Este resumen describe las instrucciones para un examen SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene varios tipos de preguntas como marcar con una X, unir con líneas, encerrar en círculos, y responder preguntas. Los estudiantes deben usar lápiz grafito y pueden pedir ayuda si tienen dudas. Se les dará todo el tiempo necesario para completar la prueba.
Este documento contiene instrucciones para responder una prueba de lectura SIMCE de 2o año básico, seguida de varias preguntas sobre textos y una imagen. Los estudiantes deben marcar sus respuestas en la hoja de la prueba siguiendo las instrucciones provistas.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto de lectura para el SIMCE de 2o año básico. Contiene instrucciones para responder preguntas sobre varios pasajes cortos que abordan temas como una receta de ensalada, un poema sobre ir a un baile e información sobre la mitología babilonia.
Este documento presenta el ensayo No 2 de la prueba SIMCE de Lectura para 2o año básico. Contiene instrucciones generales sobre cómo responder el examen y varios textos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora, las cuales deben ser respondidas marcando con una X, encerrando en círculos, enumerando o completando frases.
El resumen describe un documento que contiene instrucciones para responder una prueba de lectura. Indica que la prueba tiene diferentes tipos de preguntas que se responden de diversas formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras. Además, pide leer atentamente las instrucciones y responder cuando se indique.
Este documento presenta un modelo de prueba de comprensión lectora para el SIMCE 2013 dirigida a estudiantes de 6o año básico. Incluye instrucciones generales para los estudiantes, así como una sección de preguntas de selección múltiple y preguntas de desarrollo sobre dos textos. El primer texto trata sobre las bases de un concurso literario, mientras que el segundo texto explica los orígenes de la cocina chilena a través de diferentes influencias culturales.
El documento presenta las instrucciones para realizar la prueba SIMCE de Lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas que deben responderse siguiendo las instrucciones específicas para cada una. Además, señala que los estudiantes cuentan con todo el tiempo necesario para completar la prueba y deben pedir ayuda levantando la mano de forma silenciosa en caso de tener alguna duda.
El documento presenta las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje y Comunicación para cuarto básico. Indica que la prueba consta de 30 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas provista. Los estudiantes tienen 90 minutos para completar la prueba y deben usar lápiz grafito.
El documento presenta las instrucciones para responder una evaluación SIMCE de Lenguaje. Indica que la prueba consta de preguntas de alternativa y de desarrollo, con un tiempo máximo de 1 hora y 30 minutos. Además, contiene textos y preguntas sobre los mismos para que el estudiante responda.
Este documento contiene instrucciones para responder una prueba de lectura SIMCE de 2o año básico, seguida de varias preguntas sobre textos y una imagen. Los estudiantes deben marcar sus respuestas en la hoja de la prueba siguiendo las instrucciones provistas.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto de lectura para el SIMCE de 2o año básico. Contiene instrucciones para responder preguntas sobre varios pasajes cortos que abordan temas como una receta de ensalada, un poema sobre ir a un baile e información sobre la mitología babilonia.
Este documento presenta el ensayo No 2 de la prueba SIMCE de Lectura para 2o año básico. Contiene instrucciones generales sobre cómo responder el examen y varios textos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora, las cuales deben ser respondidas marcando con una X, encerrando en círculos, enumerando o completando frases.
El resumen describe un documento que contiene instrucciones para responder una prueba de lectura. Indica que la prueba tiene diferentes tipos de preguntas que se responden de diversas formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras. Además, pide leer atentamente las instrucciones y responder cuando se indique.
Este documento presenta un modelo de prueba de comprensión lectora para el SIMCE 2013 dirigida a estudiantes de 6o año básico. Incluye instrucciones generales para los estudiantes, así como una sección de preguntas de selección múltiple y preguntas de desarrollo sobre dos textos. El primer texto trata sobre las bases de un concurso literario, mientras que el segundo texto explica los orígenes de la cocina chilena a través de diferentes influencias culturales.
El documento presenta las instrucciones para realizar la prueba SIMCE de Lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas que deben responderse siguiendo las instrucciones específicas para cada una. Además, señala que los estudiantes cuentan con todo el tiempo necesario para completar la prueba y deben pedir ayuda levantando la mano de forma silenciosa en caso de tener alguna duda.
El documento presenta las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje y Comunicación para cuarto básico. Indica que la prueba consta de 30 preguntas de alternativas múltiples, que deben responderse en la hoja de respuestas provista. Los estudiantes tienen 90 minutos para completar la prueba y deben usar lápiz grafito.
El documento presenta las instrucciones para responder una evaluación SIMCE de Lenguaje. Indica que la prueba consta de preguntas de alternativa y de desarrollo, con un tiempo máximo de 1 hora y 30 minutos. Además, contiene textos y preguntas sobre los mismos para que el estudiante responda.
La prueba consta de 30 preguntas, 29 de selección múltiple y 1 de desarrollo. Los estudiantes tienen 90 minutos para completarla y deben escribir su nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar. El docente revisará la pregunta de desarrollo y registrará el resultado en la hoja de respuestas.
