Este documento define y describe los diferentes tipos de enciclopedias, incluyendo enciclopedias generales, especializadas, temáticas, nacionales y electrónicas. Explica las características, estructura, usos y criterios para evaluar y seleccionar enciclopedias. Las enciclopedias son colecciones de conocimiento organizadas que educan e informan a los lectores. Requieren cuidadosa planeación, autores competentes y actualización regular para mantener su valor.
Medios de comunicación masivos y la culturaSAMDIFU
Los medios de comunicación masivos incluyen prensa, radio, televisión e internet. Tienen la función de informar, entretener, formar opinión y educar a audiencias grandes, heterogéneas y anónimas de manera unilateral e indirecta. En México, los medios juegan un papel importante en la difusión de la cultura aunque también homogeneizan gustos, y existe una relación dialéctica entre medios y cultura.
Este documento presenta información sobre los videojuegos. Explica que los videojuegos son juegos electrónicos en los que las personas interactúan con imágenes de video a través de un controlador. Detalla que los primeros intentos de videojuegos se remontan a la década de 1950 y que las primeras máquinas y consolas dirigidas al público general aparecieron en la década de 1970, incluyendo la Magnavox Odyssey de 1972.
El juramento a la bandera de México promete lealtad a la bandera como un símbolo de unidad que representa los ideales de libertad y justicia legados por los héroes que lucharon por la independencia de México, comprometiéndose a defender a la nación como independiente, humana y generosa por la que se entrega la propia existencia.
Los géneros discursivos son agrupaciones estables de enunciados lingüísticos que comparten temática, estilo y composición. Surgen de convenciones sociohistóricas y reflejan actividades sociales. Cualquier texto pertenece a un género discursivo particular que delimita comunidades discursivas con normas e ideologías. Los géneros son dinámicos, situados y organizados, y construyen y reproducen estructuras sociales.
Este documento clasifica los medios de comunicación en categorías como medios audiovisuales, radiofónicos, impresos y digitales. También los clasifica según su característica como informativos, de entretenimiento, de análisis y especializados. Explica las ventajas de los medios como permitir el intercambio inmediato de información y establecer relaciones entre personas sin importar su ubicación, pero señala que las desventajas dependen del uso y manipulación que hagan los creadores y usuarios de los medios.
Este documento describe los textos discontinuos y cómo difieren de los textos continuos. Los textos discontinuos incluyen historietas, cuadros, gráficos, tablas, diagramas, mapas y formularios. Estos textos no siguen un orden lineal y requieren estrategias de lectura no lineal para ser comprendidos. Cada tipo de texto discontinuo se utiliza para propósitos diferentes como contar historias, visualizar datos, organizar información o mostrar relaciones espaciales.
El documento ofrece instrucciones para crear un mito en varios pasos: 1) crear un héroe admirable con cualidades especiales y defectos; 2) agregar elementos mágicos como dioses, monstruos o lugares imaginarios; 3) escribir la historia en un estilo y lenguaje sencillo siguiendo el formato típico de los mitos existentes con un escenario, motivo de la acción del héroe y un desenlace.
El documento describe las principales características del periódico como medio de comunicación. El periódico es un medio impreso que permite la relectura y archivo de la información. Aunque no es inmediato como otros medios, permite un análisis más profundo de los acontecimientos. Si bien tiene una distribución geográfica limitada, es accesible y económico para los lectores.
Medios de comunicación masivos y la culturaSAMDIFU
Los medios de comunicación masivos incluyen prensa, radio, televisión e internet. Tienen la función de informar, entretener, formar opinión y educar a audiencias grandes, heterogéneas y anónimas de manera unilateral e indirecta. En México, los medios juegan un papel importante en la difusión de la cultura aunque también homogeneizan gustos, y existe una relación dialéctica entre medios y cultura.
Este documento presenta información sobre los videojuegos. Explica que los videojuegos son juegos electrónicos en los que las personas interactúan con imágenes de video a través de un controlador. Detalla que los primeros intentos de videojuegos se remontan a la década de 1950 y que las primeras máquinas y consolas dirigidas al público general aparecieron en la década de 1970, incluyendo la Magnavox Odyssey de 1972.
El juramento a la bandera de México promete lealtad a la bandera como un símbolo de unidad que representa los ideales de libertad y justicia legados por los héroes que lucharon por la independencia de México, comprometiéndose a defender a la nación como independiente, humana y generosa por la que se entrega la propia existencia.
Los géneros discursivos son agrupaciones estables de enunciados lingüísticos que comparten temática, estilo y composición. Surgen de convenciones sociohistóricas y reflejan actividades sociales. Cualquier texto pertenece a un género discursivo particular que delimita comunidades discursivas con normas e ideologías. Los géneros son dinámicos, situados y organizados, y construyen y reproducen estructuras sociales.
