Ensayo sobre la relación que hay entre gestión e innovación educativa.

1. RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE GESTIÓN E INNOVACIÓN
EDUCATIVA
Sin duda alguna una institución escolar en nuestro país sea cual sea nuestro nivel
se encuentra organizada por un director y maestros como primeros agentes que
integran la institución, aunque cabe señalar que muchas de las ocasiones no es
así ya que se carece mucho dentro del sistema como tal. Para que una institución
obtenga sus recursos económicos se debe dan a la tarea de gestionar para que
se les brinde lo necesario.
“La gestión educativa es una nueva forma de comprender y conducir la
organización escolar”. (Greene:16 ).
Lo que menciona el autor, la gestión se ocupa de organizar a los actores
educativos los cuales atiende amplios de los espacios organizacionales. Para un
mayor mejoramiento de las prácticas educativas; sea cual sea el problema, la
gestión también puede verse como el interventor para dar solución a los conflictos
que se generen.
Así mismo esta se encarga de organizar y planificar estrategias o actividades
sobre diferentes grupos educativos, dando un oficio a cada uno de los actores
institucionales que se encuentren mediante jerarquía y áreas. Existen muchas
maneras en que la gestión educativa se encuentra presente en una institución
siendo indispensable para que esta vaya por un mejor camino, así permitirá al
sistema educativo lograr sus objetivos en mejores condiciones que con
anterioridad se planean, porque cada institución lo hace antes de llevar a cabo una
gestión.
Desde esta perspectiva la gestión dispone de una generación y manutención de
los recursos para llevar a cabo su plan estratégico. “La gestión tiene que ver con
los componentes de una organización en cuanto a sus arreglos institucionales, la
articulación de recursos y los objetivos” (Austín, 1988: 51).
Se debe plantear o generar una relación con los diferentes componentes de la
organización sea cual sea su trabajo, logrando un objetivo en común por lo tanto
todos deben trabajar colaborativamente para lograr lo que se desea gestionar,
implementar o innovar en la escuela.
En este aspecto la innovación juega un papel importante porque va acompañada
de la gestión en su proceso que se lleva a cabo para implementar nuevas
cuestiones o mejorar las ya antes planteadas.

2. La gestión educativa estratégica se ve conveniente incluir para transformar a la
educación mediante sus diferentes innovaciones que se llevan a cabo, abierta al
aprendizaje, dejando atrás aquello que nos es benéfico para la institución y así
poder lograr metas de transformación institucional con una visión de futuro.
“El propósito de la innovación es altera la realidad vigente, modificando
concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o
transformando”. (Rimari, 2002: 2).
La innovación se asocia con aquel cambio que se realiza en el sistema para el
mejor desarrollo en las prácticas educativas que se llevan a cabo en el aula
escolar, no necesariamente se tiene que remplazar lo que existe por otro; sino que
puede transformar y adecuar, pero con diferentes aportes aun ámbito escolar par
su mejor desarrollo; así mismo funciona en la solución de problemas como el caso
de la gestión educativa.
“La innovación es la incorporación de algo nuevo dentro de una realidad existente,
en cuya virtud ésta resulta modificada”. (Rivas, 1938: 20).
Se puede modificar algo que ya existe como menciona el autor con el fin de ser
mejorada e incorporarla al sistema educativo. Sin duda alguna la innovación se
puede dar en cualquier ámbito en los que se presentes los agentes ya sea en su
metodología, proceso de E-A, infraestructura, didáctica y necesidades con las que
cuenta una escuela. En el caso de la gestión también en la innovación debe llevar
un proceso en el cual se observen las entradas, procesos, momentos, resultados y
evaluación.
En realidad la gestión e innovación van de la mano porque una se encarga de
conducir a la institución para su mejora y la otra incorpora algo nuevo a esos
procesos que se llevan a cabo; por lo tanto ambas necesitan gestores e
innovadores educativos con una mente abierta. Así como también los agentes que
tiene la institución escolar dependen de un grupo de personas que tengan la
capacidad de gestionar e innovar buscando siempre la mejora de la institución
escolar.

3. BIBLIOGRAFÍA
Austin John. (1988). Como hacer las cosas con las palabras: acciones. Barcelona:
Paidos.
Greene Maxime. Gestión educativa estratégica. Buenos Aires: UNESCO.
Rimari Arias Wilfredo (2002). Innovando en revista de innovaciones educativas:
DINESET..
Rivas Navarro Manuel. (1985). Innovación educativa, teorías, procesos y
estrategias: SÍNTESIS.