El documento contiene las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje para segundo básico. Indica que la prueba consta de 20 preguntas con alternativas de respuesta, que se debe usar lápiz grafito y goma de borrar, y que se dispone de 90 minutos para completarla. Además, instruye escribir el nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar.
Este documento presenta las instrucciones generales para responder la prueba SIMCE de Lectura de 2o año básico. Indica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como seleccionar alternativas, unir elementos, encerrar en círculos y responder preguntas de desarrollo. Además, señala que se debe usar lápiz grafito y borrar los errores, y que los estudiantes tienen todo el tiempo necesario para completar la prueba.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. El texto describe las instrucciones para completar la prueba, incluyendo diferentes tipos de preguntas y cómo responderlas. También presenta varios pasajes cortos para que los estudiantes respondan preguntas sobre ellos.
Este documento contiene 27 preguntas de opción múltiple para una prueba de lenguaje y comunicación de 4o año básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como cuentos, textos informativos sobre la naturaleza, deportes y la ciudad de Valparaíso. La última pregunta pide observar ilustraciones e inventar un cuento sobre los personajes.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1Geovanna Carvajal
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas para una prueba SIMCE de 4o año básico de Lenguaje y Comunicación. Contiene 27 preguntas sobre diversos textos informativos y literarios, así como instrucciones para realizar una actividad manual y dibujos para crear un cuento.
Este documento contiene las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje y Comunicación. Indica que la prueba tiene 30 preguntas de alternativas múltiples y que los estudiantes deben responder en la hoja de respuestas. También especifica que los estudiantes tienen 45 minutos para completar la prueba y no pueden usar calculadoras, diccionarios u otros apoyos.
Rafael sueña que tiene alas y puede volar con sus amigos, la tortuga Cecilia y el conejo Andrés. Al despertar, se da cuenta de que en realidad era su perro Sony el que le lamía la cara.
Materiales del MEN (Colombia), Cuadernillo de la Prueba SABER 3° Lenguaje, 2014; usados para trabajar con nuestros estudiantes del IETI AJC Olga Lucióa Lloreda, 2016
Un guía turístico llamado Miguel enseña a un grupo de visitantes a identificar las diferentes especies de camélidos que habitan en el lago Chungará en el norte de Chile. Explica que hay cuatro especies principales - la llama, la alpaca, la vicuña y el guanaco - y describe sus características físicas distintivas como su tamaño, pelaje y orejas para que los visitantes puedan diferenciarlos fácilmente. Una profesora que escucha la explicación toma notas y fotografías para enseñ
Este documento presenta las instrucciones para una prueba de Lenguaje y Comunicación de 4o año básico. Indica que la prueba consta de 30 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una y que los estudiantes deben marcar la respuesta correcta en una hoja de respuestas. También señala que los estudiantes disponen de 70 minutos para completar la prueba y no pueden usar diccionarios u otros apoyos.
Este documento presenta varias historias cortas sobre personajes como Hansel y Gretel, el profesor loco, Choricillo, Fleo el goleador, Rapunzel, Dumbo, la deportista Fiona, Batman, Pepón el cabezón y Dumbo buscando a su madre. También incluye una sección de colaboraciones de infantil y una historia sobre Periquín Chiquitín.
Este documento presenta las instrucciones para una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene varios tipos de preguntas que se responden de diferentes formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras faltantes. También señala que los estudiantes deben leer atentamente antes de comenzar y pedir ayuda si la necesitan.
El documento proporciona instrucciones para preparar una crema de papas. Explica los ingredientes necesarios y los pasos a seguir, que incluyen pelar y cortar las papas, cocinarlas, deshecerlas para formar una masa, sofreír cebolla y otros ingredientes, y luego agregarlos a la masa junto con caldo y especias. Finalmente, la sopa se cuece a fuego lento hasta que hierve y luego se sirve caliente o fría.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7Geovanna Carvajal
Este documento contiene 4 textos y 34 preguntas de opción múltiple sobre los textos. El primer texto habla sobre un asno que se queda dormido sobre un lago helado y termina cayendo al agua. El segundo texto describe a la Luna poniéndose accesorios como pendientes y bufanda. El tercer texto muestra el recibo de una compra en el supermercado Ahorratodo. El cuarto texto narra la historia de un gato llamado Dámaso que abandona su casa lujosa en la ciudad para vivir una vida más emoc
Este documento presenta instrucciones para una prueba de Matemáticas para 4o año básico. Indica que la prueba consta de 27 preguntas, la mayoría de alternativas múltiples y una de desarrollo. Las respuestas de alternativas múltiples se marcan en la Hoja de Respuestas 1, mientras que la pregunta de desarrollo se responde en la Hoja de Respuestas 2. Los estudiantes tienen 60 minutos para completar la prueba y solo pueden usar lápiz grafito.