Este documento clasifica los medios de comunicación en categorías como medios audiovisuales, radiofónicos, impresos y digitales. También los clasifica según su característica como informativos, de entretenimiento, de análisis y especializados. Explica las ventajas de los medios como permitir el intercambio inmediato de información y establecer relaciones entre personas sin importar su ubicación, pero señala que las desventajas dependen del uso y manipulación que hagan los creadores y usuarios de los medios.
Este documento describe los textos discontinuos y cómo difieren de los textos continuos. Los textos discontinuos incluyen historietas, cuadros, gráficos, tablas, diagramas, mapas y formularios. Estos textos no siguen un orden lineal y requieren estrategias de lectura no lineal para ser comprendidos. Cada tipo de texto discontinuo se utiliza para propósitos diferentes como contar historias, visualizar datos, organizar información o mostrar relaciones espaciales.
El documento ofrece instrucciones para crear un mito en varios pasos: 1) crear un héroe admirable con cualidades especiales y defectos; 2) agregar elementos mágicos como dioses, monstruos o lugares imaginarios; 3) escribir la historia en un estilo y lenguaje sencillo siguiendo el formato típico de los mitos existentes con un escenario, motivo de la acción del héroe y un desenlace.
El documento describe las principales características del periódico como medio de comunicación. El periódico es un medio impreso que permite la relectura y archivo de la información. Aunque no es inmediato como otros medios, permite un análisis más profundo de los acontecimientos. Si bien tiene una distribución geográfica limitada, es accesible y económico para los lectores.
El documento describe las características clave de un folleto efectivo. Un folleto debe promover un servicio o actividad a través de texto e imágenes de manera concisa. Debe estar organizado claramente en secciones con información sintética. Las imágenes deben ser de buena calidad y armonizar con el mensaje. El título debe llamar la atención de manera breve. Se deben evitar la saturación de elementos y mensajes largos. El diseño efectivo incluye una paleta de colores limitada, fuente legible, y contraste entre texto
El documento presenta el contexto histórico y literario necesario para interpretar un texto bíblico. Explica que el contexto histórico incluye identificar al autor, destinatarios y circunstancias de escritura. El contexto literario implica delimitar el texto y analizar el contexto inmediato anterior y posterior. Proporciona ejemplos para ilustrar cómo aplicar estos conceptos a pasajes bíblicos específicos.
El poema jura lealtad y devoción eternas a la bandera de Guatemala, prometiendo honrarla y mantener su excelencia sobre todas las cosas, velando y si es necesario muriendo para que ondee sobre una patria digna tanto en los tiempos prósperos como en los adversos.
Este documento explica la diferencia entre los verbos en pretérito y copretérito. El pretérito se refiere a acciones pasadas completas, mientras que el copretérito se relaciona con acciones pasadas que aún no habían terminado. Luego, proporciona ejemplos de verbos conjugados en ambos tiempos en un texto sobre el origen del personaje Sherlock Holmes. Finalmente, ofrece una tabla con la conjugación de tres verbos para clarificar la distinción.
GÉNEROS LITERARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS CLAROSCECAR- OTHERS
El documento presenta un esquema panorámico de los principales géneros literarios clasificados según criterios formales y temáticos. Describe los géneros de poesía, teatro, narrativa, ensayo y artículo desde un enfoque formal, y de lírica, narrativa, teatro y géneros didácticos desde un enfoque temático. Además, analiza los géneros literarios en diferentes períodos como la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco.
Este documento describe los elementos narrativos del cómic, incluyendo el lenguaje visual y verbal. Se enfoca en explicar qué es una viñeta, los tipos básicos de viñetas (cerrada, abierta, ortogonal, diagonal, interior, decorativa, rota y psicológica), y cómo las calles y márgenes separan las viñetas. El documento también incluye ejercicios para identificar los tipos de viñetas en diferentes historietas.
El documento habla sobre la reseña crítica. Explica que la reseña crítica es un escrito breve que evalúa y da una perspectiva sobre un texto o obra, e incluye la presentación del autor y obra, tesis centrales, y conclusiones. También menciona que la reseña crítica se caracteriza por ser valorativa y analizar de manera crítica las ideas principales de la obra. Por último, detalla los pasos y aspectos a considerar para elaborar una reseña crítica como comprender el texto, conocer el contexto, analizar
Este documento es un proyecto escolar presentado por una alumna de tercer grado de secundaria. Consiste en una antología de poemas del romanticismo del autor mexicano Manuel Acuña. Incluye un prólogo, una dedicatoria e interpretaciones de varios poemas de Acuña como "Dolora", "Un sueño", "La ausencia del olvido" y "Amor". El objetivo era reunir poemas de Acuña que tratan sobre temas de amor y desamor.
