El documento presenta las instrucciones para responder una evaluación SIMCE de Lenguaje. Indica que la prueba consta de preguntas de alternativa y de desarrollo, con un tiempo máximo de 1 hora y 30 minutos. Además, contiene textos y preguntas sobre los mismos para que el estudiante responda.

1. 4º básico 2016
Lenguaje y Comunicación
ENSAYO SIMCE LENGUAJE
Instrucciones:
• Antes de responder su evaluación, escriba su nombre y apellido en la hoja de respuesta.
• Antes de responder cada pregunta lea con atención las preguntas.
• Responda su evaluación solo con LÁPIZ GRAFITO.
• Dispone de un tiempo máximo de 1 hora 30 minutos para responder.
• La prueba consta con dos ítems, preguntas de alternativa y de desarrollo.
• La pregunta Nº 18 responder al reverso de la hoja de respuesta.
• El ítem de preguntas con alternativa tiene CUATRO OPCIONES, señaladas con las letras A,
B, C Y D de las cuales UNA SOLA es la respuesta correcta.
• Lea con atención cada pregunta y seleccione la opción que usted considere acertada con
una X.
• En el ítem de desarrollo debe responder con letra clara y legible
¿QUIÉN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?
Había unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya dueña tenía un gato, tan
buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podían
asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.
No pudiendo vivir de ese modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin
de encontrar un medio para salir de esta terrible situación.
Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito y por su
sonido sabremos siempre donde está.
Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un
ratón viejo dijo con inteligencia:
Muy bien pero ¿Quién de ustedes le pone el cascabel al gato?
Nadie contestó
Entonces...
1.- Según el texto ¿Qué hacía al gato ser un buen cazador?
A. Ser muy asustadizo.
B. Vivir en la cocina.
C. Tener un cascabel.
D. Estar siempre alerta.
2.- ¿Para qué se reunieron los ratones?
A. Para escoger una nueva casa para vivir.
B. Para revolcarse por el suelo de la casa.
C. Para buscar una solución a su problema.
D. Para elegir al ratón más inteligente.
3.- ¿Qué sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al
gato?
A. Curiosidad.
B. Alegría.
C. Enojo.
D. Tristeza.
4.- En la siguiente oración, reemplaza la palabra Amarremos por otra que signifique
lo mismo.

2. 4º básico 2016
Lenguaje y Comunicación
“Amarremos un cascabel al cuello del gato”
A. Agreguemos.
B. Peguemos.
C. Juntemos.
D. Atemos.
5.- En la oración “Amarremos un cascabel al cuello del gato –dijo un joven ratoncito-
y por su sonido sabremos siempre donde está”, la palabra sonido se puede reemplazar
por:
A. Ronquido.
B. Campanillero.
C. Maullido.
D. Crujido.
6.- ¿Por qué nadie respondió al viejo ratón, cuando preguntó quién le pondría el
cascabel al gato?
A. Porque el viejo ratón era muy inteligente.
B. Porque los ratones estaban enojados con el gato.
C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.
D. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.
Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 7 a la 10
EL SOMBRERO
Teresa Está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.
Buenos días –le dice el sombrero- yo he perdido mi cabeza
¿Quién me puede ayudar?
Teresa muy extrañada le pregunta: -¿y por qué necesitas tú una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado:
- Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar,
- Sin cabeza yo no sé a dónde ir, sin cabeza...¡Yo no soy nadie!.
- Tienes razón yo te ayudaré a buscar tu cabeza. ¿Cómo es ella? ¿es redonda
u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es grande o chica?.....¿tiene moño?.
Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tiene ganas de llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.
Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.
Nadie busca un sombrero.
De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:
Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir:
“cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota”.
Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó:
-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y
su osito regalón.
7.- ¿Quién perdió la cabeza?
A. Teresa.
B. El sombrero.
C. El osito.
D. Sofía.
8.- ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?
A. Sorprendida.
B. Rara.
C. Preocupada.
D. Indiferente.
9.- ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?

3. 4º básico 2016
Lenguaje y Comunicación
A. Recorriendo el parque.
B. Con la ayuda de Teresa.
C. Conservando la calma.
D. Enojándose con la cabeza.
10. – Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era “redonda u ovalada” se
refería a:
A. Las características de la cabeza.
B. Los nombres de la cabeza.
C. Las acciones que realiza la cabeza
D. Las funciones que tiene la cabeza.
Lee el siguiente texto para contestar la pregunta 11 a la 14
MI ÁRBOL
En el huerto de mi casa
Un árbol voy a plantar
Buena sombra, ricos frutos,
Muy pronto me va a dar.
En un hueco de sus ramas,
Los pajaritos harán,
Un blando y tibió nido,
Y en torno de él volarán.
Mi árbol va a ser muy lindo,
El más fuerte del lugar,
Para que sea grande… grande…
Siempre lo voy a regar.
11.- Según el texto ¿Cómo será el árbol cuando crezca?
A. Hueco.
B. Blando.
C. Fuerte.
D. Sombrío.
12.- De acuerdo con lo que dice el texto, el árbol:
A. Da ricos fruto.
B. Es un deseo.
C. Es muy grande.
D. Tiene un lindo nido.
13.- La expresión “en torno del él volarán” significa que los pajaritos se moverán:
A. En cima del huerto.
B. Alrededor del nido.
C. Cerca del tronco.
D. Rodeando el árbol.
14.- En el texto, las palabras “blando y tibio” indican:
A. Nombre de cosas.
B. Acciones de los pájaros.
C. Cualidades del nido.
D. Lugares en el huerto.

4. 4º básico 2016
Lenguaje y Comunicación
Lee el siguiente texto para contestar la pregunta 15 a la 17
UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA.
Un grupo de científicos descubrió en la Patagonia argentina, un auténtico
Parque de dinosaurios.
Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró un
esqueleto casi completo de un dinosaurio, resto de pequeños mamíferos,
tortugas, anfibios y reptiles voladores, lo ha revelado aspectos desconocidos
de la vida animal en esos tiempos remotos.
Actualmente, esta zona desértica y con mucho viento, lo que hace difícil
la vida en el lugar. Sin embargo, hace millones de años, era un paraíso para los
dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetación existente.
Ahora se puede estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo
que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace
millones de años.
15.- ¿Qué tipo de texto es este:
A. Un cuento sobre dinosaurios.
B. la noticia de un descubrimiento.
C. El diario de unos científicos.
E. Unas instrucciones para encontrar dinosaurios.
16.- De acuerdo con lo que dice el texto, los fósiles de dinosaurios fueron encontrados
en:
A. Un paraíso.
B. La Patagonia.
C. Un bosque.
D. Un esqueleto.
17.- según el texto ¿qué permitió a la vida de los dinosaurios en el lugar que fueron
encontrados?
A. Abundante vegetación.
B. La existencia del parque.
C. El grupo de científicos.
D. El paisaje desértico.