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Encinas debora tf_integrador
- 1. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC pág. 1 Estrategias de Enseñanza con TIC Trabajo Final Integrador Cátedra: Proyectos Creativos con TIC Profesor: Fossati, Wilfredo Alumna: Encinas, Debora Curso: 3° 1°
- 2. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC pág. 2 Trabajo Final Integrador Nombre del Blog: Diario Educativo Nombre del Blog: Diario Educativo Dirección Web: http://encinasldebora.blogspot.com.ar/ Administrador: Debora Encinas Luque Título del Trabajo: Los seres vivos Objetivos: *Reconocer e identificar la clasificación de los seres vivos *Utilizar los recursos TIC, como estrategias de aprendizaje Contenido: *Clasificación de los seres vivos: Complejidad y organización Destinatarios: 6° grado 2° ciclo Duración: 3 días Recursos: *Organizador gráfico: Cmap Tools *Microsoft Word: documento *Organizadores gráfico: formato power point *Caza del tesoro *Google Drive: Documentos colaborativo Fundamentación de los recursos a utilizar: @ Blog (obligatorio): la utilización del blog en este caso educativo, hace que se puede adaptar a casi cualquier uso en educación, tanto para el trabajo de los docentes como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas @ Organizadores gráficos: nos sirven de mucha utilidad, ya que nos ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario que son claves, además de las relaciones entre éstos, proporcionando así herramientas para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo; ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo; motivan el desarrollo conceptual; enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento; promueven el
- 3. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC aprendizaje cooperativo; se apoyan en criterios de selección y jerarquización del tema a tratar. @ Documentos colaborativos: nos sirve ya que solo necesitamos estar conectado a internet y mediante algunos recursos disponibles, podemos ingresar y colaborar en la construcción de los mismos desde cualquier lugar. pág. 3 . @ Caza del tesoro: Consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web en donde los alumnos buscan las respuestas. Con la aplicación de ésta metodología se promueve la adquisición de conocimientos sobre un tema, se desarrollan destrezas de búsqueda de información en la web y se perfeccionan las destrezas de lectura y comprensión de textos. @ Video-cuestionario: constituyen un excelente complemento para trabajar con los videos en educación, ya que nos permite incorporar a videos alojados en la red (YouTube, GoogleVideo, etcétera) un cuestionario para que los alumnos lo respondan.
- 4. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC pág. 4 Trabajo Integrador Final Secuencia de enseñanza Área: Ciencias Naturales Grado: 6° Ciclo: 2° Tiempo: 3 días Actividades 1: primer día Observar el siguiente Cmap Tools, sobre la clasificación de los seres vivos. Después de lo observado en el Cmap Tools, buscar información en los siguientes enlaces plasmados debajo y escribir la clasificación que tiene un ser vivo en el siguiente documento colaborativo. La docente les dará una ficha para completar con sus correos para integrarlos al documento. http://ceibal.elpais.com.uy/la-clasificacion-de-los-seres-vivos/ http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo https://sites.google.com/site/microorganismoszafra/clasificacion-de-los-seres-vivos Link del documento colaborativo: https://docs.google.com/document/d/1Ar4m2C0n3Js8VSkbQN2rWtGxwB48fuHi5Wyg sP3X1BY/edit
- 5. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC pág. 5 Actividad 2: segundo día Formar 4 grupos de 5 integrantes. Leer a través del documento de Microsoft Word “la clasificación de los seres vivos” que Link del documento asignado: Elaborar en grupo un organizador gráfico (formato power point), acerca de esas características. Compartirán el organizador gráfico, a través de su cuenta en blog y luego proyectaran el trabajo terminado con el grupo clase. Actividad 3: tercer día Evaluación. Video – cuestionario. La docente les asignara a cada grupo dos video – cuestionarios para que resuelvan de manera evaluativa. Link de los videos – cuestionarios:
- 6. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC pág. 6 http://www.flevideo.com/fle_video_quiz.php?id=5301 http://www.flevideo.com/fle_video_quiz.php?id=5301 Una vez terminado en tiempo para resolver la actividad, cada grupo subirá su producción al blog de cada uno. Con el grupo clase, se llevara a cabo la corrección de todos los videos. Socializar todas las consignas con el grupo. Para las actividades realizadas por el alumno se tendrá en cuenta: Evaluación: Se evaluará la realización de las actividades en tiempo y forma. Participación en las clases. Compromiso en las actividades. Rubrica evaluadora: Recursos TIC Muy bueno Bueno Aprobado No aprobado Organizador gráfico: Cmap Tools Microsoft Word: documento Organizadores gráfico: formato power point Caza del tesoro Google Drive: Documentos colaborativo
- 7. I.E.S DE VILLABERTHET PROYECTO CREATIVOS CON TIC pág. 7 Valores de la nota: Muy bueno: Excelente manejo del recurso Bueno: Adecuado manejo de la tic Aprobado: Buen uso del recurso, pero presenta algunos errores en la presentación. No aprobado: Deberá reelaborar el recurso. Bibliografía: Diseño Curricular Jurisdiccional. Ciencias Naturales