El amor ha dejado de ser un tema exclusivo de los artistas y filósofos, y ahora es estudiado científicamente. Desde la perspectiva biológica, el amor involucra cambios en el cerebro y las hormonas que producen sensaciones como placer y ansiedad. Existen dos tipos principales de amor: amor de pareja y amor filial, ambos importantes para la supervivencia de nuestra especie. El enamoramiento inicial causa cambios fisiológicos como aumento del estrés y las "mariposas en el
Coherencia y cohesion textual diapositivastetislina
El documento habla sobre la coherencia y cohesión textual. Explica que la coherencia se refiere a la organización del significado general de un texto, mientras que la cohesión se refiere a las conexiones gramaticales y léxicas entre las oraciones de un texto. También proporciona ejemplos de textos con problemas de cohesión y ejercicios para identificar y corregir esos problemas.
El poema conmemora a los Niños Héroes que defendieron el Castillo de Chapultepec de los invasores estadounidenses el 13 de septiembre de 1847 durante la intervención estadounidense en México. Seis jóvenes cadetes, algunos de ellos apenas niños, lucharon valientemente contra fuerzas enemigas superiores y aunque cayeron en combate, su sacrificio heroico los ha inmortalizado en la historia y la memoria de México.
El documento discute la naturaleza y características de los textos. Define un texto como la unidad lingüística fundamental de la comunicación humana, caracterizado por su coherencia y cierre semántico. Explica que los textos tienen un carácter comunicativo, pragmático y estructural. También habla sobre los diferentes tipos de textos y géneros discursivos, y la importancia del contexto en la comunicación.
El documento resume las diferencias entre publicidad y propaganda. La publicidad busca que los receptores adquieran determinados productos comerciales utilizando recursos como los medios masivos de comunicación. La propaganda apunta a modificar ideas o visiones del mundo de los receptores sobre temas políticos o de interés general mediante el uso de recursos similares a la publicidad pero con fines políticos en lugar de comerciales. Ambas tratan de modificar la conducta de las personas aunque con propósitos diferentes.
Los recursos literarios son técnicas que usan los escritores para hacer sus obras más expresivas, como jugar con los sonidos o significados de las palabras. Algunos de los principales recursos literarios son la personificación, hipérbole, comparación, metáfora y paralelismo. Estos recursos ayudan a diferenciar el lenguaje literario del lenguaje normal.
Cuadro comparativo con las características de los diferentes tipos de texto.Fernando Alvarado
Este documento presenta un cuadro comparativo de los diferentes tipos de texto según su utilidad, incluyendo textos funcionales, socio-culturales y didácticos. Define a los textos funcionales como aquellos que se dirigen directamente a un receptor para indicarle pasos o acciones específicas. Indica que los textos socio-culturales hacen referencia a procesos sociales y culturales de una comunidad, mientras que los textos didácticos tienen el objetivo de enseñar y plasmar teorías pedagógicas. Como ejemplos
Las fuentes de información se dividen en primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias son los portadores originales de la información como diarios, observaciones y encuestas. Las fuentes secundarias interpretan y analizan las fuentes primarias en libros de texto y reseñas. Las fuentes terciarias recopilan y catalogan información secundaria en catálogos, índices y directorios.
Un folleto es un pequeño documento diseñado para divulgar información de forma impresa o por correo. Debe tener títulos y subtítulos claros para atraer la atención del lector e informar de forma completa pero resumida, incluyendo también imágenes con pie de fotos explicativos.
Este documento presenta una leyenda mapuche sobre el origen del consumo de piñones de araucaria. Explica que un invierno muy crudo dejó a un pueblo mapuche sin alimentos, hasta que un joven recibió de un anciano la indicación de que los piñones de araucaria son comestibles si se hierven o tuestan, salvando así al pueblo de la inanición. La leyenda busca explicar el origen de una costumbre alimenticia y cultural mapuche.
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicosKio Saku
Este documento resume diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios (cuento, novela, leyenda, epopeya, fábula), dramáticos (drama, comedia, farsa, ópera, tragedia), didácticos, periodísticos, científico-técnicos, ensayos y monografías. Define cada género y explica sus características principales.
Este documento define las enciclopedias y describe sus características y tipos. Explica que una enciclopedia refleja el conocimiento de una época y es un inventario de información. Luego describe los tipos de enciclopedias, incluyendo enciclopedias generales, especializadas, temáticas, nacionales, por tamaño y electrónicas. Finalmente, discute cómo evaluar y seleccionar enciclopedias basadas en su alcance, cobertura, actualización y utilidad para diferentes usuarios.