Este informe presenta los resultados de los estudiantes de segundo grado de primaria en la prueba de Comprensión Lectora de la ECE 2013, con el objetivo de identificar sus fortalezas y debilidades. Muestra que la mayoría de estudiantes se ubicaron en el Nivel En Proceso, lo que indica que no lograron completamente los aprendizajes esperados. Explica que para alcanzar el Nivel Satisfactorio, deben mejorar en habilidades como deducir el tema central en textos largos y hacer inferencias sobre causas no evidentes.
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoKari Yáñez
Este documento presenta un ensayo de lenguaje tipo SIMCE para segundo año básico. Contiene 10 preguntas sobre varios textos cortos como poemas, fábulas y noticias. Al final se incluye una tabla con las respuestas correctas a las preguntas planteadas.
El documento presenta un texto de evaluación de velocidad lectora para estudiantes de segundo año básico. El texto narra la historia de un rey que quedó ciego de la noche a la mañana y cómo sus hijos y médicos intentaron en vano encontrar una cura hasta que llegó una anciana que aseguró conocer el secreto para sanar al rey.
1) El documento presenta las instrucciones generales para un ensayo SIMCE de Lenguaje.
2) Indica que el ensayo consta de preguntas con 4 opciones de respuesta y que se debe marcar la respuesta correcta en la hoja de respuestas.
3) Establece que se dispone de 80 minutos para contestar y que no se puede usar diccionario u otro apoyo.
La prueba consta de 30 preguntas, 29 de selección múltiple y 1 de desarrollo. Los estudiantes tienen 90 minutos para completarla y deben escribir su nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar. El docente revisará la pregunta de desarrollo y registrará el resultado en la hoja de respuestas.
El documento contiene las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje para segundo básico. Indica que la prueba consta de 20 preguntas con alternativas de respuesta, que se debe usar lápiz grafito y goma de borrar, y que se dispone de 90 minutos para completarla. Además, instruye escribir el nombre y curso en la hoja de respuestas antes de comenzar.
Este documento presenta las instrucciones generales para responder la prueba SIMCE de Lectura de 2o año básico. Indica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como seleccionar alternativas, unir elementos, encerrar en círculos y responder preguntas de desarrollo. Además, señala que se debe usar lápiz grafito y borrar los errores, y que los estudiantes tienen todo el tiempo necesario para completar la prueba.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. El texto describe las instrucciones para completar la prueba, incluyendo diferentes tipos de preguntas y cómo responderlas. También presenta varios pasajes cortos para que los estudiantes respondan preguntas sobre ellos.
Este documento contiene 27 preguntas de opción múltiple para una prueba de lenguaje y comunicación de 4o año básico. Las preguntas abarcan diferentes temas como cuentos, textos informativos sobre la naturaleza, deportes y la ciudad de Valparaíso. La última pregunta pide observar ilustraciones e inventar un cuento sobre los personajes.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 1Geovanna Carvajal
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas para una prueba SIMCE de 4o año básico de Lenguaje y Comunicación. Contiene 27 preguntas sobre diversos textos informativos y literarios, así como instrucciones para realizar una actividad manual y dibujos para crear un cuento.
Este documento contiene las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje y Comunicación. Indica que la prueba tiene 30 preguntas de alternativas múltiples y que los estudiantes deben responder en la hoja de respuestas. También especifica que los estudiantes tienen 45 minutos para completar la prueba y no pueden usar calculadoras, diccionarios u otros apoyos.
Rafael sueña que tiene alas y puede volar con sus amigos, la tortuga Cecilia y el conejo Andrés. Al despertar, se da cuenta de que en realidad era su perro Sony el que le lamía la cara.
Materiales del MEN (Colombia), Cuadernillo de la Prueba SABER 3° Lenguaje, 2014; usados para trabajar con nuestros estudiantes del IETI AJC Olga Lucióa Lloreda, 2016
Un guía turístico llamado Miguel enseña a un grupo de visitantes a identificar las diferentes especies de camélidos que habitan en el lago Chungará en el norte de Chile. Explica que hay cuatro especies principales - la llama, la alpaca, la vicuña y el guanaco - y describe sus características físicas distintivas como su tamaño, pelaje y orejas para que los visitantes puedan diferenciarlos fácilmente. Una profesora que escucha la explicación toma notas y fotografías para enseñ
Este documento presenta las instrucciones para una prueba de Lenguaje y Comunicación de 4o año básico. Indica que la prueba consta de 30 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una y que los estudiantes deben marcar la respuesta correcta en una hoja de respuestas. También señala que los estudiantes disponen de 70 minutos para completar la prueba y no pueden usar diccionarios u otros apoyos.
Este documento presenta varias historias cortas sobre personajes como Hansel y Gretel, el profesor loco, Choricillo, Fleo el goleador, Rapunzel, Dumbo, la deportista Fiona, Batman, Pepón el cabezón y Dumbo buscando a su madre. También incluye una sección de colaboraciones de infantil y una historia sobre Periquín Chiquitín.
Este documento presenta las instrucciones para una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Indica que la prueba contiene varios tipos de preguntas que se responden de diferentes formas, como marcando con una X, uniendo con líneas, o completando palabras faltantes. También señala que los estudiantes deben leer atentamente antes de comenzar y pedir ayuda si la necesitan.
