1. Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado
Licenciatura: Educación Preescolar
Grado: 2°B
Nombre de la actividad: Enredados
Tipo de juego: Juego-trabajo Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la
naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Propósito: Que los educandos reconozcan los elementos que conforman su entorno, distinguiendo las semejanzas
y diferencias de la materia inerte y los seres vivos.
Tiempo: 30min. Espacio: Salón Recursos o material: Tapete de “Enredados” y papeles indicadores.
Inicio: Organizaremos a los educandos en semicírculo, se retomará el tema visto en las clases anteriores,
cuestionándolos acerca de ¿Qué es la materia inerte? ¿Qué son los seres vivos? ¿Cómo los diferenciamos? ¿Con
cuales convivimos cotidianamente? ¿Cómo los podemos cuidar?, etc.
Desarrollo: Posteriormente les propondremos jugar “Enredados” con el fin de adentrarnos en el tema, cada
equipo escogerá a su representante, el cual será el primero en pasar a jugar, se explicarán las reglas del juego (No
se vale empujar, no se puede tocar el tapete con otra parte del cuerpo que no sea la parte indicada), así mismo se
les pedirá que se quiten los zapatos para evitar accidentes, una vez aclarado todo, se comenzará a jugar, gana el
jugador que logre llegar al final. El juego se acaba hasta que todos los jugadores de cada equipo logren jugar, el
equipo ganador será el que tenga más cantidad de jugadas ganadas.
Cierre: Cada equipo desarrollará una frasea manera de conclusión, en la cual expliquen la importancia de este
tema “Seres vivos y materia inerte”.
Evaluación: Que el alumno sea capaz de identificar y nombrar características de los seres vivos y materia inerte,
reconociendo su importancia.