Taller para el Trabajo de Fin de Máster, 1ª sesión, Búsquedas bibliográficas en Recursos de información de Economía y Empresa. Se repasan estrategias de búsqueda de información, bases de datos e impacto de publicaciones científicas.
El documento describe las características clave de un folleto efectivo. Un folleto debe promover un servicio o actividad a través de texto e imágenes de manera concisa. Debe estar organizado claramente en secciones con información sintética. Las imágenes deben ser de buena calidad y armonizar con el mensaje. El título debe llamar la atención de manera breve. Se deben evitar la saturación de elementos y mensajes largos. El diseño efectivo incluye una paleta de colores limitada, fuente legible, y contraste entre texto
El documento presenta el contexto histórico y literario necesario para interpretar un texto bíblico. Explica que el contexto histórico incluye identificar al autor, destinatarios y circunstancias de escritura. El contexto literario implica delimitar el texto y analizar el contexto inmediato anterior y posterior. Proporciona ejemplos para ilustrar cómo aplicar estos conceptos a pasajes bíblicos específicos.
El poema jura lealtad y devoción eternas a la bandera de Guatemala, prometiendo honrarla y mantener su excelencia sobre todas las cosas, velando y si es necesario muriendo para que ondee sobre una patria digna tanto en los tiempos prósperos como en los adversos.
Este documento explica la diferencia entre los verbos en pretérito y copretérito. El pretérito se refiere a acciones pasadas completas, mientras que el copretérito se relaciona con acciones pasadas que aún no habían terminado. Luego, proporciona ejemplos de verbos conjugados en ambos tiempos en un texto sobre el origen del personaje Sherlock Holmes. Finalmente, ofrece una tabla con la conjugación de tres verbos para clarificar la distinción.
GÉNEROS LITERARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS, EJEMPLOS CLAROSCECAR- OTHERS
El documento presenta un esquema panorámico de los principales géneros literarios clasificados según criterios formales y temáticos. Describe los géneros de poesía, teatro, narrativa, ensayo y artículo desde un enfoque formal, y de lírica, narrativa, teatro y géneros didácticos desde un enfoque temático. Además, analiza los géneros literarios en diferentes períodos como la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco.
Este documento describe los elementos narrativos del cómic, incluyendo el lenguaje visual y verbal. Se enfoca en explicar qué es una viñeta, los tipos básicos de viñetas (cerrada, abierta, ortogonal, diagonal, interior, decorativa, rota y psicológica), y cómo las calles y márgenes separan las viñetas. El documento también incluye ejercicios para identificar los tipos de viñetas en diferentes historietas.
El documento habla sobre la reseña crítica. Explica que la reseña crítica es un escrito breve que evalúa y da una perspectiva sobre un texto o obra, e incluye la presentación del autor y obra, tesis centrales, y conclusiones. También menciona que la reseña crítica se caracteriza por ser valorativa y analizar de manera crítica las ideas principales de la obra. Por último, detalla los pasos y aspectos a considerar para elaborar una reseña crítica como comprender el texto, conocer el contexto, analizar
Este documento es un proyecto escolar presentado por una alumna de tercer grado de secundaria. Consiste en una antología de poemas del romanticismo del autor mexicano Manuel Acuña. Incluye un prólogo, una dedicatoria e interpretaciones de varios poemas de Acuña como "Dolora", "Un sueño", "La ausencia del olvido" y "Amor". El objetivo era reunir poemas de Acuña que tratan sobre temas de amor y desamor.
El amor ha dejado de ser un tema exclusivo de los artistas y filósofos, y ahora es estudiado científicamente. Desde la perspectiva biológica, el amor involucra cambios en el cerebro y las hormonas que producen sensaciones como placer y ansiedad. Existen dos tipos principales de amor: amor de pareja y amor filial, ambos importantes para la supervivencia de nuestra especie. El enamoramiento inicial causa cambios fisiológicos como aumento del estrés y las "mariposas en el
Coherencia y cohesion textual diapositivastetislina
El documento habla sobre la coherencia y cohesión textual. Explica que la coherencia se refiere a la organización del significado general de un texto, mientras que la cohesión se refiere a las conexiones gramaticales y léxicas entre las oraciones de un texto. También proporciona ejemplos de textos con problemas de cohesión y ejercicios para identificar y corregir esos problemas.
El poema conmemora a los Niños Héroes que defendieron el Castillo de Chapultepec de los invasores estadounidenses el 13 de septiembre de 1847 durante la intervención estadounidense en México. Seis jóvenes cadetes, algunos de ellos apenas niños, lucharon valientemente contra fuerzas enemigas superiores y aunque cayeron en combate, su sacrificio heroico los ha inmortalizado en la historia y la memoria de México.
