL DE SÍ MISMO es la habilidad de controlar nuestras propias emociones e impulsos para adecuarlos a un objetivo AUTO MOTIVACIÓN es la habilidad de estar en un estado de continua búsqueda y persistencia en la consecución de los objetivos,