Este documento describe el impacto de la informática en la educación venezolana. Explica cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han incorporado en los currículos y sistemas educativos de Venezuela, y cómo han facilitado el aprendizaje de estudiantes y el trabajo de maestros. También detalla algunas aplicaciones educativas en línea y recursos tecnológicos que se usan para mejorar la calidad de la educación en Venezuela.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
CENTRO DE ADIESTRAMIENTO AERONÁUTICO
INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
Sección: Virtual
Integrante:
Cap. Sergio Guerrero
C.I.: 14.790.054
Maracay, Mayo 2019

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IMPACTO DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA
El impacto en la Educación Venezolana, el desarrollo de las tecnologías, a la par de los nuevos
acontecimientos que se generan en el mundo en todos los órdenes y niveles, ha traído consigo la
búsqueda constante en los sistemas educativos de los nuevos requerimientos que se producen de
manera habitual para no quedarse al margen de los cambios que se originan y que de una u otra
forma rigen el acontecer y quehacer.
Para Castro, Guzmán y Casado (2007.p 227), En el currículo se incorporan las TIC como
herramientas tanto académicas como administrativas, para el funcionamiento de diferentes
procesos. Es por ello que debe ser incluido dentro de éste como asignatura(s), contenidos de
una o varias asignaturas, para uso del individuo tanto en su profesión como personalmente y
por último como un eje transversal que permita permear e impregnar los cursos tal cual lo
hacen en la vida diaria, así la comunidad educativa se familiariza y valora más su uso,
aplicación y potencialidad, con la finalidad de facilitar al educando la adquisición de
habilidades y destrezas, como investigador de diferentes informaciones que con el
procesamiento puedan convertirse en conocimiento. Además tener la habilidad para
desempeñarse con éxito en esta era postmoderno.
Del mismo modo Venezuela es un ejemplo reciente en el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) dentro de las Instituciones Educativas. De allí que, para
conocer el importante papel que éstas juegan en la Educación Venezolana es necesario entrar en
su estudio histórico para tener una perspectiva más precisa, clara y transparente sobre ellas que

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nos lleve a entender su rol protagónico como colaborador de primer orden en la formación de los
nuevos profesionales que se requieren en todas las áreas de la enseñanza para que el país se
enrumbe hacia la consolidación de un desarrollo sostenible acorde a los nuevos tiempos, basado
en una educación de calidad.
Puesto que las TIC como herramientas que han permitido desarrollar el proceso de enseñanza
y aprendizaje que se implementan en la Educación Venezolana desde el sistema de Educación
Básica, pasando por el subsistema de Educación Media hasta llegar al subsistema de Educación
Universitaria, considerando cada uno de los niveles o grados que en ellos existen, facilitando en
las y los estudiantes la adquisición del conocimiento en forma más inmediata, amplia, precisa y
adaptada a las nuevas realidades y permitiendo al personal docente implementar de manera más
efectiva su labor educativa. Destacando, así mismo, el rol fundamental que cumplen los maestros
APLICACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
El avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la
Educación, rama fundamental en la formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para
mejorar la calidad educativa.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la
información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la
enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y
adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.

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En este orden de idea las TIC en el marco de la educación venezolana, fundamento su
importancia dentro del nuevo sistema educativo venezolano y su ejecución para la innovación
educativa nacional en pro de alcanzar una formación académica adaptada a los nuevos tiempos y
considerando el impacto sociocultural de las mismas y su influencia en la práctica laboral de las y
los docentes.
Además el implementado cambios sustanciales en la modo de enseñar hacia la búsqueda del
aprendizaje, cuando se introduce en el proceso educativo lo referente a las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, al dotar de computadoras (laptops) denominadas Canaimitas y
Canaima a estudiantes y docentes, de los diversos sistemas educativos.
Por lo tanto se entiende que el rol de la educación ante la informática hoy día es una
disciplina, producto de la unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador
como recurso tecnológico para afianzar y ampliar conocimientos. Ésta unión ha generado un
cambio progresivo en el sistema educativo venezolano mejorando así la calidad educativa, que se
ve reflejado en:
 Intervención positiva en los procesos de aprendizaje del estudiante
 Pedagogía utilizada en el aula de estudio
 Materiales educativos utilizados para el uso del computador

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El uso de la informática permite que docente y estudiante interactúen más utilizando, el docente
como apoyo:
 Portales educativos
 Blogs
 Aplicaciones Educativas en Línea
 Investigación Usando la Web
Con la intención de brindar la formación y la disposición adecuada para el uso efectivo de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación que les permita implementar su uso de manera
eficaz en las actividades pedagógicas desarrolladas de forma frecuente que conlleve a alcanzar la
formación educativa que se requiere para obtener un producto final con las condiciones
requeridas en Venezuela.

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CONCLUSIONES
La informática tiene la gran responsabilidad de crear cambios, a través de la integración de la
tecnología en el proceso educativo con el firme propósito de promover la formación del
estudiante más creativo e independiente, crear una cultura tecnológica e incorporar la actividad
científica y docente al desarrollo tecnológico.
Las TIC están transformando la Educación notablemente en ello, como hemos sostenido, está
insertada la Educación Venezolana, Ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de
aprender y por supuesto el rol importante del docente como del estudiante, al mismo tiempo que
cambian los objetivos formativos dado que han de formarse para utilizar, aplicar y producir con
los nuevos medios y recursos.
Por otra parte, el docente ha tendido a cambiar sus estrategias de comunicación y de
enseñanza para asumir su función de facilitador del aprendizaje para de esta forma ayudar a sus
estudiantes a planificar y alcanzar los objetivos previamente establecidos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Álvarez, A.(2008). Medios audiovisuales en la enseñanza. Un dilema de fin de siglo.
Montevideo, España. Editorial palacio del libro
 https://lastreedu22.wordpress.com
 https://blogspot.com
 Malpica. (2013). Calidad y práctica educativa. Barcelona editorial Grao