El documento proporciona instrucciones para preparar una crema de papas. Explica los ingredientes necesarios y los pasos a seguir, que incluyen pelar y cortar las papas, cocinarlas, deshecerlas para formar una masa, sofreír cebolla y otros ingredientes, y luego agregarlos a la masa junto con caldo y especias. Finalmente, la sopa se cuece a fuego lento hasta que hierve y luego se sirve caliente o fría.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 7Geovanna Carvajal
Este documento contiene 4 textos y 34 preguntas de opción múltiple sobre los textos. El primer texto habla sobre un asno que se queda dormido sobre un lago helado y termina cayendo al agua. El segundo texto describe a la Luna poniéndose accesorios como pendientes y bufanda. El tercer texto muestra el recibo de una compra en el supermercado Ahorratodo. El cuarto texto narra la historia de un gato llamado Dámaso que abandona su casa lujosa en la ciudad para vivir una vida más emoc
Este documento presenta instrucciones para una prueba de Matemáticas para 4o año básico. Indica que la prueba consta de 27 preguntas, la mayoría de alternativas múltiples y una de desarrollo. Las respuestas de alternativas múltiples se marcan en la Hoja de Respuestas 1, mientras que la pregunta de desarrollo se responde en la Hoja de Respuestas 2. Los estudiantes tienen 60 minutos para completar la prueba y solo pueden usar lápiz grafito.
Este informe presenta los resultados de los estudiantes de segundo grado de primaria en la prueba de Comprensión Lectora de la ECE 2013, con el objetivo de identificar sus fortalezas y debilidades. Muestra que la mayoría de estudiantes se ubicaron en el Nivel En Proceso, lo que indica que no lograron completamente los aprendizajes esperados. Explica que para alcanzar el Nivel Satisfactorio, deben mejorar en habilidades como deducir el tema central en textos largos y hacer inferencias sobre causas no evidentes.
Ensayo tipo simce_lenguaje_2_basico_gratuitoKari Yáñez
Este documento presenta un ensayo de lenguaje tipo SIMCE para segundo año básico. Contiene 10 preguntas sobre varios textos cortos como poemas, fábulas y noticias. Al final se incluye una tabla con las respuestas correctas a las preguntas planteadas.
El documento presenta un texto de evaluación de velocidad lectora para estudiantes de segundo año básico. El texto narra la historia de un rey que quedó ciego de la noche a la mañana y cómo sus hijos y médicos intentaron en vano encontrar una cura hasta que llegó una anciana que aseguró conocer el secreto para sanar al rey.
1) El documento presenta las instrucciones generales para un ensayo SIMCE de Lenguaje.
2) Indica que el ensayo consta de preguntas con 4 opciones de respuesta y que se debe marcar la respuesta correcta en la hoja de respuestas.
3) Establece que se dispone de 80 minutos para contestar y que no se puede usar diccionario u otro apoyo.
Formato secuencia didáctica la gallinita rojaSaida Lopez
Este documento presenta el plan de una serie de sesiones (9 en total) sobre el cuento "La gallinita roja" dirigidas a estudiantes de transición y primer grado. Cada sesión incluye preguntas guía, ideas claves, competencias, actividades y materiales relacionados con diferentes aspectos de la comprensión y producción del cuento, como personajes, diálogos, secuencia de eventos y escritura de palabras clave. El objetivo general es desarrollar habilidades comunicativas y de comprensión lectora a través de la lect
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. El texto provee instrucciones para completar los datos personales y responder diferentes tipos de preguntas en la prueba, como marcar con una X, unir con líneas o encerrar en círculos. Luego presenta varios pasajes cortos con preguntas para que los estudiantes demuestren su comprensión lectora.
El documento describe tres niveles de comprensión lectora y cómo evaluarlos:
1) Nivel básico o textual, donde los estudiantes identifican información explícita.
2) Nivel intermedio o inferencial, donde pueden inferir significados implícitos y hacer conexiones.
3) Nivel alto, donde logran una comprensión global relacionando ideas y reconociendo aspectos implícitos.
El documento presenta un cuadernillo para el fortalecimiento de la comprensión lectora para alumnos de segundo grado de primaria. El cuadernillo contiene varios textos con el objetivo de desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes. Se invita a los alumnos, maestros y padres a utilizar el cuadernillo como una herramienta para mejorar la comprensión lectora.
El documento presenta un ejercicio sobre palabras que contienen las sílabas "güe" y "güi". Instruye a los estudiantes a colorear palabras con "güe" de rojo y con "güi" de azul, completar palabras con las sílabas faltantes, y dibujar objetos mencionados como una cigüeña, paragüero, y pingüino. También incluye oraciones de ejemplo sobre dónde anidan las cigüeñas y qué se guarda en un paragüero.