El documento discute la naturaleza y características de los textos. Define un texto como la unidad lingüística fundamental de la comunicación humana, caracterizado por su coherencia y cierre semántico. Explica que los textos tienen un carácter comunicativo, pragmático y estructural. También habla sobre los diferentes tipos de textos y géneros discursivos, y la importancia del contexto en la comunicación.
El documento resume las diferencias entre publicidad y propaganda. La publicidad busca que los receptores adquieran determinados productos comerciales utilizando recursos como los medios masivos de comunicación. La propaganda apunta a modificar ideas o visiones del mundo de los receptores sobre temas políticos o de interés general mediante el uso de recursos similares a la publicidad pero con fines políticos en lugar de comerciales. Ambas tratan de modificar la conducta de las personas aunque con propósitos diferentes.
Los recursos literarios son técnicas que usan los escritores para hacer sus obras más expresivas, como jugar con los sonidos o significados de las palabras. Algunos de los principales recursos literarios son la personificación, hipérbole, comparación, metáfora y paralelismo. Estos recursos ayudan a diferenciar el lenguaje literario del lenguaje normal.
Cuadro comparativo con las características de los diferentes tipos de texto.Fernando Alvarado
Este documento presenta un cuadro comparativo de los diferentes tipos de texto según su utilidad, incluyendo textos funcionales, socio-culturales y didácticos. Define a los textos funcionales como aquellos que se dirigen directamente a un receptor para indicarle pasos o acciones específicas. Indica que los textos socio-culturales hacen referencia a procesos sociales y culturales de una comunidad, mientras que los textos didácticos tienen el objetivo de enseñar y plasmar teorías pedagógicas. Como ejemplos
Las fuentes de información se dividen en primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias son los portadores originales de la información como diarios, observaciones y encuestas. Las fuentes secundarias interpretan y analizan las fuentes primarias en libros de texto y reseñas. Las fuentes terciarias recopilan y catalogan información secundaria en catálogos, índices y directorios.
Un folleto es un pequeño documento diseñado para divulgar información de forma impresa o por correo. Debe tener títulos y subtítulos claros para atraer la atención del lector e informar de forma completa pero resumida, incluyendo también imágenes con pie de fotos explicativos.
Este documento presenta una leyenda mapuche sobre el origen del consumo de piñones de araucaria. Explica que un invierno muy crudo dejó a un pueblo mapuche sin alimentos, hasta que un joven recibió de un anciano la indicación de que los piñones de araucaria son comestibles si se hierven o tuestan, salvando así al pueblo de la inanición. La leyenda busca explicar el origen de una costumbre alimenticia y cultural mapuche.
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicosKio Saku
Este documento resume diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios (cuento, novela, leyenda, epopeya, fábula), dramáticos (drama, comedia, farsa, ópera, tragedia), didácticos, periodísticos, científico-técnicos, ensayos y monografías. Define cada género y explica sus características principales.
Este documento define las enciclopedias y describe sus características y tipos. Explica que una enciclopedia refleja el conocimiento de una época y es un inventario de información. Luego describe los tipos de enciclopedias, incluyendo enciclopedias generales, especializadas, temáticas, nacionales, por tamaño y electrónicas. Finalmente, discute cómo evaluar y seleccionar enciclopedias basadas en su alcance, cobertura, actualización y utilidad para diferentes usuarios.
Taller para el Trabajo de Fin de Máster, 1ª sesión, Búsquedas bibliográficas en Recursos de información de Economía y Empresa. Se repasan estrategias de búsqueda de información, bases de datos e impacto de publicaciones científicas.
El documento presenta una introducción a las bases de datos bibliográficas para el área de historia, describiendo sus usos y algunas de las bases de datos más importantes como Historical Abstracts, International Medieval Bibliography e In principio. También explica cómo acceder a estas bases desde la Universitat de València y desde fuera mediante la VPN, así como otros recursos como las guías temáticas y el repositorio institucional RODERIC.
Un trabajo académico requiere investigación sobre un tema determinado mediante la consulta de diversas fuentes como libros, revistas y recursos electrónicos. El proceso implica formular el tema, localizar la información, encontrar documentos relevantes, evaluar la información y redactar el trabajo citando adecuadamente las fuentes utilizadas.
Este documento provee una descripción general de diferentes recursos de información como libros, enciclopedias, tesis, publicaciones periódicas, bases de datos y la web. Explica cómo cada recurso puede usarse para diferentes propósitos de investigación y provee información detallada sobre cómo buscar y evaluar recursos de manera efectiva.
