Este documento describe la propuesta de implementar un Centro Cultural Comunitario en Villas del Pedregal, Morelia, Michoacán. Explica conceptos clave como cultura, comunidad y centro cultural. Luego resume la evolución histórica de los centros culturales y casas de la cultura. Finalmente, analiza la situación actual de Villas del Pedregal y opciones de edificios históricos que podrían ser adaptados, con el objetivo de fomentar las actividades culturales y la participación ciudadana en la comunidad.

1. “CENTRO CULTURAL COMUNITARIO”
En “Villas del pedregal”, Morelia, Mich.
IMPLEMENTACIÓN DE ESPACIOS Y FOMENTO AL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES CULTURALES.
ROSA IVETTE SANTOYO GARCÍA 9° SEMESTRE
SECCIÓN 01
E N F O Q U E T E O R Í C O

2. CONCEPTOS BÁSICOS
CULTURA
ACULTURACIÓN
CIVILIZACIÓN
ONTOGÉNESIS
PERCEPTIVIDAD
DESARROLLO GUSTO
ACTITUD MENTAL DISCERNIMIENTO

3. CONCEPTOS BÁSICOS
CONCEPTOS
BÁSICOS
CENTRO: Lugar o
punto donde
habitualmente se
reúnen los miembros
de una sociedad o
corporación.
CULTURA: Conjunto de
los rasgos distintivos
espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos
que caracterizan a una
sociedad o a un grupo
social.
COMUNITARIO: Se
refiere a todo aquello
propio, relacionado o
vinculado con una
comunidad en
particular.
Punto de encuentro donde se
reúnen los miembros de una
sociedad para compartir el
aprendizaje y la práctica de
diferentes valores
socioculturales.

4. REFERENTES EVOLUTIVOS DEL TEMA
8000–9000
a.C
• Las primeras manifestaciones artísticas datan de la prehistoria, representadas por las
piedras talladas que empleaban como cuchillos, hachas, después con los
monumentos megalíticos que dieron origen a la escultura.
1000 a.C.
• Este género de edificios se inician con las caravanas mercantiles que organizaron los
habitantes de Egipto, Siria, Palestina y Mesopotamia. En Grecia y Roma, las
actividades comerciales y culturales se llevaban a cabo en las plazas, ágoras y foros.
Edad Media
• Las representaciones teatrales populares las realizaban al aire libre, en mercados y
plazas por artistas ambulantes y juglares.

5. REFERENTES EVOLUTIVOS DEL TEMA
Renacimiento
• La dramaturgia recurrió a una adaptación del teatro griego para difundir el arte
escénico.
Siglo XVIII
• Se edificaron teatros monumentales. No obstante, los teatros y museos continuaban
en manos de la burguesía; los artesanos y obreros continuaron exponiendo su arte al
aire libre.
1880
• La “Casa del Pueblo” nace como un establecimiento educativo público no estatal.
Aparecen por primera vez en Rusia. El término fue cayendo paulatinamente en
desuso y gran parte de ellas se convirtieron en asociaciones obreras.

6. REFERENTES EVOLUTIVOS DEL TEMA
Siglo XX
• El desarrollo comunitario se convirtió en la estrategia social más invocada para
los países en situación de posguerra.
1920-1942
• El desarrollo comunitario se originó por el colonialismo inglés
1956
• La ONU produce “ La Carta Magna del Desarrollo de la Comunidad”

7. REFERENTES EVOLUTIVOS DEL TEMA
1988
• Programa “Habitat” a través de la Secretaria de Desarrollo Urbano y Territorial.
Objetivo: Desarrollo comunitario de la nación.
1978
• Se crea la Casa de la cultura de Morelia, Michoacán. (Primera casa de la cultura del
Estado).
2014
• Sea crea CONACULTA encargada de difundir y promover la cultura y las artes en
México por medio de las diferentes casas de las culturas distribuidas por el país.

8. PROBLEMAS EXISTENTES:
MARGINACIÓ
N
INSEGURIDAD
TRASCENDENCIA TEMÁTICA

9. Cambios socioculturales TIEMPO
Permiten la
configuración de
relaciones libres
de violencia y
delincuencia.
Mediante el
fortalecimiento
de los factores
de protección.
CORTO
LARGO
PLAZO
MEDIANO
RECONSTRUYE
EL TEJIDO
SOCIAL
CULTURA
TRASCENDENCIA TEMÁTICA

10. TRASCENDENCIA TEMÁTICA
La cultura
constituye el
marco para
nuestros
pensamientos y
comportamiento
Vínculo invisible
que nos une
entre personas y
que expone
formas de pensar
y de vivir
La importancia
de la educación
cultural en los
niños
Refuerza
destrezas de
problemas y
pensamiento
crítico

11. E D U C A C I Ó N
C U L T U R A L
Promueve la
individualidad,
aumentan la confianza
en sí mismos
Sirve de alternativa a la
conducta criminal y al
ausentismo
TRASCENDENCIA TEMÁTICA

12. ANÁLISIS SITUACIONAL
Villas del Pedregal es un desarrollo
inmobiliario integral de vivienda,
dentro de el se pueden encontrar
tiendas, farmacias y algunos otros
comercios básicos, así como un
“centro de ciudad” que no se
encuentra en condiciones
adecuadas actualmente.
Morelia cuenta con
establecimientos
dedicados a la cultura,
con actividades
características de un
“Centro Cultural”

13. ANÁLISIS SITUACIONAL EDIFICACIONES HISTÓRICAS ADAPTADAS
Casa de la cultura de Morelia. Es una de las
edificaciones más antiguas y monumentales de
Morelia (Ex convento del Carmen) cuenta con todo
tipo de talleres de entretenimiento, esparcimiento e
integrales.
ACONDICIONAMIENTO ACTUAL
Centro Cultural Alternativo El 100. Es una
casa del centro histórico de la ciudad de
Morelia (declarado patrimonio cultural de
la humanidad).

14. ANÁLISIS SITUACIONAL
Plaza Nicolaita del Arte y la Cultura. Es un
espacio natural para fortalecer dentro de
los procesos de formación humana, el arte
y la cultura.
Áreas al
aire libre.

15. VISIÓN DEL PROMOTOR DEL PROYECTO
GRUPO HERSO solicita un proyecto que cumpla
con el “ P l a n M a e s t r o V i l l a s d e l
P e d r e g a l ” donde integre dos fines
distintos:
Implementar espacios aptos para desarrollar
actividades c u l t u r a l e s y recreativas con
índole c o m u n i t a r i o .

16. SE VISUALIZARÁ ESTE PROYECTO COMO:
PUNTO DE
CONVERGENCI
A
FOMENTAR LA
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
HITO DE LA
COMUNIDAD