Las dos historias tratan sobre amigos que salen a pasear. En la primera, una abejita y su amigo pasean en el jardín y cortan flores para llevarle a la mamá abeja. En la segunda, Don Félix, un hombre aventurero, pasa sus vacaciones recorriendo su país en su casa rodante para ahorrar dinero y estar más tiempo de viaje.
El documento presenta un poema y preguntas sobre su comprensión en diferentes niveles. Luego, presenta otro poema "La casada infiel" de Lorca y preguntas sobre los niveles de comprensión de este. El documento busca ejercitar la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico.
Este documento contiene una serie de problemas aritméticos de adición, sustracción, multiplicación y división sobre diferentes temas como libros, gallinas, profesores, flores, carpetas, niños, bolitas, caramelos, sacos de café, pasteles, nuevos soles, figuritas, panes, carritos, hojas, bolitas, lapiceros, chicles, polos, camisas, lapiceros, chapitas, piezas de rompecabezas, dulces, pasajeros, soles, frutas, prendas de vestir, figuras y más
El niño está en tercer básico. Su profesor le enseñó a amar la lectura. Un día, una compañera preguntó cómo se reproducen las almejas, poniendo al profesor en apuros porque no sabía la respuesta. Para responder, el profesor se sumergió en el mar y observó la reproducción de las almejas. Aunque no es un genio, el profesor es aventurero y valiente. El niño aconseja ver menos televisión y leer más libros.
El documento presenta una lista de textos estandarizados para evaluar la velocidad lectora de estudiantes de 1° a 8° básico. Incluye los nombres de los textos a usar en la primera, segunda y tercera evaluación de cada curso. Además, explica que es importante que los niños no conozcan previamente los textos para obtener mediciones precisas de su velocidad lectora. Finalmente, indica que las fichas con los textos se presentan en dos versiones, una con el número de palabras y otra solo con el texto.
Este documento presenta una serie de problemas aritméticos de suma y resta sobre diferentes objetos como manzanas, caramelos, paletas, bolas, carritos, pelotas, chicles, muñecas, juguetes, frutas, figuritas y cuadernos. El lector debe resolver cada problema y escribir la respuesta en la sección correspondiente.
Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDuloLilyan F.
La rúbrica evalúa la comprensión lectora de los estudiantes en 8 aspectos diferentes, como la aplicación del método de lectura Solé, la identificación de tipos de textos, el análisis literario del texto, y la comprensión y respuesta a preguntas de diferentes niveles. Los estudiantes reciben puntajes de 0 a 20 dependiendo de su desempeño en cada aspecto evaluado.
Este documento presenta un examen de lectura para estudiantes de 2o año básico. Contiene 24 preguntas sobre 5 textos diferentes. Las preguntas incluyen opciones múltiples, completar oraciones, unir elementos y responder preguntas abiertas. El examen evalúa la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta instrucciones para responder una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Explica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como seleccionar alternativas, unir elementos, completar frases y responder preguntas. Además, indica que se debe usar lápiz grafito y que los estudiantes pueden pedir ayuda si tienen dudas.
Este documento presenta instrucciones para un examen SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Explica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como marcar con una X, unir con líneas, encerrar en círculos, y responder preguntas cortas. También indica que los estudiantes deben usar lápiz grafito y levantar la mano si tienen dudas.
Este documento presenta las instrucciones para responder una prueba SIMCE de lectura para estudiantes de 2o año básico. Explica que la prueba contiene diferentes tipos de preguntas como marcar con una X, unir con líneas, encerrar en círculos, ordenar acciones con números y completar palabras faltantes. Además, instruye a los estudiantes a levantar la mano si tienen dudas y que tienen todo el tiempo necesario para completar la prueba.
El documento presenta instrucciones para responder una prueba de lectura que contiene varios tipos de preguntas, incluyendo opciones múltiples, unir elementos con líneas, encerrar en círculos, ordenar acciones y completar palabras faltantes. Solicita responder las preguntas usando lápiz grafito y levantar la mano en caso de dudas.
El documento contiene una prueba de comunicación para estudiantes de 2° grado. Consiste en 23 preguntas sobre 5 textos diferentes (sobre un perro, humitas, sopa de calabaza, abejas y un cuy), con instrucciones para responder. El objetivo es evaluar las habilidades de lectura y comprensión de los estudiantes.
Este documento contiene 6 textos y preguntas de comprensión lectora sobre los mismos. El texto 1 habla sobre una hoja de papel y un lápiz. El texto 2 es un poema que da instrucciones para dibujar un niño. El texto 3 es informativo y habla sobre el rinoceronte de Java en peligro de extinción. El texto 4 contiene una receta para hacer jalea con duraznos sorpresa. El texto 5 es una descripción sobre la casa y el barrio de un niño. El texto 6 es un artículo periodí
El documento presenta las instrucciones para un examen SIMCE de Lenguaje y Comunicación que consta de 22 preguntas. Se pide responder las preguntas marcando una equis en la alternativa correcta y se da un tiempo límite de 45 minutos para completar la prueba. Se deben leer diferentes textos como poemas, recetas y cuentos para responder preguntas de comprensión lectora.