Este documento analiza la investigación bibliotecológica en América Latina a través del estudio de tres revistas de la región. Muestra que la bibliotecología carece de un marco teórico unificado y que las publicaciones permiten comunicar avances. El análisis encontró que la mayoría de artículos son de universidades argentinas, colombianas y mexicanas, y que abordan una amplia gama de temas pero pocos de manera repetida. Concluye que si bien hay esfuerzos, falta desarrollar la teoría para pos
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo buscar, organizar y redactar la bibliografía para una tesis doctoral. Explica la importancia de realizar una investigación bibliográfica exhaustiva para definir el problema de investigación, conocer los antecedentes y el marco teórico, y poder comparar y discutir los resultados obtenidos. A continuación, ofrece consejos prácticos sobre cómo realizar búsquedas efectivas en las principales bases de datos bibliográficas de libros y revistas, y cómo organizar y gestionar la información bibliogr
El documento describe la producción, edición y distribución de la información científica en la era digital. Explica que la cantidad de publicaciones científicas ha aumentado exponencialmente debido a las TIC y a la aparición de nuevos formatos y editores. También cubre las garantías de calidad como los comités editoriales y la revisión por pares, así como las herramientas para medir el impacto de las publicaciones.
Búsqueda y recuperación de información en el catálogo OPAC y en las bases de datos de EBSCO Host [pdf] - Este taller se ofreció a los estudiantes de ARQU 3121, de la profesora M. Campo, el 18 de agosto de 2010 en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Puerto Rico.
Este documento define los recursos de información como cualquier tipo de documento que contenga datos útiles para satisfacer una necesidad de información. Explica que existen diferentes tipos de recursos que se pueden clasificar según su origen, formato o nivel informativo. Describe los recursos primarios como creaciones originales que dan información directa, mientras que los recursos secundarios compilan y reseñan información de recursos primarios. Recomienda utilizar criterios como la cobertura temática o el idioma para seleccionar los recursos más adecuados.
Este documento describe la historia y evolución del servicio de referencia en las bibliotecas. Comienza explicando cómo el servicio de referencia surgió formalmente en 1876 en las bibliotecas públicas estadounidenses. Luego discute las definiciones actuales del servicio de referencia, los tipos de preguntas de los usuarios, y las herramientas y procesos utilizados como las entrevistas de referencia y las fuentes de información. Finalmente, cubre temas como la cooperación bibliotecaria y las redes de bibliotecas.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo identificar artículos de investigación. Explica que las bases de datos contienen documentos electrónicos organizados por temas que facilitan la búsqueda de información. También describe las características de diferentes tipos de documentos como libros, periódicos, enciclopedias y revistas, y cómo distinguir artículos de investigación a través de la identificación de sus secciones como metodología, resultados y discusión. El objetivo es enseñar a los estudiantes a realizar búsquedas efectivas y localizar
Este documento analiza las principales operaciones de búsqueda y localización de información científico-técnica. Explica diferentes fuentes de información como bibliotecas, redes, buscadores académicos y publicaciones periódicas y no periódicas. También describe métodos de lectura como la lectura global y orientadora, y la importancia de comprender la estructura de diferentes tipos de textos.
Este taller tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a buscar y recuperar recursos de información disponibles en la Biblioteca, incluyendo el uso del OPAC y EBSCO. El taller cubrió cómo formular estrategias de búsqueda efectivas, refinar los resultados, y seleccionar libros y artículos relevantes al tema de investigación de cada estudiante. Los estudiantes completaron ejercicios prácticos para aplicar lo aprendido en el uso de estas herramientas de búsqueda de información.
Este documento proporciona información sobre bases de datos científicas y sus objetivos. Explica que las bases de datos proveen datos bibliográficos y resúmenes de recursos, incluyendo a menudo el texto completo. Menciona algunas bases de datos como ProQuest, Wilson Web y American Chemical Society. También describe Central Search como una interfaz para buscar en múltiples bases de datos, y ScienceDirect como una base de datos científica accesible solo desde el Recinto de la UPR que incluye revistas desde el 2000.
Este documento describe varios buscadores académicos útiles para encontrar fuentes confiables como artículos científicos y académicos. Incluye Google Académico, que permite ver referencias bibliográficas y citas relacionadas; SciELO, que publica revistas científicas de América Latina y el Caribe; Redalyc, que incluye revistas científicas de Latinoamérica, España y Portugal; y Dialnet, Teseo y PDF SB, que contienen tesis, trabajos de investigación y lib
El documento habla sobre las bases de datos y su evaluación. Explica que una base de datos es una colección de información estructurada digitalmente que se crea y mantiene de forma continua para resolver necesidades de información. También describe los diferentes tipos de bases de datos y sistemas de gestión de bases de datos.
Este documento resume los diferentes tipos de documentos científicos, incluyendo libros científicos, revistas, artículos, documentos de congresos, tesis, normas, leyes, patentes e informes técnicos. Explica brevemente cada tipo de documento y proporciona ejemplos.
