1. EMOCIONES RECONOCIDAS FORMACION, DESARROLLO Y EDUCACION EN LAS EXPERIENCIAS ESTETICAS

3. Conceptos Estéticos Fundamentales

4. Experiencia estética Poiesis Aisthesis 3. Catarsis

5. La estética Estudia los fenómenos, acontecimientos y acciones relacionadas conformas de expresión, comunicación, comprensión y percepción. Esta experiencia se relaciona con el placer y el conocimiento que se percibe. La educación estética busca fortalecer el pensamiento critico reflexivo y los juicios valorativos.

6. Educación estética

7. Objetos fundamentales de la educación artística. Cualidades sensibles de los fenómenos. Objetos artísticos y culturales. c. Los sujetos que los crean y los perciben y sus capacidades de reflexión y juicio estético

8. Belleza

9. Lo Sublime

10. ¿inteligencia estética?

11. Conocimientos estéticos

12. El desarrollo de las ideas sobre educación estética Cartas sobre la educación estética del hombre (Schiller,1795) El arte como experiencia (Dewey, 1934) Educación por el arte (Herbert Read) Estética y educación( Irena Wojnar) : *mejorar del modo de percibir. *educación y desarrollo del modo de sentir. *desarrollo del conocimiento intelectual. *formación desde la creatividad.

13. Presencias: el objeto estético y cualidades estéticas

14. ¿Cualidad estética?

15. Descubrir símbolos: la actitud estética

16. Etapas del desarrollo estético Favoritismo (preferencias personales) Belleza y realismo (juicios estéticos entorno a la representación) Expresividad (valora la trasmisión de sentimientos) Estilo y forma (se aprecian conceptos formales) Autonomía de juicio

17. Aprendizaje y enseñanza en educación estética: estrategias y obstáculos para la experiencia estética

18. Obstáculos. * Constancia perceptiva de reconocimiento. * Teorías impliciticas acerca del arte. * Estereotipos y prejuicios. * Pobres condiciones.

19. Dimensión estética de la educación