Este documento no contiene texto legible. Solo incluye algunos símbolos y letras sueltas sin significado claro. Por lo tanto, no es posible proporcionar un resumen coherente con tres oraciones o menos.
Este breve documento no contiene texto legible. Consiste principalmente en símbolos y letras sueltas sin significado claro. No es posible resumirlo en menos de 3 oraciones debido a la falta de información comprensible.
Este cuento habla sobre unos fantasmas que viven en el planeta Bort. Los fantasmas ya no pueden asustar a los habitantes de Bort, los bortianos, porque se han acostumbrado a sus trucos. El fantasma más viejo y sabio propone emigrar al planeta Tierra, donde dice que los niños aún se asustan con los fantasmas. Todos los fantasmas deciden ir al planeta Tierra en busca de nuevas víctimas para asustar.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la evaluación de comunicación para tercer grado de primaria que contiene preguntas sobre varios textos. La evaluación incluye preguntas sobre un cuento sobre un asno, instrucciones para prevenir la peste bubónica, un afiche sobre ratas, y textos sobre alquimistas, cebollas y jarabes para la tos. El propósito es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre diferentes temas.
Este documento contiene un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la evaluación de aprendizajes de comunicación para 3er grado en la región de Apurímac. El texto presenta preguntas sobre varios pasajes cortos con el fin de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la evaluación de comunicación para tercer grado de primaria que contiene preguntas sobre varios textos. La evaluación cubre temas como un cuento sobre un asno, un afiche sobre prevención de enfermedades, instrucciones para hacer un jarabe casero y biografías de culturas preincaicas. El examen mide la comprensión lectora y habilidades comunicativas de los estudiantes.
Este documento contiene un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la evaluación de aprendizajes de comunicación para 3er grado en la región de Apurímac. El texto presenta preguntas sobre varios pasajes cortos con el fin de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la evaluación de comunicación para tercer grado de primaria que incluye preguntas sobre varios textos. La evaluación contiene 26 preguntas múltiples sobre textos acerca de un asno que cargaba una imagen, un jarabe casero para la tos, alquimistas y sus métodos secretos de comunicación, y una historia sobre tres rejas para evaluar lo que se dice. El propósito es evaluar las habilidades de lectocomprensión de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de la evaluación de comunicación para tercer grado de primaria que incluye preguntas sobre varios textos. La evaluación contiene 26 preguntas múltiples sobre textos acerca de un asno que cargaba una imagen, un jarabe natural para la tos, alquimistas y sus comunicaciones secretas, y una historia sobre tres rejas. El propósito de la evaluación es medir las habilidades de lectocomprensión de los estudiantes de tercer grado.
Este documento contiene un resumen de 3 oraciones de un texto sobre la evaluación de aprendizajes de comunicación para 3er grado en la región de Apurímac. El texto presenta 20 preguntas sobre varios pasajes de lectura con el fin de evaluar la comprensión lectora de los estudiantes.
El resumen describe a varias personas realizando actividades domésticas usando palabras que contienen la letra "s". Luisa pela patatas y pesa tomates. Susi y Sole pasean solas. Pili se alisa el pelo. La sopa está sosa.
La ficha proporciona instrucciones para colorear un dibujo cuyo nombre contiene la vocal "p" y delinear la letra "p". También presenta el nombre "Pato" como ejemplo y repite la letra "p" tres veces para practicarla.
Este documento resume el primer capítulo de la novela "Sangre de Campeón sin Cadenas". Narra cómo los hijos de un obrero, Owin y Beky, reciben la visita de un médico y otro hombre que traen a su padre enfermo después de sufrir un colapso nervioso en el trabajo. El padre se encuentra histérico y tembloroso. Los niños descubren que su madre asistió a cursos de asertividad y encuentran uno de sus cuadernos donde explica conceptos aprendidos como el control emocional y la
Este documento explica cómo identificar las ideas presentes en un texto. Define una idea como un tema más información. El tema es de qué se está hablando, mientras que la información es lo que se dice sobre ese tema. Ofrece ejemplos de ideas con sus respectivos temas e informaciones para practicar la identificación. Finalmente, pide a los lectores que trabajen en las guías.
Este documento presenta la guía didáctica para el período 1 de lenguaje para 3o básico. Incluye la programación del período con los objetivos de aprendizaje por semana, indicadores de evaluación y ejemplos de preguntas. También contiene planes de clases diarios con sugerencias de actividades. El objetivo es fortalecer las capacidades de los estudiantes en comprensión lectora, producción textual y habilidades comunicativas.
El documento contiene una guía de matemáticas para segundo año básico con 12 preguntas que abarcan temas como secuencias numéricas, descomposición de números, sumas, restas, y términos matemáticos. Las preguntas van desde completar tablas y cuadros numéricos hasta resolver problemas de suma y resta utilizando estrategias de cálculo mental.
1. SIMCE LECTURA 2º año básico
ENSAYO Nº 1
SIMCE LECTURA 2º AÑO BÁSICO
Antes de abrir la prueba, lee atentamente las instrucciones.
