Este documento describe un modelo renovado de telesecundaria en México. Se propone organizar las actividades por secuencias de aprendizaje de 1-2 semanas y proyectos para resolver problemas de la vida cotidiana. También destaca la importancia de que las escuelas estén equipadas con recursos variados y que el aprendizaje ocurra a través de la interacción dentro y fuera del aula entre maestros, alumnos y directivos.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE
GUANAJUATO
“Ensayo”
(Modelo renovado de telesecundaria)
Asesoría y Tutoría; Recursos de apoyo al estudio.
LICENCIATURA: EDUCAIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA.
MAESTRO: Pedro Chagoyán García.
PRESENTA: JOSÉ GUADALUPE DE
JESÚS RANGEL GAMIÑO.
Grado: 3r.
Grupo: Telesecundaria B
GUANAJUATO, GTO., A 30 DE ABRIL DEL2012.

2. Con la renovación que se le hizo al modelo pedagógico de telesecundaria se trata
de brindar la oportunidad de trabajar de una manera flexible con los programas
que se transmiten, tomando en cuenta los recursos informáticos y el material con
que disponga la institución, y lo enriquecedor que pueden para los alumnos al
momento de formar aprendizajes.
Los adolescentes se encuentran en una constante interacción con la tecnología
(teléfonos, video juegos, computadoras, televisores, etc.). Así que hace ya un
tiempo se tomo a esta última como recurso de apoyo para la enseñanza-
aprendizaje en las escuelas telesecundarias, esto con el objetivo de facilitar la
labor del profesor, principalmente en las zonas rurales más alejadas y carecientes
de estos recursos con los que cuentan las grandes ciudades.
Es cierto que tuvo un gran avance en el apoyo a la educación, pero en la
actualidad los medios informativos se han convertido en el principal distractor de la
educación, esto es debido a la globalización, que utiliza todos los medios posibles,
como herramientas publicitarias dirigiendo toda su atención en los jóvenes y
adolescentes, poco a apoco convertir a las nuevas generaciones en consumistas.
En esta nueva propuesta para telesecundaria se pretende organizar las
actividades por secuencias de aprendizaje que duran alrededor de una o dos
semanas dependiendo de la asignatura y el número de sesiones. Con los nuevos
trabajos por proyectos, se busca que los estudiantes puedan resolver problemas o
situaciones que pueden presentárseles en la vida cotidiana, para ellos deberán
poner en juego las competencias, habilidades, destrezas, actitudes y
conocimientos que han ido adquiriendo a lo largo de su estancia en la escuela.
Me parece muy relevante que las secuencias de aprendizaje cumplan o traten de
cumplir los principales objetivos establecidos, ya que es primordial que el
aprendizaje este centrado en el aprendizaje del alumnado más que en la
enseñanza del maestro, aun que no se debe dejar totalmente de lado pues cumple
un papel importante, sobre todo en la manera en como imparte sus clases.

3. También es vital que las instituciones estén totalmente equipadas, para que los
profesores puedan proporcionar acceso a diversas fuentes de información, con
recursos variados para que los alumnos puedan representar sus ideas o
conocimientos como ha ellos les resulte mejor o les sea más simple.
Considero que se debe buscar mejorar la calidad educativa en nuestro país, pero
para ello es indispensable establecer las bases en los planes y programas de
educación, posteriormente se fomente en las escuelas la construcción de
conocimientos mediante una diversidad de metodologías que puedan ampliar el
conocimiento de cada individuo, para que los alumnos se esfuercen por aprender
nuevas cosas, se sientan motivados para que logren identificar sus intereses y
expectativas.
Por último es indispensable lograr que el aprendizaje ocurra a partir de la
interacción dentro y fuera del aula, mediante la colaboración del maestro, los
alumnos y los directivos. De esta manera cada persona construye su propio
conocimiento, a través de la participación de todos, además se hacen más críticos
y analíticos, a la par desarrollaran sus habilidades y destrezas en un medio en que
le sea favorable.