Este documento trata sobre las obras de referencia, su evaluación y la elaboración de guías. Define las obras de referencia y explica que brindan información concisa sobre diversos temas. Distingue entre obras de referencia de información directa e indirecta. Además, presenta criterios para evaluar obras de referencia como su alcance, autoridad y actualidad. Finalmente, señala que las guías de obras de referencia orientan a los investigadores y profesionales sobre los recursos disponibles en un área.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. Definición Malclés: Una enciclopedia refleja el panorama de una civilización, de una época y una cultura determinadas. Es un testimonio de los conocimientos alcanzados , sus creaciones, sus ideas, tendencias y opiniones. Es un inventario de una época dada. Katz: Obra que contiene información sobre todas las materias en la mayor parte de los campos del conocimiento. American Library Association: Obras que contienen artículos que informan sobre temas diversos en todos los campos del conocimiento, ordenadas casi siempre alfabéticamente.
3. Usos y características La enciclopedia como forma de educación social: Educar Informar Puesto que hay limitaciones en el alcance y profundidad de información que contienen las enciclopedias , es útil examinar las clases de preguntas para las cuales estas obras son mas útiles.
4. Localización de datos: es una colección de información sobre las personas, lugares y cosas, incluyendo numerosos hechos y cifras La información general sobre los antecedentes de un tema: sirve como guía de temas vinculados entre sí dentro de sus paginas, o de fuentes externas de información. La información previa a la investigación: las enciclopedias ordenan la información dentro de un marco teórico. Aquí, los usuarios entran mas consientes de los aspectos y conceptos relacionados entre si
5. Estructura Artículos Definición Descripción y explicación Antecedentes históricos Estado actual Datos estadísticos Bibliografía Material gráfico Índices. R Referencias
6. New Book of Knowledge El estudiante adolescente puede usarla de manera independiente Se distingue por su agradable apariencia Enfatiza el uso de material ilustrado a color, y su diseño de presentaciontipografica Las bibliografias aparecen en un volumen intitulado Guias de lectura y estudio para el hogar y la escuela el cual esta escrito para los maestros de escuela y los padres de familia Contiene Esquemas de estudio Ideas para proyectos escolares Preguntas de curiosidad Recuadros de hechos
7. Compton’sEncyclopedia Abarca desde los últimos años de la educación primaria, hasta el nivel juvenil, o adulto Atractiva presentación tipográfica Los artículos mas grandes contienen recuadros especiales que incluyen: Definiciones de términos Perfiles bibliográficos de personas Tablas de contenido Al final de cada volumen aparece un índice factual Los bibliotecarios pueden responder muchas preguntas de consulta rápida con base a estos índices Cada volumen tiene un prefacio
8. La Enciclopedia requiere de: Planeación y organización cuidadosa y detallada Autores, escritores competentes Actualización
11. Enciclopedia General Abarcan todas las ramas del saber
12. Enciclopedias generales WorldBookEncyclopedia El uso de las ilustraciones es apropiado e imaginativo Proporciona información bajo las forma de cuadros y tablas Los bibliotecarios pueden utilizar estos recursos didácticos para encontrar rápidamente la información Es una herramienta de enseñanza y aprendizaje
13. Enciclopedias especializadas Su misión es proporcionar una visión amplia de un asunto. Proporcionan una cobertura académica a profundidad en una sola área o disciplina temática Enciclopedia de Psicología Encyclopedia of Crime and Justice McGraw-Hill Encyclopedia of Science and Technology Encyclopedia of Religion
14. Enciclopedia temática 1. Arte y pensamiento 2. Historia I: De la Antigüedad a la Edad Moderna 3. Historia II: Edad Contemporánea 4. Geografía 5. Sociedad 6. Ciencias experimentales 7. Tecnología e industria 8. El Universo y la Tierra 9. Seres vivos 10. El cuerpo humano
15. Enciclopedias nacionales Contienen la actividad cultural y científica de cada país
16. Enciclopedias por tamaño Enciclopedias en un solo volumen: Proporcionan una alternativa al usuario en casa, con respecto a las obras de varios volúmenes, Presentan la información ordenada, sin índice, bajo un estilo tipo diccionario. RandomHouseEncyclopedia El pequeño Larousse Ilustrado
17. Enciclopedias: para niños Se basan en los mismos principios que las enciclopedias para adultos, la diferencia esta en: Nivel de lectura Porcentaje y tipo de material ilustrativo Presencia de figuras de aprendizaje