INSTRUCCIONES
Esta prueba tiene varios tipos de preguntas.
Para responderlas, usa lápiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver
a marcar.
La mayoría de las preguntas se responde marcando con una X sobre la
alternativa correcta. Así:
1 ¿De qué color es el sol?
A) Amarillo.
B) Negro.
C) Verde.
Algunas preguntas se responden de otra manera, por ejemplo:
• Uniendo con una línea.
• Encerrando en un círculo.
• Usando números para ordenar las acciones.
• Completando las palabras que faltan en un texto.
• Respondiendo preguntas de desarrollo.
Abre la prueba y comienza a responder cuando te lo indiquen.
Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio hasta que puedas pre-
guntar.
Tienes todo el tiempo que necesites para completar esta prueba.
15
2.
3. ENSAYO Nº 1 2º año básico
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4:
Papas con mayonesa
Ingredientes:
• 4 papas
• 1/2 cebolla
• 1/2 taza de mayonesa
• Aceite
• Sal
Modo de preparación:
Pon a cocer las papas. Una vez que estén cocidas, sácales la cáscara y
corta las papas en cuadritos. Luego pica la cebolla, y después mezcla las papas
con la cebolla picada.
En otro recipiente, bate con un tenedor el aceite, la mayonesa y sal. Mezcla
todo eso con las papas y la cebolla y sirve la ensalada cuando esté fría. ¡Que
la disfrutes!
1 ¿Cuáles son los ingredientes más importantes de esta ensalada?
A) Las papas y la cebolla.
B) La cebolla y la sal.
C) La mayonesa y las papas.
17
4. 2º año básico SIMCE LECTURA
2 ¿Qué hay que hacer con las papas al principio para preparar esta
ensalada?
A) Ponerlas a cocer.
B) Sacarles la cáscara.
C) Molerlas.
3 ¿Cuántas papas se necesitan, según la receta?
A) ½ taza.
B) 2.
C) 4.
4 Une con una línea cada elemento de la Columna A con el que le corresponda
de la Columna B.
Columna A Columna B
Cortar en cuadritos Aceite, mayonesa y sal
Batir Cebolla
Picar Papas
18
5. ENSAYO Nº 1 2º año básico
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 8:
Vamos al baile
Vamos al baile,
dijo el fraile.
No tengo ganas,
dijo la rana.
Invitemos al león,
dijo el ratón.
Pero es muy lejos,
dijo el conejo.
María Elena Walsh.
5 ¿A quién quería invitar el ratón?
A) Al fraile.
B) Al sapo.
C) Al león.
6 ¿De quién fue la idea de ir al baile?
A) Del ratón.
B) De la rana.
C) Del fraile.
19
6. 2º año básico SIMCE LECTURA
7 ¿Cuántos son los personajes que hablan en este poema?
A) 3.
B) 4.
C) 5.
8 Encierra en un círculo a los personajes que no querían ir al baile:
Sapo León Conejo Rana
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 11:
Enki
Enki es uno de los dioses más importantes de Babilonia, junto con
sus dos hermanos: Anum, dios del cielo, y Enlil, dios del viento y la
tempestad.
Enki es el señor del mundo subterráneo, y los babilonios lo consideran
el protector de la magia, los hechizos y la sabiduría. A él se le atribuye
la creación del hombre y lo hizo para liberar a los dioses de la necesidad
de trabajar, actividad que entonces recayó en los seres humanos.
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7. ENSAYO Nº 1 2º año básico
9 ¿Quiénes creen que Enki es el protector de la magia, los hechizos y la
sabiduría?
A) Los chilenos.
B) Los hermanos de Enki.
C) Los babilonios.
10 ¿Para qué creó Enki a los hombres?
A) Para que los humanos sufrieran trabajando.
B) Para que los dioses no tuvieran que trabajar.
C) Para enseñarles su sabiduría a los humanos.
11 Enumera las siguientes informaciones del 1 al 4, usando los , según
el orden en que aparecen en el texto:
Enki es considerado el protector de la magia, los hechizos y la
sabiduría.
Anum es el dios del cielo.
Enlil es el dios del viento y la tempestad.
Enki es el señor del mundo subterráneo.
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8. 2º año básico SIMCE LECTURA
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 13:
La luciérnaga
Una luciérnaga se paseaba de noche y su lucecilla dorada palpitaba.
Unos niños seguían con ojos asombrados su vuelo. La luciérnaga se dio
cuenta, los miró por un momento con menosprecio y luego habló:
- Soy de origen divino-les dijo-. Mi luz fue encendida en el cielo, las
estrellas son hermosas porque se parecen a mí. Los diamantes que brillan
en la corona de los reyes han aprendido de mí a brillar…
Y así continuó hablando, hasta que amaneció y brillaron los primeros
rayos del sol. Entonces la luciérnaga mostró lo que realmente era: un
insignificante insecto.
