El documento presenta los objetivos y agenda de una clase sobre las nuevas tecnologías en la educación. Se analizan los aportes y recursos de las nuevas tecnologías, así como los inconvenientes que presentan. Se discuten conceptos como nuevas tendencias en la educación y el papel clave de la tecnología en el sistema educativo moderno.

1. OSMA MANJARRÉS CÁRDENAS.
Tecnólogo en manejo de gestión ambiental.
AYLEEN USUGA CARRASCAL.
Instructora virtual Sena.
El Banco magdalena.
Abril 02 de 2014

2. Lic. Salomón Aquino

3. OBJETIVOS DE LA CLASE:
Reconocer los
aportes de las
NTIC en la
educación
Reconocer los
recursos de las
nuevas
tecnologías
educativas
Reconocer los
inconvenientes
de las NTIC en la
educación
Al finalizar
la clase los
alumnos
serán
capaces
de:

4. AGENDA DE LA CLASE:
1. Nuevas tecnologías en la educación.
2. Aportes de las NTIC en la educación.
3. Recursos de las nuevas tecnologías educativas.
4. Inconvenientes de las NTIC en la educación.
5. Fin de la clase

5. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN.

6. CONCEPTUALIZACIÓN
Según el autor del vídeo NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA
EDUCACION se trata del:
• “Conjunto de servicios,
redes, software y
apartados que tienen
como fin el mejoramiento
de la calidad de vida”.
Siguiendo a Area (2002) encontramos que las NTIC:
• “Son sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión
digitalizada de información basados en la utilización de tecnología
informática.”

7. REVUELO SOCIAL DE LAS NTIC
Las NTIC han causado gran
revuelo social y están
estrechamente relacionadas con los
colegios y universidades, ya que
presentan innovadoras formas de
enseñanza-aprendizaje.
Cebreiro (2006), quien afirma que
las NTIC nos permiten generar
propuestas de trabajo con
información diversa y relaciones
distintas de comunicación a las
convencionales.

8. En definitiva…

9. APORTE DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN:
1) Provee un medio de creación y expresión.
Permite:
a) Expresar y difundir libremente
los pensamientos, las ideas, y
opiniones mediante la palabra, el
escrito o cualquier otro medio de
producción.
b) La producción y creación
literaria, artística, científica y
técnica.
c) Comunicar y recibir libremente
información veraz por cualquier
medio de difusión..

10. APORTE DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN:
Permite un fácil acceso a
una gran fuente de
información:
Gracias a los blogs, wikis,
video, carteles on line,
etc. podemos manejar una
gran cantidad de
información con
simplemente teclear lo
que deseamos en una
página de internet.
2. Provee un recurso interactivo.

11. APORTE DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN:
3. Procesos fáciles y confiables.
a) Permiten el desarrollo de un
aprendizaje más completo, ya que
integra la resolución de problemas,
toma de decisiones y pensamiento
crítico..
b) Organizan y proveen estructuras para el
material de enseñanza utilizada por el
profesor.
c) Versatilidad en cuanto a las actividades
académicas.

13. APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS.
En las Nuevas Tecnologías en la Educación, destaca un campo concreto:
la informática. Ocupando actualmente uno de los lugares más
importantes dentro de los medios y ayudas técnicas, fundamentalmente
para las deficiencias sensoriales y motoras, sin destacar su empleo y
utilización en la educación y comunicación de niños hospitalizados.

14. NUEVAS TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN.
Nuevas tendencias en la educación, tomado de Granger (2005,18)
Sistema tradicional Sistema basado en las NTIC
Profesor Dirige el proceso educativo Sistema basado en NTIC
Alumno Receptor pasivo
Formación reglada
Prima la coordinación y orientación
educativa
Contenidos Áreas básicas Autoaprendizaje
La formación tiene en cuenta sus
preferencias
Soporte Papel impreso
Audio(casete o radio)
Desarrollo de procesos mentales
Formación en NTIC
Escenario Aulas Escuelas expandidas
(aulas y hogar)
Método Enseñanza presencial Formación continua

15. RECURSOS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Internet aplicada a la
educación

16. INCONVENIENTES DE LAS NTIC EN
LA EDUCACIÓN
Como todo proceso innovador, la inmersión de las
TIC en la educación ha implicado una serie de
inconvenientes tanto en su implementación como su
utilización.
Por ello, y al ser un concepto relativamente novedoso
en el aula tanto para el alumnado como para el
profesorado, es conveniente analizar los
inconvenientes de las NTIC desde tres puntos de
vista muy importantes para la labor del docente:
la del aprendizaje, la del alumnado y la del
profesorado.

17. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones Dispersión
Informaciones
no fiables
Aprendizajes
incompletos y
superficiales
Diálogos muy
rígidos
Visión parcial
de la realidad
Ansiedad

18. Adicción
Aislamiento
Cansancio
visual y otros
problemas
físicos
Sensación de
desbordamiento
Esfuerzo
económico
PARA LOS ESTUDIANTES:

19. Estrés y exigencia de una mayor
dedicación.
Problemas de mantenimiento de
los ordenadores.
Necesidad de actualizar equipos
y programas.
PARA LOS PROFESORES:

20. Elemento clave en
nuestro sistema
educativo.
Permite lograr una
enseñanza activa,
participativa y
constructiva.
Permite nuevas
formas de acceder,
generar y transmitir
información y
conocimientos.
Permite flexibilizar
el tiempo y el
espacio en la
acción educativa.
Permite el uso de
estrategias y
metodologías
docentes nuevas.

21. Es indudable que las nuevas
tecnologías educativas están cada vez
más cerca de nosotros.
Continúan en progreso constante, por
eso es imprescindible buscar métodos
para mantenerse actualizado.
Es necesario cambiar o actualizar la
forma de enseñar para poder lograr,
que tanto estudiantes como docentes,
alcancen nuevas habilidades.

22. Tecnología educativa, Julio Cabrero Almenara y varios.
Recursos interactivos para la enseñanza. http://www.slideshare.net/inite/recursos-
interactivos-para-la-enseanza
Aportes de la tecnología de la información y la comunicación a la educación.
http://the-masters.over-blog.es/article-29469820.html
Libertad de expresión y nuevas tecnologías.
http://www.tendencias21.net/derecho/Libertad-de-expresion-y-nuevas-tecnologias_a51.html
 Revista Innovación y Experiencias. Las nuevas tecnologías de la
educación. Nº 24- noviembre de 2009. Autora, Antonia María Moya Martínez.
Página web consultada:
http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_MOYA_1.p
df
 Wikipedia: Página web consultada: www.wikipedia.org
 Revista digital: "Innovación y experiencias educativas" ISSN 1988-6047,
Nº - DICIEMBRE DE 2009; Ventajas e Inconvenientes de las Tics en la
Docencia [en línea, disponible en web en: http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_25/MARIA_JOSE_PALOMAR_SANCHEZ0