18. Enciclopedias para jóvenes En el mercado juvenil se distinguen por el tipo de público a quienes se dirigen.
19. Enciclopedias para adultos Las características que distinguen a estas enciclopedias se centran en el tamaño y estilo de la presentación. En términos de estilo alguno enfatizan grandes artículos de revisión que agrupan conceptos afines de manera subordinada. New EncyclopediaBritannica
25. La Evaluación A diferencia de los diccionarios, las enciclopedias por lo general contienen amplios ensayos y revisiones compactas de un suceso o evento. El estilo de redacción y la estructura interrelacionada de las enciclopedias asume gran importancia cuando se pretende evaluar su utilidad. Para esto se considera lo siguiente:
26. El uso delas herramientas de reseña Cuando los bibliotecarios evalúan las enciclopedias se apoyan en un núcleo renombrado de fuentes de reseñas El ReferenceBooksBulletin proporciona periódicamente reseñas detalladas de títulos de enciclopedias. Resaltando los cambios en cada año, y estadísticas comparativas
27. El alcance El propósito de una enciclopedia, se define en términos de su público, de su contenido y de la forma en la cual este se presenta. Generalmente el propósito de cada título se describe en las paginas del prefacio La cobertura de materia Idealmente la cobertura del material debe ser uniforme de disciplina en disciplina
28. Enciclopedias electrónicas El formato físico de una enciclopedia tiene un gran impacto en su utilidad. Los usuarios buscan un libro por su cubierta y pos su apariencia. En forma electrónica, la “cubierta” de una enciclopedia podría se el propio equipo, la sensación del teclado, y la aparición del contenido en la pantalla. La interfaz para el usuario, o el nivel de facilidad de uso, de una enciclopedia electrónica, tiene un gran impacto en su utilidad y accesibilidad
29. Sin una interfaz de fácil uso, nuestro nuevo usuario no podrá explorar con eficiencia la información electrónicamente almacenada. Potencialmente el formato electrónico permite acceder a todas y cada una de las palabras de una enciclopedia, lo cual ofrece una gran flexibilidad y recuperación (gracias a los operadores boléanos, por ejemplo) Pero este acceso ilimitado, no es 100% bueno, ya que la interfaz no discrimina pertinentemente la información pertinente, de la no pertinente En una buena biblioteca, es pertinente tener enciclopedias impresas y digitales.
30.
31. Determinación de la necesidad de diferentes ambientes bibliotecarios La selección del titulo de una biblioteca depende totalmente de la necesidad local. Un bibliotecario debe basar su selección en un rango adecuado de títulos de enciclopedia para el nivel de sus usuarios. Se puede agrupar al publico que busca información, en tres categorias:
32. Estudiantes Solo requieren de una sencilla información sobre un tema. Necesitan que la enciclopedia este redactada con claridad y sin tecnicismos. Vocabulario graduado y amplia variedad de fuentes. Niños Alumno de colegio universitario que empieza una trabajo semestral final Jubilado que investiga sobre el campo de su interés
33. Usuarios con necesidades generales Se interesan en hallar información rápida, o un breve material introductorio. Muchas demandas de consulta rápida caen en este margen Este tipo de usuarios se interesan por la facilidad de uso de las fuentes de información. Para este tipo de información se deben de seleccionar enciclopedias de un acceso simple a sus respuestas, dándole menos importancia al tratamiento amplio, o analítico de los temas.
34. Usuarios con necesidades académicas o especializadas Es crucial una enciclopedia de material apropiado, o especializado. Para proporcionar un servicio adecuado, todas las bibliotecas con excepción de las mas pequeñas, deben de ofrecer mas de un titulo y tipo de enciclopedia, pues el público y la utilización de estas obras varia mucho.
35. Actualización Es habitual que el paquete editorial que incluya otras obras de consulta, o encuadernaciones de lujo, incremente el costo del titulo en particular. La biblioteca esta obligada a comprar un nuevo titulo de cualquier enciclopedia en no mas de cinco años. Si la biblioteca elige no hacer esto, la obra debe retirarse de su estante para así prevenir los conceptos erróneos en su utilidad. Enciclopedia = actualización
36. Formato y costos La compra de una enciclopedia en formato en disco compacto es similar al formato impreso, pues se compra la propiedad y el uso ilimitado y cíclicamente debe considerarse comprar de nuevo el producto. Cuando la información de una enciclopedia se accede en línea, sale mas barato, porque solo se paga lo que se consulta.
37. Obras consultadas Introduccion general al servicio de consulta : libro de texto para el estudiante de bibliotecologia y manual para el bibliotecario de consulta. Mexico. UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas, 2000 GARCÍA, Irma Luz. Servicio de referencia : una propuesta integradora. Buenos Aires: Alfagrama, 2008. p. 61-67 MELNIK, Diana. Principios de referencia : fuentes y servicios de consulta. Buenos Aires. Alfagrama, 2006. p. 95-96 CORDÓN García, José Antonio. “Las enciclopedias” en Las Fuentes de informacion: estudios teorico-practicoseditora, Isabel de Torres Ramirez. Madrid. Sintesis, [1998] p. 65-79.