Este escrito busca mostrar la importancia de las TIC en los distintos campos en los que se desenvuelve el ser humano, incluso en aquellos en los que para muchos no se consideraría tan relevante el nivel de formación y mas aún el uso de las TIC.

1. Aspirante: Blanca Cristina Bautista Arévalo
Profesión: Licenciada en psicopedagogía con énfasis en asesoría educativa
Institución: Departamento de Educación Militar – Ejército Nacional
ENSAYO MAESTRIA EN EDUCACIÒN MEDIADA POR LAS TIC by Blanca Cristina
Bautista Arévalo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-
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ENSAYO
Hombres preparados para servir
La grandeza de los seres humanos no puede estar fundamentada únicamente en la preparación
para la guerra, deben ser hombres preparados para dar respuesta a las distintas necesidades
de un país, razón por la cual siendo esta, una sociedad en constante cambio se debe propender
por hacer uso de los activos de la institución y de esta manera acercar a todo un Ejército más
a las TIC, en aras de avanzar hacia un futuro con más conocimiento y oportunidades.
Es así, que el acceso a las TIC, no solo condiciona la participación de un hombre dentro de
la sociedad si no que le genera una visión más amplia a nivel social, por lo que la
profesionalización de los miembros de las fuerzas militares solo se daría si realmente se
genera un cambio y una adaptación interna, a través de la promoción y gestión desde el
escalón más alto de su organización.
Los autores De Pablos, Área, Valverde, & Correo (2010) aciertan, cuando indican que “la
incorporación de las TIC generalmente va asociada a la innovación educativa. Esta
innovación puede producirse en diferentes espacios educativos y atender a muy diferentes
aspectos: procesos de enseñanza-aprendizaje, práctica docente, cultura escolar, cambio
curricular, gestión de centros, etc. Las políticas marcan los escenarios y los marcos de
referencia en los que producir o generar esta innovación, y por tanto buenas prácticas con
TIC” (pág. 8). Aun así, varias de las instituciones educativas del país distan del desarrollo de
estas prácticas, sobre todo aquellas cuya misionalidad es la de “conducir operaciones
militares orientadas a defender la soberanía, la independencia y la integridad territorial y
proteger a la población civil y los recursos privados y estatales para contribuir a generar
un ambiente de paz, seguridad y desarrollo, que garantice el orden constitucional de la
nación”, centrando de esta manera su propósito en incorporar estrategias y métodos los
cuales creen ubicar en la modernización de equipos únicamente, ignorando otros aspectos
que revisten gran importancia en el cambio.
Es así que, cursando la Maestría en Educación mediada por las TIC, busco adquirir
conocimientos y competencias, las cuales serán transmitidas a través de las distintas
estrategias y herramientas, a los oficiales, suboficiales y soldados profesionales que ingresan
a las escuelas de formación y capacitación a adelantar sus procesos de formación académica,
ya que la institución busca promover la preparación de cada uno de sus miembros que no

2. cuentan con una formación académica avanzada, no solo para que puedan desempeñarse de
manera eficiente en sus distintas tareas, sino para que sean estos multiplicadores de
conocimiento en las zonas más apartadas del país, dando respuesta a uno de los retos más
importantes para la institución como es conducir operaciones enmarcadas en los DDHH y
DIH y profesionalizar a sus hombres y mujeres, haciéndolos más capaces en cada una de las
tareas a desempeñar, con convicción y vocación inquebrantables.
Moreira (2008), en su artículo Innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las
competencias informacionales y digitales, plantea que el problema hoy no es la dotación de
infraestructura de telecomunicaciones y equipamientos informáticos, sino en la falta de
cambios sustantivos de los métodos didácticos y de las prácticas docentes, a través de la
innovación en los modelos de enseñanza, conocimiento y precursores de nuevas estrategias
orientadas a alcanzar los más altos estándares de calidad profesional de quienes la integran.
Es así, que el desarrollo de este programa me permitirá adquirir nuevas herramientas e
instrumentos donde se evidencie que las tecnologías de la información y las comunicaciones
son un mecanismo de participación y empoderamiento, donde no solo el profesor crea, sino
que haya un trabajo independiente donde se integran los distintos recursos en procura de
generar nuevo conocimiento, dado que el ambiente en el que nuestros alumnos aprenden no
es el mismo, sino contar con competencias diferentes que le permiten no solo ser un
consumidor de la información sino generar su propio conocimiento.
En mi desempeño como oficial de educación complementaria he desarrollado proyectos
encaminados a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, brindando herramientas u
estrategias a los docentes a través de lineamientos desde distintos aspectos como currículo,
profesores, evaluación, entre otros, sin embrago mi esfuerzo principal se ha centrado en
estructurar lineamientos y directrices encaminadas a regular el ejercicio académico en cada
una de las escuelas de formación y capacitación con las que cuenta la institución; dado que
el Departamento de Educación Militar y la Dirección de Planeación de Educación son dos
dependencias que entraron a hacer parte de la organización de la institución recientemente,
por lo que deben ser consolidadas para que a través de estas se brinden políticas claras en
materia de educación siendo esta una de las capacidades más fuertes con las que cuenta la
institución.