12 Escribe las palabras que faltan en este trozo, para explicar lo que
ocurre en el texto:
La luciérnaga paseaba durante la______________. Unos __________
la miraron, y ella les habló de su propia belleza, hasta que de repente
amaneció y empezó a brillar el ______________, y con la luz se vio
que la luciérnaga era un pobre ______________.
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9. ENSAYO Nº 1 2º año básico
13 La palabra menosprecio, en este texto la podríamos reemplazar por:
A) Desprecio.
B) Frialdad.
C) Indiferencia.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 18:
Iquique, 23 de diciembre de 2011.
Querida mamá:
Quiero decirte, en primer lugar, que para mí eres la mejor mamá del
mundo. Siempre te preocupas de que no me pase nada malo, de llevarme
al colegio temprano y de cocinar las cosas que más me gustan. Pero
quisiera decirte algo, y no deseo que te lo tomes a mal.
En mi noveno cumpleaños no quiero que me regales nada parecido a las
cosas que me has regalado antes. Los años anteriores, después de mis
cumpleaños tenías problemas de dinero a causa de los regalos que me
hacías, y no quiero que eso vuelva a pasar.
Yo soy feliz con recibir tu amor como regalo, y si quieres me puedes
obsequiar, en mi día especial, una foto en que aparezcamos las dos, ojala
abrazadas.
Te dejaré esta carta debajo de la almohada de tu cama, y mañana celebraremos
con una torta que tendrá encima nueve velas. Un beso gigante,
Tu hija Daniela.
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10. 2º año básico SIMCE LECTURA
14 Podemos decir que Daniela estaba de cumpleaños:
A) El 22 de diciembre.
B) El 23 de diciembre.
C) El 24 de diciembre.
15 Podemos decir sobre la mamá de Daniela que:
A) Era millonaria.
B) Le compraba a su hija regalos que apenas podía pagar.
C) No le importaba el cumpleaños de su hija.
16 Daniela quería para su cumpleaños:
A) Una foto en que apareciera toda su familia.
B) Una foto en que aparecieran ella y su mamá.
C) La foto de una torta.
17 ¿Dónde va a dejar Daniela esta carta?
A) Encima de la mesa del comedor.
B) Debajo de la cama de su mamá.
C) Debajo de la almohada de la cama de su mamá.
18 ¿Tendrías tú la misma opinión que Daniela, acerca de los regalos que le
hacía su mamá, si estuvieras en su situación? Justifica tu respuesta.
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11. ENSAYO Nº 1 2º año básico
Observa la imagen y contesta las preguntas 19 y 20:
E
NO ESTACIONAR
NI DETENERSE
FRENTE AL PORTÓN
19 Este cartel normalmente lo puedes ver en:
A) La calle.
B) Un restaurante.
C) Un estacionamiento de autos.
20 Podemos decir que este cartel es:
A) Una invitación a hacer algo.
B) Una prohibición.
C) Un adorno.
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12. 2º año básico SIMCE LECTURA
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 21 a 24:
El fútbol es un deporte que se practica entre dos equipos, cada uno formado
por once jugadores. Cada equipo trata de arrebatarle la pelota al otro, y de
meterla en el arco rival. Su nombre proviene de la palabra inglesa football,
que en español significa “balón-pie”.
Los orígenes del fútbol son muy antiguos. Hace dos mil quinientos años los
japoneses practicaban un juego que era muy parecido, pero ellos lo llamaban
Kemari. Y en nuestro continente, algunos pueblos indígenas jugaban a meter
con la cabeza una pelota de cuero en un arco redondo de piedra.
Pero el fútbol, ese que conocemos hoy, fue fundado oficialmente en Inglate-
rra, el 26 de octubre de 1863. Ese día los ingleses crearon el primer reglamento
oficial para este deporte, y se formaron los primeros equipos profesionales.
Desde entonces, miles de fanáticos siguen este deporte, y por eso se le conoce
como ‘pasión de multitudes’. La competencia de fútbol más importante es el
Campeonato Mundial, porque en él participan equipos de muchas partes del
mundo. Aquel campeonato se juega cada cuatro años.
21 ¿Cuál es el mejor título para este texto?
A) Los orígenes del fútbol.
B) El fútbol.
C) El Campeonato Mundial de fútbol.
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13. ENSAYO Nº 1 2º año básico
22 De acuerdo al texto, la importancia del Campeonato Mundial de fútbol
se debe a que:
A) Se juega cada cuatro años.
B) Participan equipos de muchas partes del mundo.
C) Es el campeonato más antiguo de la historia de este deporte.
23 Se dice que el fútbol fue fundado el 26 de octubre de 1863 porque ese
día:
A) Empezó el primer Campeonato Mundial.
B) Se creó el primer reglamento oficial de este deporte.
C) Se creó el primer reglamento oficial y se formaron los primeros
equipos profesionales de este deporte.
24 Según el texto, al fútbol también se le llama ‘pasión de multitudes’
porque:
A) Este deporte tiene muchos fanáticos.
B) Hay muchos equipos de fútbol en el mundo.
C) Son muchos los equipos que participan en el Campeonato Mundial
de fútbol.
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