El documento describe los cinco niveles de empowerment según Zapp, desde un nivel uno de cadena de autoridad hasta un nivel cinco de alto empowerment. También discute las ventajas de la delegación efectiva como capacitar a los empleados y acelerar la toma de decisiones. Finalmente, presenta diez creencias básicas para una fuerza de trabajo habilitada como que la calidad es responsabilidad de todos y que el trabajo en equipo produce mejores resultados.
En este artículo, se repasan de manera resumida los fundamentos de la idea de "Liderazgo Situacional" desarrollada por Hersey y Blanchard con el objetivo de dar cuenta de las tendencias de relacionamiento de las personas cuando están en situaciones de supervisión y tienen la cuota de poder formal relativa a esos cargos de conducción.
El contenido está orientado a dar cuenta de la concepción que hay detrás del "Test de Liderazgo" que forma parte del Modelo Integrado de Assessment (MIA). El mencionado test es uno de los componentes del núcleo que analiza perfiles de interacción dentro del modelo MIA.
En este artículo, se repasan de manera resumida los fundamentos de la idea de "Liderazgo Situacional" desarrollada por Hersey y Blanchard con el objetivo de dar cuenta de las tendencias de relacionamiento de las personas cuando están en situaciones de supervisión y tienen la cuota de poder formal relativa a esos cargos de conducción.
El contenido está orientado a dar cuenta de la concepción que hay detrás del "Test de Liderazgo" que forma parte del Modelo Integrado de Assessment (MIA). El mencionado test es uno de los componentes del núcleo que analiza perfiles de interacción dentro del modelo MIA.
Convocatoria de becas de Caja Ingenieros 2024 para cursar el Máster oficial de Ingeniería de Telecomunicacion o el Máster oficial de Ingeniería Informática de la UOC
Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
1º Caso Practico Lubricacion Rodamiento Motor 10CVCarlosAroeira1
Caso pratico análise analise de vibrações em rolamento de HVAC para resolver problema de lubrificação apresentado durante a 1ª reuniao do Vibration Institute em Lisboa em 24 de maio de 2024
2. Autor: Lupava
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Para evitar accidentes es
necesaria la supervisión y el
control permanente de
nuestros trabajadores, pero
no le podemos “respirar en la
nuca”, eso incrementa la
presión.
El puede aprender a asumir
autoridad y responsabilidades
3. Autor: Lupava
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Empowerment es el hecho de
delegar responsabilidad y
autoridad a los demás y
conferirles el sentimiento de que
son dueños de su propio trabajo.
“NADIE PUEDE HACER TODO”
4. Autor: Lupava
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Una forma de examinar esta
transición hacia el empowerment es
observar los cinco niveles de Zapp,
cada uno caracterizado por
funciones, responsabilidades y
comportamientos cambiantes por
parte del líder y del grupo de trabajo
5. Autor: Lupava
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EMPOWERMENT
NIVEL UNO CADENA DE AUTORIDAD
NIVEL DOS EL LIDER ES CENTRAL
NIVEL TRES TRANSICIÓN
NIVEL CUATRO COLABORACIÓN
NIVEL CINCO ALTO NIVEL DE
EMPOWERMENT
CLAVE : = LIDER = MIEMBRO DEL GRUPO = MIEMBRO INFUNDIDO POR
EL EMPOWERMENT
6. Autor: Lupava
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Un ambiente sin empowerment, sitúa al
líder arriba y apartado del grupo de
trabajo
el líder:
* Se sitúa entre el grupo y la alta
gerencia en la “cadena de autoridad”
* Tiene una absoluta autoridad
* Se distingue por su titulo y posición
NIVEL UNO CADENA DE AUTORIDAD
7. Autor: Lupava
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El líder se mueve desde arriba de los
trabajadores hacia el centro de la
unidad, pero aun existe una clara
distinción entre lo que el hace y lo
que hacen los miembros del grupo.
“El líder es central”
NIVEL DOS EL LIDER ES CENTRAL
8. Autor: Lupava
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El líder empieza a cambiar la autoridad en la
toma de decisiones por tareas básicas para los
miembros del grupo o el grupo de trabajo como
un todo. Algunos miembros pueden empezar
asumir responsabilidades que pertenecían al
líder.
“El líder sigue siendo central”
NIVEL TRES TRANSICIÓN
9. Autor: Lupava
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El líder se convierte en un colaborador
para los miembros del grupo en este
nivel.
Los vínculos entre los miembros del grupo
son mas fuertes.
Asumen mas responsabilidades.
NIVEL CUATRO COLABORACIÓN
10. Autor: Lupava
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Los miembros del grupo son autónomos. El
papel principal del líder es asesorarlos,
aconsejarlos y apoyarlos. Los miembros del
grupo asumen la responsabilidad y toman
decisiones con respecto a las tareas y trabajos,
incluyendo la mayoría de las responsabilidades
que habían sido del líder
NIVEL CINCO ALTO NIVEL DE EMPOWERMENT
11. Autor: Lupava
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DOS ROSTROS DEL PODER
David McClelland ha descrito dos perspectivas
del poder y son.
El Rostro Negativo.- Se suele expresar en
términos de sumisión dominio donde siempre
habrá ganador y siempre habrá un perdedor,
este tipo de poder es autodestructivo para el
que lo posee, por que las personas que son
como peones tienden a oponerse a la autoridad
o a aceptarla demasiado pasiva.
