El documento presenta el Plan de Gestión de Convivencia Escolar y área socioemocional de un establecimiento educacional para el año 2022, el cual contiene cinco fases: diagnóstica, de difusión, de prevención, de intervención y de evaluación. El plan describe objetivos y actividades específicas para cada fase con el fin de fomentar una sana convivencia escolar entre los estudiantes y la comunidad educativa a través del desarrollo socioemocional.

1. Encuentro docente
Desafíos del rol docente en relación al desarrollo socioemocional
de los estudiantes y convivencia escolar.
21 de noviembre de 2021.

2. Objetivos de la jornada:
 Conocer perspectiva general de los docentes del establecimiento sobre el año
2021.
 Presentar el Plan de Gestión de Convivencia Escolar y del área socioemocional.
 Generar un conversatorio entre los participantes para afinar objetivos del PGCE
2022.
 Recoger información acerca del área socioemocional por ciclo.
 Entregar resultados DIA (socioemocional).

3. ¿Qué les pareció el año
2021 en relación a
Convivencia Escolar?
¿Y en el área
socioemocional?
¿Con qué situaciones se
encontraron?

4. Plan de gestión de
Convivencia escolar
Y área
Socioemocional.

5. Objetivo general
Favorecer en el colegio, una sana convivencia
escolar, a través de la coexistencia pacífica de cada
uno de los miembros de la comunidad educativa,
basado en principios de respeto, tolerancia,
inclusión, no violencia, no discriminación arbitraria
y empatía con un enfoque formativo integral y
preventivo.

6. Objetivos específicos
 Diagnosticar e identificar necesidades de la comunidad educativa, especialmente de los estudiantes en relación a
convivencia escolar.
 Diseñar acciones concretas que permitan abordar las necesidades de los estudiantes y demás actores de la comunidad
educativa.
 Socializar Plan de Gestión de Convivencia Escolar con cada estamento de la comunidad educativa.
 Prevenir instancias que atenten contra la sana convivencia escolar y de la integridad de los estudiantes.
 Promover un ambiente de respeto y buen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa.
 Acompañar a profesores y estudiantes en temáticas de convivencia escolar y educación socioemocional entregando
herramientas, estrategias y material a trabajar.
 Identificar situaciones que alteren la buena convivencia dentro del colegio y realizar el seguimiento correspondiente.
 Intervenir de forma específica cursos, estudiantes, profesores y apoderados que requieran de la colaboración desde el área
de la convivencia escolar.
 Evaluar y mejorar documentos oficiales del colegio sobre convivencia escolar.

7. Fase
diagnóstica
Fase de
difusión
Fase de
prevención
Fase de
intervención
Fase de
evaluación

8. Calendario anual
FASE DIAGNÓSTICA
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Diagnosticar
situaciones de
estudiantes en
relación al área
socioemocional.
Marzo a diciembre
2022 (fechas a definir
por Agencia de
Calidad).
Aplicar Diagnóstico
Integral de
Aprendizaje
Socioemocional.
Generar propuestas de
intervención.
Listado de estudiantes.
Correos electrónicos.
Material generado.
Convivencia escolar.
Direcciones de ciclo.
Profesores jefes.
Conocer percepción
de la comunidad
educativa respecto al
clima de la convivencia
escolar.
Abril a mayo 2022. Aplicar encuestas y/o
cuestionarios a
estudiantes,
profesores,
apoderados,
direcciones de ciclo y
asistentes de la
educación.
Encuestas online.
Informe integrativo.
Convivencia escolar.

9. FASE DE DIFUSIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Sociabilizar el Plan de
Gestión de la
Convivencia Escolar
con los diferentes
estamentos de la
comunidad educativa.
Febrero a marzo 2022. Informar actividades
que se realizarán en el
establecimiento
durante el año
electivo en relación a
la convivencia escolar.
Acta de reuniones. Convivencia escolar.
Direcciones de ciclo.

10. FASE DE PREVENCIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Prevenir espacios y
acciones para
potenciar las
relaciones de
convivencia saludables
entre los distintos
estamentos a la
comunidad educativa.
Marzo a diciembre
2022 (fechas a definir
durante el año).
Realizar acciones que
potencien las
fortalezas del
Reglamento Interno:
-Aplicar protocolos de
acción.
-Celebración de
efemérides (día de la
convivencia escolar,
día del profesor,
aniversario del
colegio, etc.)
Actas de reuniones.
Material realizado
(PPT, planificaciones,
videos, trípticos,
cuadernillos).
Evidencias
fotográficas.
Correos electrónicos.
Direcciones de ciclo.
Profesores jefes.
Profesores
asignaturas.
Inspectoría.
Convivencia escolar.
Organismos externos.

