Plani 2

1. Planificación nivel de transición nº2
Educadora: Fernanda Millar Establecimiento: Colegio el libertador
Ámbito: Desarrollo personal y social OAT: 8. Coordinar sus habilidades
psicomotoras practicando posturas y
movimientos de fuerza, resistencia y tracción
tales como: tirar la cuerda, transportar objetos,
utilizar implementos, en situaciones cotidianas
y de juego.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento OATE: Coordinar habilidades psicomotoras.
Experiencia de aprendizaje duración 15
minutos
Recurso de aprendizaje Evaluación
Inicio:
La educadora de párvulos previamente
preparará el espacio procurando que sea
ordenado, amplio y libre de todo peligro.
Posterior dará a conocer una gran
cantidad de globos para que los niños
puedan visualizarlos y manipularlos
escogiendo cada niño (a) el que desee, del
mismo modo, se les realizarán diversas
preguntas haciendo alusión al uso que le
daremos en el patio según su
imaginación.
Desarrollo:
Se invita a los niños y niñas a que inflen
sus globos para que podamos comenzar
el juego, luego aquellos tendrán que
formar dos filas (la educadora es la
mediadora y guía) , y en frente de ellos
habrá distancia aproximada de 1.70
donde allí estarán dos canastas (1 por
 Globos de
diversos colores.
 Dos canastas o
recipientes.
Instrumento:
Lista de Cotejo.

2. cada fila), a continuación cada niño
tendrá que ubicar su globo entre ambas
piernas coordinando postura y
movimiento para que luego puedan
transportarlo y avanzar con él en
dirección a la canasta posicionándolo
dentro, una vez logrado deberá ubicarse
al final de la fila de su grupo,
permitiendo así avanzar a sus demás
compañeros.
Cierre:
Para finalizar la experiencia se reunirá en
círculo, comentaran lo que más nos
dificultó en cuanto a nuestra
coordinación psicomotora, que parte del
juego nos gustó o llamó más nuestra
atención, y finalmente en grupo proponer
otro juego que contenga el uso de globos
y permita coordinar todos nuestros
movimientos del cuerpo.