12. Autor: Lupava
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El Rostro Positivo.- Este tipo de poder
se caracteriza por la preocupación de
alcanzar las metas del grupo y no las
propias. Esta influencia es para el
beneficio de otros y no sobre ellos.
13. Autor: Lupava
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VENTAJAS DE LA DELEGACIÓN
. Cuantas más tareas puedan delegar los
supervisores, tantas mas oportunidades tendrán
de aspirar a asumir mayores responsabilidades
de los gerentes de mayor nivel.
. Hace que los empleados acepten
responsabilidad y apliquen juicio propio.
. Capacita de mejor manera al empleado
también eleva su autoestima.
. Conduce a mejores decisiones porque es
probable que el empleado que esta mas en
contacto con el desarrollo de acción tenga
visión más clara de los hechos.
. Acelera la toma de decisiones.
14. Autor: Lupava
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BARRERAS DE LA DELEGACIÓN
. “Puedo hacerlo mejor yo
mismo”.
. “Mis empleados no tienen la
capacidad necesaria”.
. “Me toma demasiado tiempo
explicarle a mis empleados lo que
quiero que hagan”.
15. Autor: Lupava
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DELEGACIÓN EFECTIVA
Requisitos:
* Voluntad del gerente de conceder a
los empleados libertad para realizar las
tareas delegadas.
* Darle la libertad para cometer
errores.
* Comunicación abierta entre el
empleado y el supervisor.
16. Autor: Lupava
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DELEGACIÓN EFECTIVA
Requisitos (continuación)
* Capacidad del gerente para analizar
ciertos factores: Misión, visión, etc. De la
organización.
Tareas necesarias:
*Decidir que las tareas se puedan delegar
*Decidir a quien se le asignará la tarea.
17. Autor: Lupava
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Objetivos
– Las 10 creencias fundamentales de Técnicas
para una Fuerza de Trabajo Habilitada.
– Cómo comunicarse más efectivamente en el
trabajo y en el hogar para satisfacer las
necesidades personales y prácticas de la
gente.
– Cómo las habilidades de interacción le
ayudan a trabajar con otros para realizar las
tareas y cumplir las metas.
– Cómo proporcionar y recibir
retroinformación.
18. Autor: Lupava
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Objetivos (continuación)
– Por qué el trabajar en equipo es a menudo
más efectivo que trabajar individualmente.
– Las ventajas del trabajo en equipo y de la
cooperación para usted mismo, su equipo, y
su empresa.
– Los retos que su equipo enfrenta al avanzar
y desarrollarse.
– Cómo formar un equipo productivo y de alto
desempeño.
19. Autor: Lupava
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Beneficios
– Comenzar a aplicar las 10 creencias de
manera que pueda “ hacer la diferencia “.
– Cumplir sus metas trabajando con otros más
efectivamente.
– Formar y mantener relaciones productivas
con otros.
– Poner las ideas en acción.
20. Autor: Lupava
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Beneficios (continuación)
– Incrementar la efectividad de su equipo.
– Trabajar con otros en la solución de
problemas o en la búsqueda de formas para
mejorar continuamente su producto o
servicio.
– Fomentar el trabajo en equipo y establecer
las expectativas para un equipo nuevo o
existente.
21. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 1.- Las necesidades del cliente son
críticas
El cliente es el centro de todas las
actividades.
Cumplir las necesidades del cliente es
crítico.
Si pierde al cliente, pierde el negocio
22. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 2.- Todo puede mejorarse.
Cualquier proceso o producto puede ser
hecho mejor.
El mejoramiento continuo es crítico para
el éxito.
La carrera nunca termina; si bajamos el
ritmo, otros nos superarán.
23. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 3.-La calidad es tarea de todos.
La calidad es posible solamente si cada
uno hace un trabajo de calidad.
Inspeccionar la calidad antes de la
entrega no es suficiente.
La calidad tiene que ser parte de la
estructura de la organización.
24. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 4.- La persona que hace el trabajo es
la que mejor lo conoce.
Esta persona también conoce la mejor
manera de cómo mejorarlo.
Esta persona está en la mejor posición
para lograr la calidad.
25. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 5.-La gente merece respeto.
La gente da lo mejor de sí, cuando se
siente respetada.
Este es un valor humano básico.
26. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 6.-El trabajo en equipo da resultados.
Un equipo entero es superior a la suma de
sus partes; las habilidades se realzan y
las debilidades son minimizadas.
La gente que trabaja en grupo, logra más
que trabajando separadamente.
27. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 7.-Las diferencias tienen un valor.
Las diferencias en la manera de pensar y
de trabajar de la gente son saludables.
Combinando estas diferentes
experiencias, se promueve la creatividad
y un intercambio productivo de ideas.
28. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 8.-La participación desarrolla un
compromiso
La gente quiere y necesita participar en
las decisiones que la afecta.
El resultado es un compromiso con
respecto a esas decisiones.
29. Autor: Lupava
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CREENCIAS BASICAS
– 9.-Dar apoyo lleva al éxito
Apoyar a otros lo conduce a su propio
éxito
Cada uno necesita del apoyo de otros,
independientemente de su posición o
experiencia.
30. Autor: Lupava
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CREENCIA BASICAS
– 10.-Usted hace la diferencia
Todos estamos comprometidos con la
calidad, la reducción de costos, la
productividad y la satisfacción del cliente.
Usted hace la diferencia en el éxito de su
empresa, y en el suyo propio.
Esta creencia es el resultado y contiene la
esencia de las otras nueve creencias.