11. FASE DE PREVENCIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Prevenir conductas
de riesgo en
estudiantes.
Por definir
durante el
año.
Crear instancias de
encuentro con
estudiantes para abordar
temáticas de convivencia
escolar:
- Consumo de alcohol y/o
drogas.
- Educación sexual
(embarazo adolescente,
ITS, planificación
familiar).
- Bullying y ciberbullying.
- Resolución pacífica de
conflictos.
Registro de
asistencia.
Material generado.
Tickets de salida.
Correos
electrónicos.
Direcciones de ciclo.
Profesores jefes.
Profesores
asignaturas.
Convivencia escolar.
Organismos
externos.

12. FASE DE PREVENCIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Acompañar a
profesores en
situaciones específicas
de convivencia escolar
en sus cursos.
Abril a
diciembre
2022.
Entregar herramientas y
estrategias necesarias para que
promuevan una sana convivencia
escolar mediante charlas, talleres,
encuentros, focus group.
Planificaciones.
Correos electrónicos.
Carpeta Drive con
material generado.
Convivencia escolar.
Profesores jefes.
Profesores
asignaturas.
Impulsar educación
socioemocional en el
establecimiento como
un factor protector
para nuestros
estudiantes.
Marzo a
diciembre
2022.
Difundir en Taller de Desarrollo
Personal, actividades de
aprendizaje socioemocional en
relación al Diagnóstico Integral de
los Aprendizajes en el área
socioemocional y diagnóstico de
necesidades.
Planificaciones.
Carpeta Drive con
material generado.
Correos electrónicos.
Convivencia Escolar.
Profesores jefes.
Profesores asignatura.
Inspectores.

13. FASE DE PREVENCIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Implementar un
plan de contención
emocional para
estudiantes y
docentes.
Marzo 2022. Crear plan de contención
emoción emocional en
relación a las necesidades
emergidas durante 2021.
Plan de contención
emocional.
Convivencia escolar.
Equipo PAI.

14. FASE DE INTERVENCIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Cooperar
activamente con
profesores jefes que
pesquisen conflictos
en convivencia
escolar en sus
cursos.
Marzo a
diciembre
2022
Realizar talleres, charlas, focus
group, actividades o
encuentros con cursos o
grupos específicos que
requieran una intervención
más especializada.
Material generado.
Lista de asistencia.
Planificación.
Convivencia Escolar.
Direcciones de ciclo.
Acompañar,
orientar y/o
psicoeducar
estudiantes que
presenten
dificultades
pedagógicas o
emocionales.
Marzo a
diciembre
2022
Sondear, monitorear y realizar
seguimiento situaciones de
estudiantes que requieran
acompañamiento
especializado desde
Convivencia Escolar y Equipo
PAI.
Registro de
entrevista.
Material generado
(si requiere).
Llamados
telefónicos.
Correos
electrónicos.
Ficha de atención.
Convivencia Escolar.
Equipo PAI.
Direcciones de ciclo.

15. FASE DE INTERVENCIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Orientar padres y
apoderados sobre
situaciones que
presenten los
estudiantes.
Marzo a
diciembre
2022.
Entregar apoyo a padres y
apoderados del
establecimiento mediante
reuniones, charlas, talleres
para padres o cualquier otra
actividad que sea de utilidad.
Registro de
atención.
Correos
electrónicos.
Llamados
telefónicos.
Material generado
(si requiere).
Convivencia Escolar.
Equipo PAI.
Direcciones de ciclo.

16. FASE DE EVALUACIÓN
Objetivo Fecha Acciones Medios de
verificación
Responsables
Revisar Reglamento
Interno y protocolos
de acción
Fecha por
definir.
Actualizar documentos
institucionales del
acogiéndose a la realidad de la
comunidad educativa, bajo
lineamientos del Ministerio de
Educación.
Reglamento interno
y protocolos
revisados.
Convivencia Escolar.
Rectoría.
Evaluar el Plan de
Gestión De
Convivencia Escolar.
Noviembre a
diciembre de
2022.
Levantar información con
diferentes estamentos de la
comunidad educativa para
conocer objetivos logrados,
por mejorar y crear.
Encuesta online.
FODA.
Informe integrativo.
Creación de PGCE
2023.
Convivencia Escolar.

17. Carta Gantt de actividades

19. Los invitamos a realizar
la siguiente encuesta,
solo deben escanear el
código que aparece en
pantalla o al link:
https://forms.gle/9jynX
RxSY672srHh6